5、5.关于田绿灯 ...
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田绿灯在两月前还是一个什么也不懂的小新人，在当穿越到这个世界后几天里，他也总是闷闷不乐，什么也不知道，什么也不想理会。
他在穿越前就只是一个普普通通的平凡人，还只是一个高三生，没有名列前茅，也没有成为学校里的校草或是校霸，就简单地上下学，宅家看看小说写写文。
唯一与别人不一样可能就是他小学时和小伙伴在老家玩时，不小心因火灾毁了容。
这使他在中学和高中时，总受到不一样的目光并取了许多难听的外号。
他对于这些，总比别人受到的伤害更重，毕竟在事故发生前，他是被同学们围在中心的人，自信认真，带着比别人更细腻敏感的心，总是爱玩笑打闹，不愿意冷落每一个人，总给他们帮助。
但一切都反过来了，他成为了需要被帮助，甚至是被愚弄的人，渐渐自卑起来。
在别人旁边走过，他总恨不得缩着肩膀，把头埋在两肋间，如同变戏法似的，从别人身边消失。
连别人悄悄压低声音交谈，都觉得在讨论自己，竖起耳朵想听清楚，又怕听到更多讨厌的话，总是这样纠结。
他知道并不是所有人都是坏的，都想开别人的玩笑，就如同小学那群可爱善良的同学们。
他们总是关注自己，不是用那种恶意的，而是有热情且担忧的目光，或是问“要糖吗？”“坐这儿可以吗？”。
或是安慰“没事的。”“不管你怎样了，你还是我们的朋友。”
或为自己出头“我们不准你欺负他。”“你看看你自己，你才丑。”
在他第一次收到别人的关心时，只是一句简单的“还好吗？”就哭得上气不接下气。
疑惑着被拉着做完游戏，困惑着在桌洞里收获一大堆零食，甚至有时，不止是零食，还会收到周边同学的慰问卡片。
他一开始，真的很惊喜，一整天都微笑地上下学，在上学钟响起的，总比别人更早地进入教室，朝进门的每个人打招呼，与他们分享自己的小零食。
你无法想象，他的兴奋和愉快，以及与别人相反的“上学欲”，在别人因不想上学而赖在床上，他早自己整理好书包，并嫌弃自个妈妈磨蹭，拉着她出门。
一路上的诧异和怜惜也带不给他伤害，是他心里，那些只不过是擦肩后就不再见的陌生人。
换另一个说法，就是他无暇去关注别人，他只想快快到悦林小学，见到他的朋友们。
当他因为事故，不得不困在家中三个月，在妈妈的鼓励和老师的劝说下，才踏出自哀自吟的幻想世界。
在他的想象中，是被当作怪物排斥和讨厌，而不是亲近和拥抱。
这一切都不太真实，但却恰好安抚了一部分受伤的心。
别人都说孩童没有分辨的能力，身边人怎么做，他们会怎么做。
他们的观念和做法都是从周边人模拟和学习来的，单纯得似一张白纸，可以任意涂抹。
很开心，在纸上涂抹的是五彩缤纷的蜡笔，而不是倒在纸上的墨水汁。
但越被人关心，越被人小心地对待，把自己当作易碎的玻璃制品，他又无力又害怕。
无力于自己，做平时的事，都被人猜测是否受欺负，不让自己参与打扫，搬桌上的体力活，总安排自己去干擦玻璃和黑板的轻活。
当实在不得不安排自己去打扫时，也会被某个有保护欲的女孩子抢走扫帚，还是个比自己小几个月的小女生，娇小可爱。
“不用了！我可以的。”
“我只想帮个忙！”
当他拒绝时，她却像是要哭了似的，最后只好退至一边，无所事事，因为去帮别人忙，也被催着坐下，真的满是无奈和苦闷。
他们不打不骂，用自己的方法去帮助他，他真的很感激和意外，但次数多了，他就有了说不出的烦恼。
他们好似把自己看作弱小的存在，面对老师“不能欺负同学”的请求，也认真地保证并把关心融入生活的方方面面。
不止同学们，连老师也会在讲完课的前几分钟，点他的名字，问问情况。
但时不时的关心和关注总让他担忧，他们是不是在可怜、怜悯，在行一种会收回的善举，令人温暖时，也令人忧愁和担心，怀疑会不会这是偶尔兴起的名为“关心”的小游戏。
等到某一天，游戏会被叫停，被退出生活，如同之前兴起的翻红绳、弹弹珠游戏，一一不再流行。
这就是他的害怕，害怕关心会消失，害怕爱护是个彻底的谎言。
在那时，他也只是个受了苦的小孩，不特别聪慧，限于经验，在被宠爱的学习生活中，没法想到自己为什么害怕被关心，拒绝被关注。
你与别人说，还会被嘲讽是在炫耀和得意，那种无力感，他无法用语音描述出当时的心情。
没有人理解。
在度过小学生活时，他总是和一个做事迟顿的小男孩玩耍，不止是因为他是从自己幼儿园到小学的朋友。
也是因为在某次，为他说出了“他只是脸受伤了，又不是手残了腿废了，他也能做好的！”
虽然在后面，被同学们揍了，理由是：“不能欺负弱小。”
他们不解为什么后来田绿灯和那人玩，并变得更亲密，一起玩耍，还形影不离地上下学。
