1、1.晚春，心声，蒲公英 ...
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晚春的天，雪是估摸着融了个大概，只余下几捧或落在早樱枝上，或散在路边角落，算不得冷，却也说不上暖。
可教室里却不然，小孩子年纪小，家长们便总是要把他们裹成一圈一圈，严严实实的送进教室里，就平添了几分燥热。
孩子嘛，刚开学，免不得和久未见面的小伙伴聊上一两句，或者还在为薛定谔的收作业抓耳挠腮。有的喜气洋洋手舞足蹈，便有的唉声叹气战战兢兢——但总归是愁不上太久，又被其他有意思的小物件引走了思绪。
——哪怕是上课铃响了，也总是有时不时的低语声出现。
老师也理解孩子们再见的兴奋，忽略眼皮子底下的交头接耳，装作若无其事地继续慢悠悠的讲着课。
“绘理，你来回答一下这道题吧。”她对坐在窗边半晌不动看着有点懵的女孩说。
近池绘理确实是有些困倦——这也不能怪她不是。早春穿的那么厚，到了教室里又是闷闷的暖和，加之不绝的嗡嗡声，逼的小孩子发困。
不过老师这一声，已是将她叫的大脑清醒了。
下意识先站了起来，近池绘理细细地看着黑板上的题。
‘呼，吓死我了，还好老师点了近池没点着我。’
‘还要想那么久，这题不是一小会儿就能做出来？’
‘绘理酱不要紧张，一定能做出来的。’
唔，又变得有点吵了。
近池绘理努力将注意力集中在题上，回答完老师的问题之后又坐了下去，众人的目光就从她身上落回到了自己的事情上去。
现在就安静多了。
觉得才刚开学几天就犯困确实不好，近池绘理用双手扒拉着窗框，开出一条小缝，堪堪露出吹她一个人的风，好让自己清醒清醒，随后又用小小的左手撑住脸，百无聊赖地把自己本就圆圆的脸挤弄得更加圆润鼓起。
说来她之所以那么困倦，还是因为她的一个神奇的、惹人心烦的能力。
她能读心。
当然不是什么特别bug到能读出所有人的心思的能力，绘理未发育完的大脑配件显然没法处理那么大的数据，否则现在她就不会在这里勤勤恳恳地上着小学，早就一路读着老师的心跳级到东大了。
——这个高明的想法显然不是一个二年级小学生能想出来的，而是曾去拜访的一个津轻地区的名门望族中的一个哥哥轻描淡写告诉她的。
她当时还不太明白，当然现在也不明白他说的话。
[真可怜啊，无法理解他人的【真实】，反倒被心理蒙骗的绘理。]
心里想着这话的人表面上还是漫不经心地摆弄着桌上的将棋，笑嘻嘻地和她聊着天，说到尽兴时就挥舞着手臂四处摆动，更是盛情相邀她一起来下棋，才不管她是不是连个规则都听不懂的幼稚园学生呢。
言归正传，她的读心并非什么都能读出来，只能读出别人对她的想法一类的；空间范围也受到限制，只能在她方圆五米之内的人才会被听到。不然哪怕听着整个学校的想法——尽管跟她有关的不是那么多——也够她吃一壶的了。
——这也是她一直以来在何地都中规中矩，不爱表现的原因。
从窗缝伸入教室中的缕缕凉风，吹得人有些惬意。
有着风提醒，绘理顺利地度过了上午的课。
中午到了，吃饭的时候就到了。小学可以订套餐，赶不上的家长就给自家小孩订上一份。
绘理悠悠的挤在小团子们中间，恰恰好是最挤的时候，团子们都没心思去顾虑四周的小伙伴，只埋首在手里的饭盒上，连老师都匆匆忙忙的，顾不上说几句问候。
恰好合绘理的意。
‘绘理酱，好像听起来不太高兴的样子。’一道稚嫩的声音响起，带着天真却又小心翼翼的关心。
但这声音却吓了绘理一跳。
听起来？
‘啊，老师也不太喜欢绘理酱，绘理酱不高兴，避开老师也是正常的吧。’
近池绘理吃惊的睁大了眼。
她从没表现过她对老师的不喜欢，更何况这位老师在团子们面前从来都是笑眯眯的温柔样子，没人知道老师不喜欢大家。
只有她知道。
或者现在该说，以前只有她知道。
他是怎么知道的？她知道是因为读到了老是对自己的看法，那他呢？他也能听到吗？还是只是单纯的感觉到了吗？
还有，这声音是谁？
绘理环视四周，整个人逆时针转了一圈，试图找到似曾相识的声音的主人。
