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3、第三章 ...

  •   在以后的日子里,我逐渐了解到更多一些关于韦风肆这个女生的事情。似乎是以全县第一的成绩考上来的,减免了很大一部分学费。家里的经济条件恐怕不是很好,她看上去比同龄的孩子瘦小很多,顶多只有13、4岁的样子,脸色也常常透出营养不良的苍白,不知怎的,总有种让我心疼的感觉。
      不过让我意外的是,这个女生完全体现出一种与外在毫不相符的精神力。活泼,精力充沛,毫无畏惧。在我的语文课上,有别于大部分一脸严肃认真只顾记下重点的学生,她始终面带微笑,专心聆听,表现出来的是种享受。这也算是对我的一种恭维吗,但我却很受用。上课时我每提出问题她必会将手举高,倒不是爱出风头,而是积极与自信的体现。这种类型的学生一般都会很受老师的喜爱,我也一样。
      我喜欢叫她起来回答问题。喜欢看着她明亮的眼神,喜欢她回答问题时的机智与独到,那样一种神采飞扬让我回想到最初上课时的热情。有时我也会与她争辩,在言语激烈的交流的过程中,整间教室仿佛只剩下我和她面对面而立。
      课余时间也常常会在校园里碰到她。本来校园不大,碰到自己的学生不是什么怪事,然而让我惊奇的是似乎不论在食堂,操场或者校园的小路上,她都仿佛提前知道我的行踪在那提前等着了。每当见到我她都微笑着向我招手,很有礼貌地喊我 “谢老师”,我也微笑着向她点头致意。渐渐地我喜欢上了这个有些独特的女学生,偶尔还会一起走一边闲聊两句。
      “风肆,你这个名字很特别啊!是你父亲给你取的吗?”
      “是啊,不过是他用麻将色子掷出来的。”她眼波含笑,透露着顽皮。
      “哦,是吗,还真是别具一格。”我当时想这个女生还挺幽默。
      后来混得更熟了她还时常到我的办公室去,看见我桌上摆着的几本小说很是喜欢,我便主动地借给她。青春期的孩子除了学习课本知识外,了解些课外的知识也是很有好处的。
      放学过后我一般都不会立即回家,等把一天的工作心得总结完毕以后才收拾东西离开。有一次我正站起身来准备离开,一转身就看见风肆带笑的脸出现在门口。我不禁笑了,这孩子老是这么古灵精怪。
      “怎么了,放学了还不回宿舍?”我问她。
      “刚刚做完功课眼睛有点累,想出去走走缓解一下。路过您这就顺便进来看看咯!老师你认真工作的样子真美!”
      头一次这样被自己的学生夸赞,反倒觉得不好意思起来,我走过去捏捏她的鼻子:“你啊,人小鬼大!”
      “哪有,我可不小了!”
      我们一起走在校园里,她帮我拿着手里的东西。平常工作太累,精神太紧绷了,可是和这孩子一起我就会觉得很轻松,我想也许我们很有缘吧。又或者因为自己没有孩子的关系,和她便亲近了许多。
      “老师,你结婚了吗?”原来她刚才一直低着头不说话是在想问我这个问题。
      “结了,不过我没有生小孩,因为我生不了。”我故作轻松地说。
      她似乎怔了一怔,却仍旧低着头,让我看不到她的表情:“对不起谢老师,我不是故意的。”
      “没关系,其实这样也省了不少麻烦!”我安慰她,心里却暗自奇怪,这种比较禁忌的话题我很少和人谈起,今天怎么在这个孩子面前轻易就说出来了。
      之后她又显得高兴起来,陪我说了一路的话,一直到校门口目送我离开。我走出很远回过头去,还看见她站在门口向我挥手再见,瘦小的身形在落日的黄昏显得特别的孤寂。

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