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2、第二章 ...

  •   太阳落入地平线的怀抱,云彩的颜色渐暗。班级小角落里,张怡昕对着窗外的景色出神,情绪看起来并不高涨,像似在想什么不大愉快的事情,而她旁边的位置是空荡荡的,晚自习上课铃声即将响起,也没见到江菀的身影。
      张怡昕苦恼地趴在桌上,凝视身边的空位,心里不停碎碎念着。
      “她怎么没还来啊?”
      “她这是准备迟到吗?”
      而铃声响起,也依然没有见到她的身影,张怡昕深深叹气,一整节课都昏昏沉沉的,一时翻翻某科目的书,一时拿着笔,对练习册发呆,合上练习册,题目写了什么她一点都不记得。内心满是烦躁,脑海中是初见江菀的画面,略显苍白的嘴唇,以及那认真的神情。张怡昕忽然发现江菀是如此的引人注目。哪怕少言寡语,只是静坐在课桌前写着作业,也是极具吸引力的。
      她不禁感叹,世界美人多~
      张怡昕会有此感叹也并不会奇怪,从一开始她记事起,她周围的人长得都挺不错的,而上学期间她的每一任同桌都是美人一位,哪怕后来同桌一直是徐婉,她前后桌总会是漂亮女孩。可她却并不存在“审美疲劳”的状况,反而会去追寻更为深层的“美”。
      ……
      而江菀此时此刻正坐在心理咨询室,与咨询师交谈一些心理学知识。江菀对心理学并不是感兴趣或是热爱,而是她想对自己的一些思想,举动做出一个准确的判断,她试图通过这个学科来了解自己,去纠正一些不对的想法。但多少会让人感到有些过于死板,毕竟每个人都会存在一些错误的思想,大部分事物都具有利弊兼具。
      她常找的咨询师也跟她说起过这件事,江菀却回答“老师你也说了每个人都会存在错误的想法。在其他人眼里我这种举动可能会是怪异,这也可以称为‘错误的想法’,不是吗?而我的目的是判断一件事的对错,变态与非变态,在这它又是正确。所以它也是具有两面性。”她口中的老师无奈地摇头,避开了何所谓对错的论题,告诉江菀她现在应该以学习为重,其他的事情可以放着慢慢来。江菀却依旧如此。她的老师虽然清楚她这样的原因,但无从下手。
      没有人能轻松摆脱童年的心理阴影。
      “我今天认识了一个女孩,”唐薇察觉江菀的语气略有变化,便开始观察着她的神情——是带着疑惑与欣喜的。“她好像有些内向,但是又可以做到活泼开朗,会不会有点矛盾了?”
      “你是怎么想的?”
      “她怕生。”
      唐薇点点头,说道:“所她对你表现她的内向,而你又看到了她与朋友玩闹的场景,又对她有了活泼开朗的印象,这里并不矛盾。但你的问题应该不是这个吧?”
      江菀眼眸含笑,点点星光散落在那黑色中,“嗯。我曾经梦到过一个和她很相像的女孩,从见到她的第一面,就一直有一种熟悉感,现在想起来,她应该是来过我的梦里。如果她从梦里来到我的现实,是幸还是不幸?”
      唐薇身形顿了顿,幸还是不幸……她的脑海中浮现一个人的轮廓,很快又烟消云散,她淡淡道:“不管是幸,还是不幸,都不是必然的,最后结果可能正好处一个中间值。看你是如何选择与行动。”
      “老师的回答算不算答非所问?”江菀的笑容渐渐淡了下去,她认为很重要的问题,却不能得到想要的答案,不避免有些失落。
      唐薇闻言点头,“我确实答非所问,因为我也不知道正确答案。”
      ……
      江菀对人的记忆感到奇怪,明明梦里的人的模样一点也记不起来,却能在再次见到时,清楚的感受到熟悉,依然能记得那梦里热烈的情感。

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