《是存在》参赛选手

3、精神存在者 愧疚

　　德国哲学家马丁·海德格尔是西方存在主义的创始者。他认为人的存在本身也没有意义，但人可以在原有存在的基础上自我塑造，自我成就，活得精彩，从而拥有意义。
　　我开始疑惑现在存在的意义，本质上我已经死了，拥有自己的意识却做不了任何事情，只能存在在他们的梦里，想到这儿越来越怀疑这是不是对我自杀的惩罚。
　　来不及细想我就来到了专业实习的第一天，看到二十四岁的我紧张的站在讲台开口说：“同学们好，我叫亦宁，你们可以叫我亦老师或者宁老师都可以，接下来的一段时间老师想跟你们好好相处”。
　　话音刚落学生在下面开始喊“老师你多大了呀”“老师你是哪里人啊”“老师你像我姐姐一样大”，还没来得及回答，“我”就走进教室说到“你们一次性问老师这么多问题人家回答哪一个？都坐好准备上课了”。听声音这次是在实习带队老师的梦里，大约二十八九岁的未婚女性她的同事都叫她兰兰，可能年龄相仿原因初次见面我感到很亲切。她领着我来到办公室，因为没有多余座位被安排在一位有孕而在休假的老师坐位上，我拘谨的坐在位置上怎么也没想到作为一名实习老师连属于自己的椅子都没有。上课时间别的老师都不在办公室，我就走到兰兰身边“老师，您能跟我说说有什么需要注意的吗？或者现在可以帮您做些什么”她抬头说到：“没什么需要注意的，你就按手册上的时间正常来就行。不用那么拘谨，我在判卷子，你可以去改改他们的作业。”我赶忙答应拿着作业本回到了位子上，有时候闲坐着的人还不如忙的焦头烂额的人。
　　我开始按部就班的来学校，渐渐感到这个学校对我的疏离，兰兰不会开口要我做什么，我就看着她做什么就去搭把手。后来她说可以去听各位课任老师的课，我就开始响铃前在班级门口征询上课老师的同意，等到了语文课，我就开口问“这节课可以听您的课吗？”
　　兰兰开口说：“我的课没什么可听的，而且这节课我要讲卷子不讲课文内容”
　　我本想说的话，在看见她手里只拿着课本时候，只能憋出：“好的老师，打扰您了”。
　　回到办公室，我开始思考这些天来自己有没有在哪些地方做的不合适，但是我们之间确实没有任何事情，这时候学校老师打来电话，关于毕业论文有些问题要重新实地考察修改让我请假提前回学校，等兰兰在实习手册上签完字让其它同学带过来就可以。
　　收拾完东西去看了在上课的学生，虽然相处时间短短俩个月，终归是舍不得的。在办公室等兰兰下课后，拜托了她签字的事情，她说：“可以，等你同学们实习完后我会签完交给他们”。
　　等我考察完同学们也实习回来了，我的实习手册原原本本的回到了我的手里，翻到最后我也没看见兰兰在哪一处签过名。
　　人类作为高级动物，经常被那些莫名其妙的情绪影响而改变一些决定，而这些改变又往往变成一把利刃插进受害者的心里。
　　“我”感到浑身松软，胸口闷痛，快呼吸不了的时候醒了过来，心里布满愧疚的那一瞬间我也脱离了兰兰的梦。