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2、第 2 章 再有印 ...

  •   再有印象的便是在一次班主任的课上,我现在也不知道究竟是哪来的胆子,敢让当时的我这样做.

      前一晚,语文老师布置了个看图写话的作业,这么新奇的作业不得和同学交换好好看一番。于是在那节班主任的数学课上,我们坐在后排的同学行动了起来。我传给你,你传给他,他传给我……各自看完又去寻找新的目标,里面写的内容不太记得了,但那次后,我们几个几乎是建立了革命般的友谊。一会后,老师似乎是发现了什么,眼睛如同雷达似的死死锁定住我们,径直朝我们走来。我们老师的头发都快白光了,跟一层厚厚的雪铺在上面没什么两样,可她几乎每天穿的都是裙子,应该是为了显年轻。那天也不例外,她走过来时,裙子一飘一飘的,刮起了一阵小小的风。教室里的空气几乎是立马凝固了,谁也不敢讲话……

      她一把抢走我手里的本子,那本子刚好是我的,看了一眼之后转头恶狠狠地瞪了我,我直接打了一个冷颤。她又走回讲台,拿着我的本子狠狠地拍打在台面上,台上的盒子罐子都被拍的一阵响。我害怕极了,毕竟我当时还那么小,我的心慢慢地就凉透了,耳边似乎听不到老师讲课的声音。虽然我有错,但我不服。凭什么只拿掉我一个人的本子,其他人的呢?不需要罚吗?越是这样想我就越难过。可能是因为这次的事情,原本有点狂野的我逐渐变得更加不爱讲话,上课再也没弄过小动作,在老师眼里充当着好学生的角色,在长辈面前则是一个懂事听话的好孩子。可我从不认为“懂事”是怎样好的褒义词,它在我的眼里更像是胆小,懦弱的代名词。对于我而言,这是讽刺。

      可是也因为那次,我们终于认识了。他就是那天摔倒在地的男生。

      刚刚加入传书行列的同学里,除了他,其他人都是“大难临头各自飞”的态度。可能他也和我一样认为,老师的处理不妥当吧……只记得他微微侧过身朝我看去,那眼神中流露着担忧,抱歉,腼腆和关心。我读懂了他的意思,连忙向他挥手表示没关系。可他依旧是那担忧的眼神,一次转头,三次回头地确认我是真的没事。他的眼睛很大,可不是双眼皮,他的眼睛很有神,他的眼睛会说话,而且我轻易地就读懂了它……我原本冰冷的心感受到了一丝温暖,再也没那么难受了,这个世界即使再糟糕,也总有爱存在。在此刻,我应该是心动了……可我那时还小,不懂,只知道他是我的好朋友!

      那节下课,他仍跑过来,询问我的情况。我当然没什么事啊,于是微笑着回答。可他依然穷追不舍,好像怕我受到什么天大的委屈似的一直安慰我。下午来到教室的时候,我惊喜地发现桌面上有几根糖果,甜橙牛奶味的,是我的最爱!我还正疑惑它们从哪来的时候,他又出现了。他不好意思地说:“这是他们给你的,说是对上午的事感到抱歉,他们不好意思于是便让我拿来了,我不知道你喜欢吃什么味的,所以便买了我最喜欢的,希望你也能喜欢!”“谢谢你们,我其实没什么事的。”我回应。可是我感觉有点不对劲,什么叫“他们给你的”但是“我不知道你喜欢吃什么味的”?后来,我抓了早上的一位“共犯”问他是否有这件事,他的回答是否定。那我大概知道是怎么回事了。

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