“善逸！”
“有什么事吗，田中君？”
是这个声音。
是这个声音没错的。
近池绘理向后扭头，看到了穿着黄色衣服的小蒲公英，正和对面的小萝卜头说话。
他好像察觉到了什么，突然着急忙慌地向黑发小孩摆了摆手，然后转着头好像在找什么。
突然，他的目光定到了绘理身上。
我妻善逸匆匆跑向绘理，看着她想说又说不出话，急的憋红了脸。
‘为什么绘理这么难过？’
近池绘理听见善逸这么想。
我没有难过。
绘理在心里反驳。
凉风掠过，掀起绘理额上碎发。许是风太凉，又或是发丝戳到眼睛上，绘理不由自主眯了眯眼，朦胧的水雾轻捂上她的眼睛，为蔚蓝的眼眸笼上薄纱。
“你、你别哭啊，”
才没有。
是眼睛突然飞进了沙子，越想要睁大眼睛倒出来，就越是被风吹得刺痛，眼睛就忍不住漫出水来。
“近池同学、近池，”手足无措的小孩不知该如何反应，急的整朵蒲公英都炸了起来，一开始还只生疏地叫着姓氏，随后就忙不择路口不择言的“绘理酱”地叫着。
“——”
‘你能听到的吧！’
近池绘理终于稍稍缓了口气，迫不及待地想问自己手上抓着的小孩，却只能一时激动下发出一声气音。
直到那将发未发的声音出现，才彻底把近池绘理从她自己的世界里拉扯出去。
绘理看着四下小伙伴们毫无遮掩明明白白写着担忧的脸，意识到自己的无端行为确实是有些不妥且不合常理了。
她用手抹了抹自己的眼角，对着放下手里的事务赶来的老师，笑着说：
“没什么事啦老师，只是刚刚不知道为什么眼睛突然有点痛，怎么倒都倒不出来，弄得有些着急了，还让我妻同学和大家都这么担心，”
女孩微眯了眯眼，向老师腼腆地笑了笑，“真是对不起啦。”
老师也顺势而下，说着没什么事她就回去了。
“嗯嗯，老师快去忙吧！大家都在等着呢。”
看着老师继续回去给同学们分配菜，我妻善逸也不知道去哪里了，绘理向同学们胡乱的搪塞了几句，独自溜达到了操场上。
小朋友们多喜欢结伴，吵吵闹闹的聚在一起吃饭。现在这个时候饭还没有发完，所以就算午休时间可以随便在操场玩耍，草坪上的人还是不多的，大多是高年级的或晃晃悠悠，或挥洒汗水。
正午的阳光有些刺眼，如果躺下，没有树木的遮挡，近似正午太阳高度的光线就会直直晒向眼睛，可树木又多生虫蚁，躺在树下难免和可爱的小生灵来上一个面对面亲密接触。
绘理稍稍想了半刻，就决定躺在阳光下面，接收光的洗礼。
找了一个僻静的角落，不用担心被误伤，原本携着寒凉的草地在长久的地面辐射的作用下带上了暖意，绘理把自己放在太阳下面，好让阳光也将她略带迷茫和潮湿的思绪也一一晒干。
我妻同学是最近新转来的学生，她之前没和他有过什么交集，所以从没注意过这个人。但是我妻同学一下子就知道了她的心情，他也知道老师的心情，这就能代表他也能听到别人的心声了吗？
——按常理来说，好像这样说也没错。
毕竟绘理的想法，瞒了一年都没人知道，突然被一个转来两三天的人知道了，这一点就足够人惊讶。更别提老师，多年“本班最喜欢的老师”的头衔得主，哪怕她知道老师不喜欢她，看着老师时，又觉得老师好像是真的，有那么点真心实意的喜欢她的。
连老师都能戳破，不是读心是什么？
可是绘理见过，没有特殊能力也能读出别人所念所想的人。那人只是稍稍瞥上那么一眼，就把她的心思看的透透彻彻清清楚楚，她问起为什么来，
“绘理真的太好懂了，把什么东西都写在眼睛里了。”他懒懒散散地摆弄着将棋，又觉得将棋没什么意思，琢磨起自己的手来。
“真神奇啊，异能力。”
[真可怖啊，【异能力】。]
那我妻同学也会是吗？敏锐到可以洞穿别人的心理？
近池绘理还在想着些有的没的，一下一下的把手指拨过去，又拨回来。
“绘理！”
嗯？
我妻同学的声音？可现在不是午饭时间吗？是她听错了，还是我妻同学真的来找她了？
似是来验证她的猜测，一点人影逐渐显现。
我妻善逸抱着他的饭盒，气喘吁吁的大步跑过来。
“绘理酱，你好点了吗？”
他问。
“啊，”绘理把捂住眼睛的手微微向上抬了抬，
“还不错。”
作者有话说
第1章 1.晚春，心声，蒲公英