他不想讲更多，也回忆不起太多，但知道当时很兴奋和轻松，可惜的是，那人在六年纪时却转学了。
因为幼儿园的某些事，那人的妈妈并不喜欢他，在小学时态度好了些，自认为可以与小伙伴一起玩耍，他就放松了警惕。
直到被那人妈妈发现他与那人走得很近，就帮小伙伴办理转学了。
他很后悔，并在之后的小学生涯里也闷闷不乐，闷着闷着就到了初中，初中果然与他这前想的一样，大概是不抱希望，或是小学六年的爱护温暖了整个三年，初中就这样匆匆而过。
到了高中，欺负方式升了级，他躲着藏着，装作若无其事，把写满字的桌子藏在包桌纸下，把倒了水的椅子擦拭干净，对每个或是恶意或是无意的玩笑话置于耳后，对课堂里，含沙射影的起哄不做反应。
“这人真无趣。”
他们渐渐没了兴趣，偶尔几句也感到无聊起来，什么明枪暗箭都比不过当事人的无视。
你越关心的东西，越被人拿来做话头，当他们觉得这不会伤害到你，也就不会拿这个去开玩笑，人们最会知道怎样去刺伤一个人。
不是每个人都喜欢把一个人的快乐置于另一个人的痛苦之上，但这样做的人也有不少。
高中三年里什么也不讨厌，对什么也关心，只默默地上了学就读书，放了学就回家睡觉，什么也不管。
在高三，学业繁重的时候，班里的气氛变得沉重，每个人都关注着眼前的学业，为考上一个好大学而努力，没有空去理会和嘲弄一个与学习无关的陌生人。
渐渐的，他突然置于一个真空带，没有声音，也没有空气，与大家好似隔了一层膜，就这样变得透明，没有存在感。
他没有考上好大学的冲劲，他没有理由去冲一把。
即使考上了好大学，找工作时，他也会被一种叫“颜值”的东西刷下，没有什么意义。
他总是充满了负面情绪，把什么事都往坏的地方想，连一点幸运也不留给自己。
虽如此，其实他并不恨世界，也没有“错的不是自己，而是整个世界”的中二报社心理。
相反，他挺感激把自己救出火海的消防队小哥，在医院安慰鼓励自己的护士小姐姐，对床逗趣的大爷，还有身边更多的人，也想成为一个为社会做许多许多的奉献的人。
但他知道，可能成不了人民公仆，可能也不上班，所以在高三迷上网络小说，并因书荒尝试写作，也不难理解。
即使后来，发生了一些不愉快的事，只能封笔，也不能打消他写作的热情，以至于偷偷到另一个小说网站开小号写文。
又因为风格问题，被之前追过他的文的读者们质疑抄袭和模仿，又因之前封笔前告知书过于确定，他陷入了一种微妙的尴尬。
幸运的是，加入的作者群里有人推荐一款能AI改文的软件，叫做“web”，只要将设定和大致情节在AI改文程序的文本框内，就能通过改写文章达到将小说风格改变的目的。
推荐的人，还打出“绝无差评，绝不重合。”的口号，吸引了群里无数作者的围观。
不论趣味性，还是实用性，它确实让人感兴趣，当然，这个软件的实用性还需要待检验。
他抱着好奇的探索欲，勾选了同意须知等等使用软件前都需要同意才能使用的选项，将已全文存稿的小说直接上传到APP内。
虽然不知道这软件后台是如何运行，但效果十分明显和神奇，可能称得上恐怖如斯。
经AI一改文后，整本小说好似被另一个人重写一遍，更多没有想到的细节都被一一填充，不必要的注水段，都被无情删减，连错字和病句都被修改。
当见到最后的成果后，他对这软件的创作者升起无限好感，如此良心的软件，真的不多了，甚至它还免费。
不等再把小说人工修改逻辑，再加点注水段，他眼前一黑，就这么奇迹地穿越了。
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刚开始，田绿灯也以为自己穿书了，但现代元素的小屋，根正苗红的中国人都在说明，他并没有穿到那本书里，不是主角配角龙套反派等人物，和那本书一点关联也没有。
穿越的这个世界，并没有虚拟网游的存在，就是普普通通的和之前世界相似的另一个世界，甚至比那个世界的科技水平倒退了几年。
在穿越到这个世界后，他也有过想看看在这个世界的自己，但用熟悉的号码拨打座机时，在怀着忐忑和兴奋的心情等待后，对面接电话的却是个陌生的女孩，只能慌张地挂了电话。
在这个世界的他，不知什么原因，并没有存在。
他又高兴又感到无助，有那么一瞬间怀疑自己是不是在做梦，或者自己真的并不存在。
他被护林员李大爷收留，和他一起在山上转，有空到山下走走，度过二个月可以叫做培训期的时间，就被突然接任了护林员的岗位，而李大爷自然成了前护林员。
山上并没有镜子，他也不需要照镜子，在偶尔的时候，才发现他脸上的伤不见了，甚至后知不觉，才发现自己不会饥饿，也不会受伤。
他才知道自己好像不一样，对于这样的改变，他不关心也不忧心，每天就是上山转转，下山与村民聊聊天，过着平平平淡的无网生活。
嗯，没有手机，并成功戒掉了网瘾。
作者有话说
第5章 5.关于田绿灯
