4、第四章无痕之人与任务完成 第四章无痕 ...
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第四章无痕之人与任务完成
或许是注意到漆梧夏茫然的眼神，班主任有些新奇与疑惑：“怎么？你俩不是邻居平时还同进同出吗？今天她没来上课你也不知道怎么回事？”
漆梧夏当然不知道，她的记忆里在一中读高中时，她可是没有一个关系好到可以一起回家的朋友，至于邻居她倒是记得自家对门住了个儿女常年在外的独居老人。所以这是在试探给她下套？还是她的记忆被修改了？
她可没忘记自己的状态栏里有着“精神干扰”四个大字。
意识到自己的记忆恐怕给不了她多大帮助，甚至可能帮倒忙的漆梧夏暗暗磨了磨牙，这种时候只能糊弄过去了。
“老师，我也不知道具体怎么回事，昨天还好好的，今天早上没看见人我还以为ta提前来了呢。”
班主任推了推自己暗红色镜框的眼镜，想了想有些叹息：“那等一会儿我再问问她外婆，江雪辞身体不太好可能又生病紧急住院了。她家里就她们祖孙两人，江雪辞生病她外婆估计忙得够呛。这样她没来的这段时间里，上课的笔记、作业你帮忙给她带回去。”
“对了，还有一件事。下周二学校和外校要联合组织一个知识竞赛，每个年级都有六个参赛名额，五个后补名额。按照惯例每个年级的年级第一内定一个队长名额，你回去问问她身体什么情况能不能参加，要是不能……还来得及再选一个队长。”
班主任话音刚落，漆梧夏听见脑子里突然响起系统提示音。
【嘀——】
【已触发支线任务一：笔记】
【提示：你的同桌，常年占据年级第一的江雪辞因故未能来上课。作为老师眼中的好朋友、好同学，你需要帮她将今天的课堂笔记与作业一同带给她。】
【注意：该任务需提前解锁桐城医学院。】
【任务奖励：泛黄的相册】
【嘀——】
【已触发支线任务二：探病与传信】
【提示：作为老师眼中的好朋友，你需要去探望你生病的同学兼同桌，同时亲口将竞赛信息告知于她。】
【注意：该任务需提前解锁桐城医学院。】
【任务奖励：被烧过的病例】
【嘀——】
【检测到寻谜者等级不足，现锁定支线任务。】
【若后续条件达成，可通过解锁支线再次开启任务。】
漆梧夏听着系统提示音瞳孔紧缩，捏着书页的手指指节发白，她勉强控制住面部肌肉点了点头：“好……我放学回去问问她……到底什么情况……”
漆梧夏目送班主任转身继续巡视后，看似目光落在书上，在读文言文，实际上心思全落在了他人看不见的任务面板上。
桐城医学院？
漆梧夏默默记下地名，对于她而言查到真相与找回记忆是目的，迷雾世界要让她做任务，自然也是用那些她不知道或者忘记的事做报酬。
所以新手试炼任务的任何信息与提示都是有意义的。
而任务简介栏里系统那句“世有阴阳互为里表，有时候从另一个角度去了解或许能发现事情的全貌也说不定”，就是再明显不过的提醒。
新手试炼任务场景定在一中，迷雾世界就已经通过老师之口告诉了她两件事——名字与关系。
第一件事，班主任一开始叫她“漆澜曦”，但她的课本上写的名字就是“漆梧夏”。如果不是迷雾世界故意的，那么“漆澜曦”这个名字可能是她的曾用名。
但在漆梧夏记忆中户籍本中属于她的那一页上仅仅只有“漆梧夏”这一个名字。
第二件事，她和江雪辞的关系。从班主任口中得知，她和江雪辞之间的关系很好，至少在老师眼中是形影不离的好朋友，可以帮忙带笔记、请病假、探病带口信。
在老师看来她和江雪辞不但认识还很熟悉，可是在漆梧夏现有的记忆中高一时她们班根本没有这么一个人！
如果迷雾世界通过老师之口说出的消息是真的，她的记忆所缺失的可能并非只是她自以为的高二那么一段时间！
想到这漆梧夏对自己面板上的两个状态产生了更加深刻的疑惑与忌惮。
而现在系统通过支线又告诉了她一个线索——“桐城医学院”。
一中现实中已经废弃，老师、学生去向不明，但桐城医学院却还存在，漆梧夏被司机师傅陈叔拉去餐馆的路上，还远远的看见过它楼顶的几个大字。陈叔以为她是外地人，还乐呵呵的告诉她桐城医学院是梧桐城最好的医院，现在的位置还是新迁过来的。
至于原本的位置在哪……
