《山有木兮木有枝》皖小五

5、新课改 所谓新课改

　　接着老师又说了一个对羽陌来说犹如晴天霹雳的消息——他们学校的这届学生要实行新课改。用学校的话来说就是所谓的把课堂还给学生，学生为主老师为辅。其实就是当天晚自习每科发一张卷子，让学生自己预习相应章节，然后完成卷子，上交给老师改正。第二天老师再根据卷子内容进行教学。先是让每组同学一起站起来讨论题目，讨论如何解答与解题思路，再抽同学上台把你们组讨论的具体内容写在黑板上，再找同学讲解对错，同时老师在旁边进行不从说明及延伸。
　　这种教学方法好不好羽陌不知道，她只知道这个打破了她以往认知的新形教学方式对她来说很不适应。首先每天三个小时的晚自习时间，要完成当天的作业，还要预习并完成第二天上课要用到的卷子，这对一直写字很慢的羽陌来说，时间根本就不够用。等她把当天的作业写完，晚自习一大半的时间都已经过去了。而下晚自习之前就要把预习后完成的卷子交上去，羽陌根本就来不及认真预习。她想着先把卷子完成再好好预习，好在卷子上的题有些是书上的习题，有解题步骤和答案，但是有些题没有解题步骤，等羽陌吭哧吭哧半天终于把空填上，勉勉强强完成卷子时晚自习也已经结束了。有的时候甚至不等羽陌把卷子写完晚自习就结束了，羽陌只能把空着好几题的卷子交上去。而回到宿舍洗漱完没多久就到了宿舍统一关灯停电的时间。
　　一整天都在被推着往前走的羽陌觉得脑子里一片空白，当天学习的知识还没有完全搞懂，新知识也没有理解个大概，整个脑子里乱糟糟的。等到第二天，别人讨论的时候她根本就插不上嘴，她也不知道该说什么，他们讨论的内容她一点也听不懂，周围全是同学讨论的声音，闹哄哄的，她真的一点也不适应。然后接着又是找人上台做题，上台讲题，老师补充延伸……整个流程下来，羽陌的脑子里什么都没有留下。