《灵梦》霊夢

10、第九章 小灵梦的待人处事方法 我

　　我一点都不在意邱英俊口中的那个人，反而已经开始翻动新书阅读了。尽管大多数字不认识，但是大都有拼音。不懂意思却知道怎么读，这书给上二年级的我恰恰合适。我依稀回忆起那时候在老家我看电视时总是不认识字，一直指着电视机要妈妈说是什么意思。妈咪非常的耐心解答，也促使我对知识以及一些新鲜事物充满好奇。

　　我对于能看懂的我基本上翻的飞快，因为我知道这些老师都会慢慢讲解，我不用急于一时看完。反而摸到一本全是拼音的书，我有点疑惑。这不是我幼儿园的东西嘛。但是这些拼音组合起来又不能念出来。而且还长。我对于未知的事情一般会抛弃掉害羞直接问我周围的人。“喂喂喂，同学，你知道这本书是干嘛的嘛。”我敲了敲桌子对旁边的女生问去。这个女生转过正在面对着老师的头并且不耐烦对我说道：“你能不能有点礼貌呀，我是有名字的啊，真不想回答你的问题。”

　　看到她极度不情愿的样子，我瞬间脸红起来了。我好像是有点没礼貌了，但是小小男子汉的自尊心，迫使我不肯道歉。我只好讪讪一笑表达了尴尬，顺便把书收回去了。她瞟了一眼正坐着说到：“英语书，一门全世界通用的语言。跟语文差不多。”我看到她虽然吐槽了我一句，但是还是回答了我的问题。我瞬间对她的第一感官态度改变了，继续提问道

　　“有什么用呢？”

　　“好像对未来出国有用。”

　　“为什么要出国呀？”

　　“......”

　　我看到他对这个问题答不上来，马上换了个问题问道。“这门科目需不需要考试呀？”

　　“需要，而且计入总分，并且三个班算总排名。”

　　“你这门科目好不好呀？”

　　“不好，我不喜欢英语。”

　　“那你什么科目好呀。”

　　“都不好。”

　　“那你可不可以告诉我的名字呀。我想和你做朋友。”

　　她转过头看了看我，觉得很疑惑，但是还是向我伸出了手。我以为他要我把手给她，谁知道刚朝向她就被她的手一把打开。“你干嘛呀，谁要和你牵手啊。”她突然脸红的凶我一下。我委屈极了。低声说：“那你要干嘛吗？”

　　“把你校牌拿出来，我先要知道你的名字再告诉你。”

　　“哦！”

　　我从脖子上取下了校牌给到她的手上。

　　“灵梦？！”她轻声念了一遍我的名字。然后把校牌还给了我。我呆呆的看着她，也以为她会跟我一样做，没想到我还没朝她伸出手，她又朝我伸出手了，我真的不知道要给什么了。妈妈今天早上好像给了我五元零花钱，我把口袋的五张一块一块的朝她递了过去，“你是猪嘛，我要你给本子或者纸给我。我写给你。”她直接把我钱一把拿住放回了我的抽屉。我看她操作如此迅速，我的大脑已经运转不过来了。

　　殊不知这一幕早已被邱英俊尽收眼底，他在最后一排的中间位置看着我眯眼笑到。

　　我最后还是把本子递给了她，毕竟这是我妈妈买的新本子呀，我不想撕纸损坏它。她用铅笔写上了她的名字，字很娟秀小巧。我看了看字再看了看人。字和人还是挺贴切的，就是性格不知道为什么总感觉怪怪的。妈妈教我的方法是不是少了些什么东西啊。——王芯灵。诶，她的最后一个字是我的姓氏诶。我正想分享这种喜悦，未曾想下课铃声想了，老师宣布下课。我就看她飞速跑走了。

　　可能是我话有点多了，她嫌我罗里吧嗦。我这样想了下，也没觉怎么样，就继续在自己座位上研究新课本了。期间邱英俊来找我说了句奇怪的话：“灵梦老哥，没想到你跟女孩子说话这么能聊的嘛，今天第一节课你不会是故意的吧。”我摆了摆头表示听不懂他在说什么。他或许觉得我在隐瞒什么，在我周围转了几圈一脸生气的离开了。

　　后面开始我没找她聊过之后，她也不跟我说话了。我并没有觉得什么不适，因为我自己本身的性格就是这样子的，想找人说话的时候没有什么害羞可言，不想跟别人聊天的时候腼腆乖巧型小男孩一枚。后面两节课一节数学课一节英语课，数学老师是跟我妈妈一样姓氏的，她叫吴悦——口天吴，竖心悦。数学老师吴老师还是很有威严的，一副眼镜加上手持的戒尺。进入教室就自带气场。上她的课教室里才算是鸦雀无声的感觉。期间有人吵闹直接上去领赏接受板子教育。说来也好笑，第一个上去领赏接受板子教育的居然是邱英俊同学。