漆梧夏用脚指头想也想得到，原址自然也是在梧桐城西，梧桐城这么大的城市现在被拆迁的地方就一个城西区，桐城医学院再有名也得有人去，西区都拆迁了能有几个人？不搬怎么行？
那时候漆梧夏下意识的认为桐城医学院旧址也被拆迁了，但现在迷雾世界突然冒出两个要去未解锁区域做支线的任务，这不得不让她怀疑现实世界里桐城医学院旧址还保存了下来，至少有价值的部分还在。
之后出去了她应该去那里看看。
不过现在还是先把任务做完……
漆梧夏眼角余光瞄到班主任快转悠到她这边的走廊了，暂时收心大声朗读起来。
早一的课铃响起时早读结束，班主任回到了讲台无缝衔接开始上课。漆梧夏注意到在班主任重新回到讲台正式上课时，她的神色就变了。
原本严厉中透着慈爱的目光，在抬头看向学生的刹那变的阴沉狠戾，声音也变的尖利嘶哑几欲穿透耳膜。阴冷的视线扫过全班在漆梧夏身上停留了几秒，随即她暗红的唇被皮肉拉扯出一个让人汗毛倒竖的微笑。
“之前我让你们下去多背下课文，今天我想抽查一下……就抽五个同学吧。”
“第一个……谁来？有没有主动来背的？”
班主任的目光在下方的学生中跳跃，下面的学生噤若寒蝉不敢抬头和她对视，偌大的教室里只有静悄悄的翻书声。漆梧夏不知道她要抽查的是哪一篇，考虑到自己被标注的副本偏好也没举手，只翻着书页调减着快速过一遍有些记不清的诗词和文言文片段。
见无人举手，班主任有些不高兴，面色越发苍白眼神也越发阴冷，搭在讲桌上的手变的有些干瘦，指甲缓缓变长，敲在桌面上带着刺耳的咯吱声。
“既然没人……”班主任的目光从下方一群鹌鹑式的学生身上划过，慢慢挪向了漆梧夏所在的方向。
漆梧夏叹了一口气干脆主动举手，虽然她也知道这位突然变的不太正常的班主任铁定会选她，只不过是第几个的问题，但主动和被动到底是有区别的。
如果按照恐怖片套路来，她应该尽量避免第一个被抽背，多给自己一些背诵和反应时间。毕竟是人生头一次直面真·恐怖/灵异片场，谁也不想自己成了被杀鸡儆猴的那个“鸡”。
但是其实就漆梧夏自己而言……
她想早点结束这场折磨。
她一开始就看不清老师和同学的脸，只莫名知道她们的神情和情绪是个什么样子，变成了什么样，抬眼一望全是模糊的马赛克脸，看的眼睛疼还生理性不适。
班主任发生变化后，她本以为会出现全员高清□□青白鬼面的情况，但是她发现自己错了，模糊马赛克还在，而且变的更加严重了，不仅从模糊升级成了卡通版黑白马赛克，还扩大了面积，但凡是个人身上全被糊上了一层马赛克！
如果看不见漆梧夏可能会自己脑补出什么恐怖画面，但是漆梧夏偏偏看得见，内心不仅无语，还有些想吐——看久了眼疼头晕肚子也不舒服。
这时候漆梧夏恨不得早点结束抽背时间上正课，至少能少看一下马赛克人，哦不，马赛克鬼。
浑身被马赛克遮掩的老师眼睛一亮，指向漆梧夏：“好，漆澜曦第一个。就……《离骚》吧。”
“全文。”
漆梧夏感知到马赛克后的老师死死地盯着自己，周身的温度似乎都低了几分，她有些忍不住好奇的看了一眼讲台上的人形马赛克后，又赶紧撇开了视线，盯着黑板的一个角落压抑着想吐的冲动。
不行，真的好想吐，怎么马赛克又升级了？这回倒好直接被马赛克裹住全身了，更恶心了。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”
边背漆梧夏边想，好在她记忆力还不错，之前翻了一遍记了个大概，也幸好抽的是她高中最喜欢的一篇文，她当初听说《离骚》有歌还特意去学过，她的手机里现在都还有那首歌。
实在背不出来还可以唱。
虽然漆梧夏有这个想法，但最后还是稳稳当当的背完了。然后顶着班主任阴沉的目光在她因不慢而显得更为尖细的声音里坐下。
或许是故意为难班主任让她背的《离骚》，后面几个同学都没有再抽到这么长的诗文词句。但其中还是有一个同学因为磕磕巴巴没有背出来而被惩戒了。
当然在漆梧夏看来这就是在威胁警告她。但漆梧夏看了眼因为班主任出手而在一瞬间如多米罗骨牌般散落一地的马赛克同学的身体和艰难爬上桌的马赛克头部，莫名想起了保龄球。
有点手痒，想试试。
