《三招制服拧巴体》22ting22

3、第 3 章 回忆小时候

　　达维和筱姿是小学同学，四年级的同学。筱姿天性胆小内向，又是转校生，刚来的一段时间没有朋友，这一天几乎听不到她的声音，独来独往，不喜欢别人的热情和接近，总是一副拒人千里之外的模样，久而久之也不会有人去热脸贴冷屁股。而达维完全相反，他性格开朗，活泼阳光，善于交际，好朋友很多，也是一个喜欢被关注，喜欢舞台的人，他是班里老师和同学的开心果。
　　有一天，达维先人一步的得知下午体育课能正常上，就大摇大摆进了教室，还哈哈哈的大笑个不停。同学们自然会目光聚集过来，问他怎么了，他就卖着关子，先说：当然是好事了，你们猜怎么着，徐老师（数学老师班主任）下午有事，体育课能正常上了。听他这么一说，同学们都欢呼起来。而这时，达维也看到了那个低着头，一点反应没有的筱姿。有了心理落差，也就对这个同学有了印象，倒不是讨厌，可能更多的是好奇，想着怎么才能吸引她的注意。
　　起初两个人座位离的很远，很难有什么交际。但一次集体大换位后，两人就成了前后座。而安静不下来的达维和身边能聊的人都说聊了，再加上上次留下的“阴影”，达维就非常想要筱姿能搭理自己，成为自己的好朋友。于是达维就时不时的没话找话，上课发现老师有讲错的地方或者搞笑的地方，就回头和筱姿指出来，并没有互动，甚至没有回应。当老师说了类似上自习，不考试之类的好消息，达维也会拍着手回头看着筱姿，依然没有对视。再后来，达维就趁下课时间，和筱姿讲笑话、讲故事，也不出去招呼他的好友了。而从筱姿的角度，最开始的时候，并没有太多的理睬，只是觉得达维很聒噪，也不看他，也不听他，还时不时的翻白眼皱眉瞅他，对于他的问话也没有太多反应，就应付的“嗯”“啊”“哦”。达维不放弃，还会传纸条，最开始的纸条内容就是没话找话，“你下课都在写作业，回家干什么啊”，筱姿对于纸条呢，就是展开看一眼，纸上、嘴上都不回答，达维一回头，她可能出于礼貌会点头会两三个字给出最简洁的答案，一句废话都没有。达维可能天生就有这种不服输的脾气，觉得筱姿的话可以更多。后来纸条上会写“你看徐老师今天没化妆”。筱姿会抬头仔细看看老师，然后对上达维的转头的目光，笑一笑。再后来，慢慢地，她能被他逗的大笑了。那一次，冬天下雪，课间达维和他的好友们拿着雪球回教室玩，来回打，结果地上湿滑，达维看了眼筱姿一分心，摔倒在地，四仰八叉，然后就被他的“敌人”打击报复了一番，最终败北。筱姿看着狼狈的达维，笑的合不拢嘴。达维也是第一次看到筱姿这么笑，也就没顾上再战，而是回到座位上看着筱姿傻笑。后来渐渐地开始和他互动了。筱姿属于慢热型，经过半个学期的前后位近距离的交流，便也打开了心扉，对于达维的冷笑话还会翻个白眼，如果达维开了自己的玩笑还能发个小脾气。也因为达维交友广泛，和筱姿说话的人也变多了。那个时候，都还小，没有想过这会是感情的种子在发芽，只是觉得和对方在一起坐着，一起学习，一起上课下课很开心。可是也就过了一年的时间，就在筱姿慢慢融入这个集体的时候，整个级部大调整，所有同学重新组合排班。这让习惯了彼此的达维和筱姿都很落寞，筱姿感受更深。