《为了考上高中。》虐狗

1、春 《春》

　　《春》作者朱自清
　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步进了。 这句话写出了作者对春天的急切盼望和欣喜之情。并为全文奠定了欢快愉悦的感情基调。突出人们盼春的急切心情，结构上用了开篇点题总领全文。这是盼春图。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 这段话运用了拟人的修辞手法，给春天给予人的动作勾画了春回大地，万物复苏的整体轮廓，定下了感情基调。作用是承上启下，为下文绘春做出了铺垫。就是绘春图里的春醒图。
　　小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，院子里，田野里瞧去一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球赛，几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 这句话运用了拟人的修辞手法，给小草赋予了人的动作，写出了小草生命旺盛，颜色鲜艳。用了侧面描写写出了小草的多。这是绘春图里的春草图。
　　桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你都开满了，花赶趟，红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿，闭上了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是，杂样儿？有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 这段话用了虚实结合。还运用了通感，写出了百花争春。和花的美丽表达出作者对春天的喜爱和赞美。这是绘春图里的春花图。
　　“春面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响。 这句话运用了引用，写出了微风唱春，用了拟人的修辞手法。这是绘春图里的春风图。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿的发亮。小草也青得逼你的眼，傍晚的时候上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，还有在地里工作的农夫，披蓑着带着笠，他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 这句话运用了比喻，写出了雨的绵长，细腻，滋润。上面写出了叶子滋润春雨润春。这是绘春图里的春雨图。
　　天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了，城里乡下，家家户户，老老小小他们也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨。抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头有的是功夫，有的是希望。用了俗语，让文章更有亲切感和自然感，启迪人们要珍惜春天。这是绘春图里的迎春图。
　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。这句话运用了比喻，把春天比作刚落地的娃娃，写出了春天的新。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 这句话运用了比喻，写出了春天的美。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。这句话还是运用了比喻，写出了春天的力，首尾呼应的作用。
　　前三句运用了排比赞颂了春天，表达了作者对春天的喜爱和赞美。