之后的时间班主任开始正经上课了，因为马赛克影响漆梧夏完全无法想象那张马赛克脸下的面孔到底变成了什么模样，即使偶尔有什么冷气也顶多让漆梧夏把衣服拢了拢。
课堂上除了被迫主动回答问题外漆梧夏没再受到来自老师的干扰，毕竟是学校，毕竟在上课，只要她不吵不闹听讲做笔记乖乖回答问题外，班主任也没法找她茬。
不过老师那边暂缓休息了，前后桌同学又开始作妖了。什么故意把椅背顶在她桌子边上，扔个小纸团、传个东西之类的……
全是小把戏，漆梧夏一概不理，谁还没上过学似的，只要她两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。管它什么妖魔鬼怪在规则下都无法实质性的对她造成伤害，甚至威胁最大的老师还会出于规则，在前后桌闹出更大动静时出手惩罚。
只可惜除了早读时和班主任的对话外，漆梧夏再没能得到更多和自己或者江雪辞有关的线索。
系统提示任务完成，停滞于黑色空间时漆梧夏还有些感谢那个不知道是怎么回事的马赛克，着实帮了她不少忙。
“系统，任务里那个马赛克是怎么一回事？是你做的吗？”
【嘀——】
【检测到寻谜者问题，检索中——】
【检测到未命名装备——骨戒】
【效果检测中——】
【骨戒：未命名，源自■■■■。当前已生效效果——恒定强效认知稳定。】
【由于寻谜者精神数值为10+，与强效认知稳定效果产生冲突，故而产生混乱即马赛克。】
“强效认知稳定？那是什么？又为什么会与我的精神数值产生冲突？”
漆梧夏只能从字面上猜测强效认知稳定，估计是维持精神稳定的一种效果，更多的她尚且不敢胡乱揣测。
【强效认知稳定，对于维持稳定生命体精神状态及自我认知、世界认知有奇效。比如您的初始自我认知为“我是个人”，在某些力量影响下您的自我认知可能会被篡改为“我是颗竹笋”。】
【而强效认知稳定可以让您在这种情况下保持“我是个人”的认知，提高对认知篡改力量或效果的抵抗力。】
【由于您现阶段的精神力过高却无法自我控制，逸散在外的精神力会自动探知周围环境。您的精神力在本次任务中初次探知到鬼的存在，您的过往认知中“鬼”是不存在的，而在本次任务中您本能的不承认“鬼”这一特殊生命体的存在，出于您的意志促使骨戒的强效认知稳定加固了这一认知。】
【而您的精神力则告诉您“鬼”是存在的，并在潜意识中对原有认知进行修改。精神力与骨戒基于两种不同认知产生冲突，从而在“鬼”这一认知基点上产生了混乱。所以您看见的鬼身上的马赛克，都是由混乱的认知影响的结果。】
【如果您的恐惧心理更小一些，恐怕就能得见鬼的真容了。】
漆梧夏听着系统最后一句话，莫名听出了些遗憾，她摸了摸手臂上的鸡皮疙瘩决心换个话题。
“那这个马赛克效果会持续多久？”
【这个效果依照您的情况持续时间未定，但有两种解决方法。一，取下骨戒使其效果不再生效；二，克服恐惧心理承认鬼的存在，直面它。】
【骨戒自带的恒定强效认知稳定效果非常难得，即使在迷雾世界中也十分罕见。考虑到您的任务偏好，它的价值很大，但马赛克效果势必会影响您后续发展。我的建议是方法二。】
漆梧夏自己也知道，如果不是因为那奇怪出现的马赛克，她的任务不会那么简单。单单是和鬼怪的首次接触就是个大问题，未知永远都是人类所本能追寻与恐惧的东西。
而因为缺失的记忆和“梦魇”，她对于鬼的抵触心理其实很严重，在现实世界中她还可以用这是自己的幻想、鬼是不存在的、世界是唯物的来自我安慰获取安全感。
但是她自己也知道现有的科技无法证明鬼不存在，同样也无法证明鬼存在。而迷雾空间的出现无疑是让她潜意识猜测鬼是真实存在的，只是以前她接触不到这些。
但是从今往后她很长一段时间都需要和他们打交道，也不得不面临另一件她始终压在心底的一件事。
“系统，新手试炼任务里的一中老师和同学是真的成了鬼的人？还是只有个别是真的？”
【新手试炼任务中只有您所在的教室的部分人是鬼，其余都是由迷雾世界根据记忆推演而成。】
【可以明确的是，您上课时的老师是诞生于九年前的鬼，目前一直固守于学校。】
“那……江雪辞是不是？她是不是变成了鬼在桐城医学院？”
作者有话说
第4章 第四章无痕之人与任务完成
