《[新居之约]2》蓝天下的赛里木湖

2、第2章

　　师娘第一次听到杨光的名字，是因为丈夫接了个工程出事了。
　　在这个不富裕的城市平民家庭里，师娘一直没有工作，丈夫是个木匠，手艺很好，伴随着房地产行业的发展，丈夫发现装修也是一个不错的行业，就逐渐的开始接活，木匠，瓦工，水电工，装修一套房子，早些时候木工是非常重要的角色，所以活计不断，生活马马虎虎，老一辈留下的旧房子只有两间还有一个小厅堂，夫妻俩住一间，独生女儿宋晓雨住一间，那一年小雨只有4岁。
　　丈夫经人介绍进了一个大工程，工程上缺人，就从认识的装修师傅里找人，杨光的父母就这样也进入了宋师傅的那个项目。
　　那一年本来是个美好的年份，杨光小学毕业，进入初一了。这个温馨的三口之家，从农村来到城市，是杨光上小学一年级的时候，爷爷奶奶去世后，在城里做装修工的杨师傅决定带着自己的妻子和孩子，在城市中定居了。
　　杨师傅心灵手巧，木匠瓦工水电工修理电器都是无师自通，挣的钱完全能够养活一家三口，杨光的母亲是个美丽贤惠爱丈夫孩子的农村妇女，在家孝顺公公婆婆，用心扶养自己的儿子，身体瘦弱，一直没有第二个孩子。来到城市之后一家三口租住着巷子里两间屋子，虽然简陋，但是夫妻俩勤劳手巧，家具是自己做的，电器是业主不要捡回来的，擦洗的干干净净，也可以继续使用，更重要的是，孩子在城市读书了，聪明可爱健康的儿子，是夫妻俩的最爱，妈妈最喜欢说的话就是，我的小光真聪明，小光真乖，小光什么都做得这么好，在父母的疼爱中，一个聪明的虎头虎脑的小男孩健康成长着，家庭并不富裕，但是充满着爱和温暖。
　　小男孩喜欢画画，妈妈就舍得去买颜料，还要拿钱出来送他去课外培训班，在90年代初的城市生活中，这对纯朴勤劳又聪明的打工夫妇，用心养育着唯一的儿子。
　　妈妈喜欢说，我小光长大了一定很帅啊，能娶个漂亮的媳妇儿；我小光将来肯定能上大学，去那些漂亮的办公楼上班，穿着西服，要多帅有多帅。
　　小杨光长得虎头虎脑的，但是继承了父母亲的全部优点，心灵手巧，什么事情仔细看看就会做，做什么像什么，是个完全不让父母操心的孩子。
　　长到12岁小学毕业，生活不富裕但是充满爱，玩耍学习画画，得到老师的表扬，父母的疼爱，人生中满满的爱和幸福都静静地留在了他的心中。
　　妈妈很爱爸爸，所以执意要求去工地和丈夫一起干活，顺便给工人们做饭，回家晚了，小杨光会做米饭，会帮妈妈洗菜切菜，所有这一切也让父母更加爱自己的儿子。爸爸多少次说过，我们这样干下去，能攒到买一套房子的钱呢，也能攒出儿子将来上大学的钱，攒出给儿子娶媳妇的钱，纯朴的父母，相互爱着对方，爸爸花钱最多的一次，是带着媳妇儿子，一起去了首饰店，买了一对金戒指一对金耳环，这一年杨光还是小学2年级的学生，妈妈问他哪个好看，杨光挑了挑，指着一对有着手握着手造型的戒指说，这个好看，漂亮的握手金戒指就这样买了回来，戴在了爸爸妈妈手上，当然那也只是戴了几天，夫妻俩就存入了一个首饰盒里，盒子里存放着爸爸妈妈的结婚证，身份证，还有一家人的各种合影照片，杨光从小到大的生日照片等。
　　彼时，杨光爸爸妈妈的一个工地刚好完工，完工那天杨光也一起去了工地，爸爸妈妈带他看了自己的劳动成果，那是一个整洁漂亮的新居，爸爸妈妈很肯定的说，再有两年，我们也可以买一套房子，自己为自己装修，也一样会把新居弄得漂漂亮亮。
　　现在的家房子是破了点，其实杨光没有觉得有什么不好，父母把租住的家整理的干净利落，虽然家中有不少是捡来的物件，但是妈妈都弄得干干净净。凡是贴身物品，床上用品，妈妈都是很舍得买新品，舒适的衣服，温暖而又干净的被窝，妈妈临睡前给儿子的亲吻，都是儿子生命中的的精神寄托，是未来人生中的支柱。
　　宋师傅拉杨师傅的装修队一起做那个项目，装修师傅之间互相帮衬，介绍活计也是常有的事。
　　命运的转折点就是这样的意外。
　　那是一个阳光明媚的下午，宋师傅来学校找杨光，急匆匆把他带走，告诉了他父母在工地上发生事故离世，刚刚过完12岁生日的杨光完全不明白自己的命运发生了怎样的变化，不懂得死意味着什么。他没有眼泪，没有思想，宋师傅还有两个工人带着他，走完了丧事的每一个过程，然后看着父母的骨灰被埋在了一棵树下，这样是最低成本的丧事。