　　邱英俊同学能上去领赏，我是万万料想不到的。而且原因是因为他骚扰周围的女同学。他站上去被吴老师用板子打了两下，我看到他肉痛的表情，我知道吴老师并没有放水，邱英俊的眼泪似乎都要出来了。被批评几句然后就回到座位上去了。他走回座位还狠狠的瞪了我一眼。我也不知道我哪里得罪了他。但是看到他体会到了吴老师打手板的厉害，我心里暗暗发誓绝对不要被打手板。

　　英语课的氛围特别好，英语老师是一个帅气的小哥哥，看起来像是大学刚刚毕业出来实习的学生，他比我们的班主任还清秀而且浑身透露着一股书生意气风发的韵味。他姓许名翰，从他的名字我感受到了一股子书香味。而且他待人和蔼的性格也让逐渐喜欢这个陌生的课程。许老师本来以为二年级的小孩对英语应该最多存于概念上的清楚，所以他本来只是想投石问路试试我们班上英语的底蕴，就突发奇想考验了几个英语词汇，他找了五种水果的中文，问我们知不知道英文。苹果，香蕉，梨子，西瓜，草莓。我是完全不知道这是什么玩意。而且我望了一下周围的同学，确实没人知道。本来准备等老师解答了，结果老师说：“那位同学是知道嘛，来来来，请你站起来回答一下。”然后我就看到二组靠后的位置站起来了一个女生，诶，那不就是邱英俊说的黄诗诗嘛。这就要开始展现学霸风采了嘛。

　　“苹果是Apple, 香蕉是banana,梨子是 pear,西瓜是 watermelon, 草莓是strawberry。”她站起来简明清晰的回答完。许老师感觉很惊讶，一副稍有兴趣的表情洋溢在脸上。紧接着问道：“那你可以简单用里面的五个单词造一个句子吗？”她有条不乱的紧接着回答道：“Apple, banana, pear, watermelon and strawberry are my favorite fruits。”流利顺畅的一句英语，许老师也不再试探了，马上夸奖的让她坐下了。他知道这个小女孩看样子就有提前学习英语的经验了，才二年级啊，真不可思议。“江山代有才人出，各领风骚数百年啊。”只听英语老师念完这两句话就回归正题给我继续说英语了。讲实话第一节课我还是蛮认真的，毕竟新鲜事物对充满好奇的孩子吸引力是最大的。我也恰巧沉迷于其中。

　　直到现在我已经感觉到了黄诗诗同学的小小统治力了。难怪邱英俊说她肯定是班长了，看样子这还是个铁板。中午吃饭的时候我跟邱英俊坐在一起，邱英俊满脸不满的抱怨数学课上被数学老师打手板的事情，而且一直怪罪我，我虽然不知道为什么要怪我，但是我妈妈说过人生气的时候吧是不清醒的。所以我们在别人生气的时候一定不能随便再去激怒他。就这样他向我抱怨，我左耳朵进，右耳朵出。根本不知道他说了啥。我们这这个学校吃饭竟然需要学生下去提桶上来分发，除了白花花的米饭看起来有胃口以外，其余的菜用桶装着，我想起我老家在厕所装菜园肥料的桶。但是没办法，不吃下午会饿坏的。所以我还是跟他们一起吃了。

　　下午就是一些无关紧要的课程了，午休过后的眼保健操，以及下午两节课有很多类型，有什么思想教育，音乐，美术，计算机，体育，兴趣爱好活动课.....这一系列的课程全被我当来玩耍了。而有些人好像真的再利用这些课程学到了什么东西吧。

　　直到放学，我跟邱英俊在校门口约好一起走路回家，回家的路途有点遥远，要经过四个公交车站呢，但是我俩结伴而行，邱英俊的爸爸妈妈和我的爸爸妈妈也放心了，毕竟邱英俊早就想试试走回家的感觉了，这次刚好有我陪同一起冒险。我也特别兴奋。早就想有人跟我一起回家了，好像自从被欺负过后，在老家最后半个学期的日子都是自己一个人走路回家。新交的朋友我很珍惜他，我也希望跟他多一点在一起的时间。最后一节课的临下课的几分钟，邱英俊托人给我传了一张纸条过来。纸上写着歪歪扭扭的灵梦，我打开看到

　　"下课后请跟紧我的步伐，不要掉队。英俊带你潇洒快速的抵达到家。"

　　哈哈哈，我回过头朝他点头示意。顺便收拾好东西，做好了下课就跑的准备。邱英俊，我和你的回家冒险记正式起航！

　　（本来想着单独写邱英俊的，但是我觉得吧只写邱英俊属实显得单调了，所以需要几个人物来刻画一下邱英俊的性格特点。我知道我对英俊哥的外貌描写不到位，我后面会修正的，作为一个萌新小作家，希望能够支持我一下，我会努力写到这本书完结的！日更第三天，加油小灵梦。）