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5、第五章 试音完后陈 ...

  •   试音完后陈铭洋去厨房拿了瓶冰水,一口气喝下半瓶才坐到沙发上,没人知道在配音的时候这个表面冷淡声音也很正常的男人,在听到另一个男生哭的声音就直接石更了。
      这不是他第一次听到那个男生哭了,上一次还是在四年前,他回母校拜访导师,顺便提到了他想开事务所的事情,不出意外的被导师否定了,虽然在校他是很优秀的那个,但是作为律师来说,光是一个好看的学历并不能让委托人信服,赢得漂亮的官司才能算作履历中的重要标识。被导师拒了之后陈铭洋也没打算就此放弃,去问了硕士期间关系好的师兄有没有兴趣合作开事务所。因为师兄和他家里都挺富裕,他倒是没料到师兄听完就直接把他拒了。师兄的原话是:“铭洋,我想创造属于自身的价值,如果靠我们俩个,是行不通的。我还有一个人要养,我不想他受到任何伤害,你懂吗?”
      虽然说的很含蓄,陈铭洋还是听懂了,师兄不想靠家里的关系。他不知道师兄那段时间发生了什么,会有这样的想法。事实上,在他看来,家里的关系就是用来利用的,陈家生意很大,如果他说要开律师事务所,这个消息散播出去,愿意把机会送上门的公司有很多,他要是想,也能随意找个有生意往来的叔叔伯伯的公司,进到法务部门。
      他在思考要不要拉其他人入伙的时候就听到了哭声,一边哭一边小声碎碎念。他递给这个哭的可怜兮兮的男生手帕,给他点了热咖啡就离开了。他很讨厌别人哭,尤其是那种眼泪鼻涕一块流的,他觉得很脏,但是那个坐在长椅上哭的男生却没有让他感到厌恶,反而在他心底滋生一种不可言说的欲望。
      很奇怪。陈铭洋想。
      于是离开之后,他鬼使神差的做了一个与他原计划偏移的决定。他决定像普通毕业生一样去找工作。他的人生本来就没有难度,他对很多事物也没有感情,开事务所是父母给他的选项里他看得上眼的一个,但那一刻他突然想改变一下轨迹。

      因为前一天帮忙试音,加上是周末,所以第二天到了中午十二点,萧守才迷迷糊糊从床上爬起来,刚刚洗漱完就接到了从前台打过来通知下午一点之前不续费就要退房,萧守立马表示不续费会按时离开,虽然不是旅游旺季,房价并不贵,但是一天的房费也够他吃上好几天了。利索的收拾好东西萧守就退房离开,走到家门口刚打开门就看到室友从客厅沙发上蹦起来。
      “萧守,我打了你好多电话你咋都没接啊,差点我就报警了。”坐在沙发上的是一个染着黄毛的中国男生。
      “明明,你怎么坐在客厅呀,我昨天晚上不是和你说过嘛,我要跟国内那边通话,怕会吵到你们睡觉就出去住了。”萧守赶紧回复道。
      这个黄色头发的中国男生是他室友,也是他在这边的唯一一个中国朋友。陈明是自来熟且非常跳脱的性格,加上他也是gay,而且恰好和萧守同专业,所以俩个人住进来之后关系也比较密切,平常有什么活动也会扯着萧守去参加,虽然萧守因为不知道怎么社交,每次都是人群中沉默寡言的那个人。
      “你有没有看家庭法那门课教授发的邮件?要搞模拟法庭考试,omg,算上我男朋友咱算是三个人,你说是找一个中国人组队还是本地人?我们赶紧组完就可以分析选原告还是被告.......”陈明还没说完,萧守就开始脑袋嗡嗡了,虽然知道学法律与人沟通面对大众是必要的,但是之前的课老师都是考试和论文,还没有过真实辩护实践,所以他也一直抱有侥幸心理,但是该来的总会来,他害怕了这么久的东西突然出现了还是让他一时间很焦虑。
      “萧守,手手?”
      “.....啊?怎么了?”
      “你在想啥呢,我叫你好几声你都没反应,你说力帆可以吗?平常看他上课好像也挺认真的,他给我发了消息想跟我一组。”陈明打断了萧守的出神。
      “我都可以,我也不太了解他,你决定就好了。”萧守不好意思的回应,陈明在知道他性格和他学法的原因后,一直都很照顾他,每次有小组合作的课题都是带上他一起,加上他男朋友Keven是英德混血,也能带着他们俩很好的完成工作,萧守也一直特别感激。
      “好勒~那我把他拉进来吧,咱们就四个人了哈,我现在叫Keven去提交名单,这样明天就能看案件分析决定选原告还是被告了!”
      看着陈明开心的跑进房间打电话,萧守赶紧拿出手机打开邮件查看。邮件的内容就是基本的案件信息和评估标准。
      案件是离婚纠纷案,夫妻就子女抚养权归属产生了纠纷。
      原告姚某某(女)与被告林某某(男)系夫妻,2011年6月27日登记结婚,2014年4月22日生育一子林某乙。后因林某某在未与姚某协商一致的情况下擅自将林某乙带离天津,姚某索要孩子无果,起诉请求判决离婚,林某乙由姚某抚养。
      请选择作为被告林某辩护律师或者原告姚某某的辩护律师,进行一场模拟法庭。
      注:此次模拟法庭会以最贴近现实案件的模式展开,助教会充当模拟案件中的原告和被告,可以通过邮件与助教联系时间,与原(被)告见面,了解案件具体情况。
      评分标准:
      法律知识(20%):考察学生的法学基本功,对模拟角色所涉及专业知识的掌握与熟悉程度
      事实分析(20%):对案件事实本身的熟悉度,梳理案件事实的清晰度与条理性,以及证据准备的充分度
      逻辑推理(20%):在模拟庭审的攻击与防御中,运用法律分析案情的思路是否清晰,推理是否严密,论证是否有说服力,结论是否得当。
      队员配合(15%):队员间配合默契,分工是否均衡
      程序遵守(10%):对法定程序的遵守程度
      综合印象(15%):团队在庭审过程中整体表现的好坏
      后天的课上将会对案件进行简单分析和确认分组,如果已经有组队意向的同学可以将名单提交在Moodle上模拟法庭确认名单处。此次组队为5人一组,原告和被告方各有两组,提前确认和名单的小组有优先选择权。
      Ana David

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