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2、第 2 章 老张逐页阅 ...
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老张逐页阅读卷宗,案情介绍的很清楚。
李玲玲是自习课上突然请假说身体不舒服要回家,由于班主任并不在学校,由当时的代课老师批准的离校。而且那时候的学生并不像现在的学生接送必须由家长带回。可自此之后李玲玲就好像人间蒸发了一样,没有人知道她去了哪里。人间蒸发的还有另外18位女生……令父母崩溃的是生不见人,死不见尸。
据第一位失踪者的妈妈说,她正在做饭没盐了,就让孩子去村口的小卖部买一袋盐回来。起初孩子正在看电视还很不乐意,为此还争执了几句。妈妈埋怨女儿不如别人家的孩子懂事听话。后来孩子还是不情不愿的出去了。也是从此以后不见踪影的。因为久不见人回来,失踪者母亲还去小卖部找过。可小卖部的店主一口咬定没见过失踪者来,有村口闲谈的村民作证,确实没有见过。最开始失踪者的母亲很心大的以为小女生闹脾气去了邻村的外婆家,想着也没有去外婆家证实。独自回家吃了午饭继续去干活了。直到晚上回来还不见人,这位母亲就气冲冲的去外婆家找孩子。到了才知道孩子根本没有来过。母亲这个时候知道出事了,一边报警一边赶紧集合村民去找。
首先查看了河里井里,都没有尸体。大家松口气就安慰说可能躲在同学家里或者藏哪里了。这位母亲也去亲戚同学家里证实过,都没有见过失踪者。警察后来也排查过,排除了亲朋好友的作案可能性。
时间一久,村民对这一家母女颇有微词,传言是失踪者跟着陌生男子跑了,不然怎么会生不见人死不见尸,警察那么厉害,都找不到人,肯定是跟人跑了。
甚至有一些看热闹不嫌事大的村民说:对对对,我以前就见她跟几个男学生拉拉扯扯,不嫌害臊。她家女儿啊肯定是跟人跑了,还有脸报警。
失踪者母亲听到有人这样议论自己的女儿几近崩溃。并且一直强调自己女儿不会跟别人跑,连以前城里来的徐老师都夸我女儿聪明,要是在能去大城市里学画画,还能成画家。我女儿那么喜欢画画都没去大城市,她根本不会跟别人跑的。绝望的母亲试图用有威严的老师来证明自己的女儿。失踪者母亲歇斯里底喊叫,试图用这种方式喝止村民们对女儿的污蔑。
老张看到这里,一直没有看到父亲的笔录。就拿着卷宗去找王亚平询问整理案卷的时候是否有遗漏,不然怎么会没有父亲的笔录。
王亚平一脸认真的说:现在科技发达了,卷宗都是用电脑整理打印归档保存的,这些都是我整理的,我可以保证没有遗漏。
由于一开始局里就对717避而不谈,时间久了大家都有了默契,加上王亚平也是大学毕业后被分配来的,并不了解当时的案情,照章办事而已。
老张听后点点头,转身要回办公室。
王亚平突然嘟囔了一句:失踪的女生都是原生家庭不健全的,真可怜!
老张猛的一愣,直冲王亚平喊:你说什么?
王亚平不明所以,结巴的说:我整理归档的时候看了...一眼笔录,她们...都是单亲家庭。
老张突然间好像知道了一些什么,急着求证心里的猜想。对王亚平和邓州说:你们两个今天上午什么都不要做了,把这19位失踪者分类。
邓州说:分什么类,需要重新分档吗?
“不用分档,赶在局长散会之前你们把单身母亲带女儿,和单身父亲带女儿的分别开,把跟着爷爷奶奶生活失踪者的分给我。”老张急切的说道。
邓州和王亚平虽然只是档案管理员,每天经手归档的案子数以百计。面对19位生死不明的花季少女无能为力,作为警察也难免愧疚,现在有机会出一份力自然十分上心。
不到一个小时,三个人已经做完了分类,根据时间做出了相对应的编号,就差失踪时间没有完全明了了。
邓州根据整理出来的数据作了汇总:
跟着母亲生活的有11位,分别是:1号,4号,5号,6号,8号,9号,12号,14号,16号,18号,19号。
跟着父亲的有6位,分别是:2号,7号,10号,11号,13号,17号。
跟着爷爷奶奶的有2位,分别是:3号,15号。
老张看完整理出来的数据,心里多出来了一个可怕的猜测,可是他需要证据,需要局里的支援。
王亚平说了一句:单亲家庭已经很可怜了,现在又下落不明,死在哪了都不知道。
老张淡淡的回答她:有可能还活在这个世上。
王亚平和邓州齐刷刷的看向老张,惊讶不已!
老张又让他们按照失踪时间把编号做一遍分类,从中找一些交叉信息。
自己拿着整理出来的结果去找周局了。