　　短短2天，杨光无法反应过来发生了什么，依稀记得一个师傅感叹：出事的时候，工人们是想着往外跑，只有这孩子的妈妈，往里冲，她怎么可能在倒塌的楼板中救出自己的丈夫呢，看看，夫妇一起走了，留下可怜的孩子，孩子以后怎么办呢？
　　记得是宋师傅带自己回到自己的家中时，问过自己老家还有什么人，在杨光的记忆中，除了自己的爷爷奶奶，好像也没有什么亲戚的样子，爸爸妈妈自从带他来到这座城市，再也没有回去过，这个小男孩茫然着。
　　宋师傅也不知道如何安顿这个孩子，生出带回自己家的念头，但是并未跟老婆商量，所以宋师傅安顿杨光还是先维持现状，告诉他自己想想办法就离开了。
　　这时候的杨光，看着眼前的家，还是不能明白到底发生了什么。
　　就在这时，杨光想起妈妈的话：上学要听老师的话啊，有什么问题要跟老师说。已经两天没有去学校了，看着宋师傅留在桌子上爸爸的遗物一个BB机，杨光拿在手里，发现里面有呼叫爸爸的电话，凭着杨光的记忆力，他依稀记得这是老师的电话，来到外面的公共电话亭给老师打了电话，内容非常简单：老师，对不起，这两天我没有去学校，没有请假，我的爸爸妈妈去世了，我不知道该怎么办。一个孩子的求助就这样传达给了老师。
　　语文老师和数学老师两个人一起来到了家中。悲情的过程就不多渲染了，在这个场景里，我自己是眼泪止不住。两个老师都很年轻，她们共同做了几件事情：
　　1，如果孩子没有地方可去，有没有可能被一些家庭领养；自己都没有成家，否则先领回自家中，也能帮帮这个孩子；
　　2，没有收入，现在居住的房子要退租，那家中有哪些是可以留给这个孩子的，也可能这些就是这孩子一生中对过去生活的全部纪念。
　　3，孩子受到这样的打击，肯定没有反应过来，如果孩子哭出来，也许会对他好一点。
　　老师：孩子，你的家中是不是有一些物品，是你可以一直带在身边的，爸爸妈妈的照片，什么的？房子可能要退掉，如果离开这里，大部分的物品都不会要了，你仔细看看，爸爸妈妈有没有给你留下什么，你把这些东西收好，无论发生什么，都不要弄丢。
　　杨光想起妈妈的首饰盒，找出来，拿给老师，里面除了照片，证件，戒指耳环，还有一个存折，里面有6万元的数字。
　　老师看到这些告诉他：孩子这些钱你自己收好，不知道什么时候会用得着。杨光知道密码，点点头，其他的那些东西，老师再一次叮嘱他：你一定要保管好啊，这些都是你爸爸妈妈留给你的。
　　在人生最无助的时候，老师用他们学过的心理学知识，开启杨光的心智和记忆：孩子，你还记得爸爸妈妈经常对你说的话吗？爸爸妈妈最希望你将来做的事吗？
　　杨光愣愣的看着老师，脑海中渐渐出现声音画面：小光，你一定要好好学习啊，你看你书读的这么好，爸爸妈妈开心，老师也喜欢你；小光，你也要考个大学啊，你看那些大学生，多了不起啊！
　　杨光突然醒过来一样，生硬的问老师：老师，是不是我以后就不能上学了？
　　老师：你想上学吗？
　　杨光用劲点点头。老师抚摸着杨光的头，轻声说：孩子，想爸爸妈妈吗？如果想就哭出来吧。
　　杨光没有哭，笃定地说：我爸爸妈妈过几天就回来了，我不能离开这里，老师，这些钱可以交房租吗？我每天去上学，我自己可以做饭，会洗衣服，我爸爸妈妈很快就会回来的，我如果离开这里，他们就找不到我了。
　　老师已经满眼泪水，孩子完全用自身的保护机制，拒绝了父母双亡的事实，老师拿起摆在餐桌上的那个死亡证，一起放入了那个盒子。
　　接下来的几天，就像杨光自己说的那样，他按时起床，自己做早饭，然后去上学，晚上回来，自己做饭，学习，做作业，然后睡觉。他把爸爸妈妈的床铺也铺的整整齐齐，父母的声音时常回荡在这个温暖的小家里，他没有恐惧担忧，只是相信，爸爸妈妈会回来的。
　　宋师傅与老婆商量收养杨光，但是老婆不同意，这单工程是宋师傅介绍给杨光的爸爸妈妈，现在这孩子成了孤儿，宋师傅心中不忍也是难受，不管老婆的意见，找到学校，与老师商量，办理了收养杨光的手续。
　　杨光可以继续留在学校上学了，房子退租，杨光被领到了宋师傅家。带去的东西是那个首饰盒，父母的几件衣服，父母的被子和自己的被子。这些物品一直陪伴着杨光。