《短篇（无CP)》澜壹

2、第二篇

　　阿随小学的时候，父母离婚了。之后她就跟着妈妈，从申城这个大城市回到出生时待过的小县城。

　　小县城是外婆的家乡，是妈妈眷恋最深的地方。但对于阿随来说，它是陌生的。

　　这不重要，起码表面上的她不会在意，可能心里会偶尔冒出小刺。阿随是一个懂事乖巧的孩子。

　　到了小县城，依然要生活、上学或工作。阿随腰背挺直，端正地坐在书桌前，窗外的景色一日一变，时间静静地流逝。

　　妈妈说，字如其人，她同事的孩子都在学书法。所以，在日常上学读书的后面，阿随又增加了额外的“书法课”。

　　小学生的书法课，形式多为临摹各个书法大家的字帖。虽然阿随反反复复看了很久，还是不认识字帖封面上那些穿着统一黑色西装，只是脸不同的人。
　　这不重要，重要的是结果。

　　不知道是不是因为缺少对书法的敬畏心，持续学了两年，阿随写的字既不像楷体，也不像宋体，仅仅做到了“工整”二字。

　　在阿随小学毕业后，她的书法课也停止了。

　　到了初中，青春的荷尔蒙分泌方兴未艾，少年人的内心躁动不止。阿随在室友的带领下，一头扎进言情小说的坑。

　　邪魅一笑的霸道总裁，纯洁善良的贫穷女主，还有温柔守护的各路男配……阿随记忆最深的是“N*N的配置”，也就是女主有几个亲密无间的闺蜜，刚好对面男主就有几个交情不浅的兄弟，最终达到一对一的连线配对，让人不禁感叹——真是天定的缘分呐。

　　随着一本本纸质小说的堆积，阿随的眼睛近视程度也在悄悄增加。在她发现身边的一切都在呈现“朦胧美”时，才后知后觉自己快瞎了。

　　做了检查，配了眼镜，依然没能阻止她在沉迷小说的道路越走越远。

　　妈妈再也看不下去了，强制性地给阿随的课余时间安排了钢琴课，美名其曰“女孩子的必备技能”。

　　阿随的表姐从小便学钢琴，已经确定了要往艺术方面一直走下去。阿随因为看小说，上课心不在焉，成绩一落千丈。妈妈在考虑——是否让她也走艺术道路。

　　在阿随戴上眼镜前，关于她成绩的变化，妈妈想过可能是不适应的原因，想过是因为青春期叛逆，甚至都联想到“早恋”这个问题上。
　　没想到，阿随还是那个爱看书的孩子，只是看的是妈妈认为“不三不四”的言情小说。

　　如果说人无完人，每个人都有自己缺失的东西。那么阿随缺的一定是名为“钢琴”的音乐细胞，还有叫作“书法”的艺术才能。

　　艺术道路还没开始走，就被天上掉下来的大石头砸断了。妈妈只好对阿随严加看管，不让她有时间有途径去看小说。知道阿随沉迷小说的源头后，又给她换了新的学校，还另外找了补习老师。

　　阿随很听话，自此以后再也没看过任何一本与学习无关的课外书。

　　高中文理分科的时候，妈妈一边说文科好适合女孩子，一边又说理科好以后就业面广。阿随一脸平静地看着，她的老母亲精分似的喃喃自语，自己和自己辩论。

　　最终，妈妈战胜自己得出的结论是文科，阿随全程未参与。

　　高中毕业，高考结束。听从妈妈的话，阿随的志愿全选在离家近的地方，无一例外都是师范专业。

　　因为同一个小区，阿随楼上的姐姐去年大学毕业回来后，目前在阿随念过的小学当老师。她是妈妈口中经常提到的“别人家的孩子”，是阿随需要学习效仿的榜样。

　　没有一点意外，快递寄来的录取通知书显示，阿随将就读省师范大学的汉语言文学专业。

　　大三的时候，身边的人都在考教师资格证，妈妈也说考证好，于是阿随听从了。

　　到了大四，其他人又在忙着考研，阿随在这样的环境中犹豫不定。妈妈说不需要，毕业以后回去当个老师就可以了。坐在办公室，不用那么操劳，平平淡淡地幸福。

　　四年后，阿随回到小县城，在当地某中学当语文老师。

　　阿随的随，是随波逐流的随。她就像一个没有生气的木偶，不知道自己想要什么，也不清楚自己不想要什么。