《洋洋洒洒》三千鱼

2、不想默默无声（二） 今天有三个

　　下课后的班级，随处可见正在低头写作业的学生，或是聊天、嬉闹，一半安静，一半吵闹。
　　突然，班级变得鸦雀无声，学生们像羊发现狼样纷纷快速跑回自己的座位。
　　原来是班主任进来了，木着脸盯着每个人。班主任是个三十多的女人，扎着乌黑的短发，显得很有干劲。
　　“你们先进来，把桌子放后面吧。”
　　班主任身后冒出三个陌生面孔的学生出来。两个男生，一个女生，他们每个人都手推着一张课桌，课桌上搭了张椅子。
　　那三人全都一副初来乍到、小心谨慎的样子，慢吞吞地拖着桌椅，断断续续地行动。地面发出了呜呜、咿呀声，响彻整个教室。
　　秦梧宇观看着他们三人的身形外貌与行动，听到旁边椅子动了，再看身边，言河已经站起身。
　　言河向对面那个跟他嬉闹的男生招了个手，说着：“过来帮忙。”说完，那个男生也站出身，跟在言河身后，向陌生的三个同学走去。
　　不一会儿，言河、那个男生以及陌生的三个同学，他们一起把桌椅整齐地放到最后一排。
　　陌生的三个同学连忙向他们二人道谢。
　　言河刚回到座位坐下，上课铃声就响起来了。
　　这节课是语文课。
　　秦梧宇将语文书放在了数学练习本的上面，继续算着公式。
　　语文老师是个短发女老师，大约有四十多岁。语文老师被班主任堵在门边。班主任笑对语文老师说：“我先占用几分钟，不介意吧。”
　　语文老师微笑着答应了。
　　班主任在讲台发话：“大家也都看到了，今天有三个新同学转到我们班级。”
　　秦梧宇、言河、李薇和其他同学一样纷纷向后面看去。
　　“我们就请新同学做个自我介绍吧，让大家认识认识。”
　　班级掌声响起，结束。
　　第一个男生，他身高相对低，额前留着碎发齐刘海，语速快，说话声音像蚊子样，小声又模糊。
　　秦梧宇打量着他，猜想他是哪种性格的男生。
　　他有些不一样。秦梧宇认为，他看上去安静却非常有个性，比如他的发型，头发长度明显比其他男生长了一点。他应该是正太那种类型的。
　　秦梧宇突然第六感觉得以后会跟这个男生有很多接触。
　　男生用喝一口水的速度飞快介绍完自己。
　　什么尊？名字是李尊什么？
　　秦梧宇没怎么搞明白，小声问言河：“嘿，他说他叫啥？”
　　言河摇摇头，“我也没听清，我问一下。”
　　秦梧宇赶快拒绝，“没事，没事，不用——”还没等她说完，言河就向李薇问。
　　在新同学介绍时，坐在前排位置的李薇也转过身来特意看新来的那三位。
　　言河问李薇，“薇薇儿，你听清他的名字了吗？”
　　秦梧宇看着言河问话的过程，不禁心想，被言河这么一问，反而弄得麻烦起来。她只是想简单问问言河而已。
　　李薇简短说：“没有。声音太小，没听清。”
　　这时，站在门边的语文老师踩着高跟鞋，“噔—噔”走向班主任，和蔼笑着说：“啊？这个小帅哥叫什么？大家有听到吗？”
　　“没有！”
　　秦梧宇摇头，言河跟着同学们附和，李薇静静看着两个老师。
　　“那，我建议小美女和两位小帅哥都到前面来，让我们大家都好好认识下你们。声音也放大些，不要害羞嘛，哈哈。”
　　语文老师这么一说，班主任态度也温柔了许多，语气也没刚进班级时强硬了，“来，都到前面来介绍。”
　　秦梧宇观察着班主任的面部表情变化，更加坚信一个道理：班主任就只在班级学生面前凶凶的，在其他老师面前倒是喜洋洋的。
　　三个新同学被叫上了讲台。
　　秦梧宇目不转睛地看着那个有个性的正太男生，心想着那个男生站得好笔直，猜测或许他做事风格是一板一眼的。
　　还是正太第一个先做自我介绍。他的声音变得比之前洪亮了。
　　正太说：“大家好，我叫林寸行，林是树林的林。寸是一寸光阴的寸，行是行走的行。很高兴来到这里，今后也请多多关照。”林村行浅浅鞠了个躬。
　　秦梧宇一笔一画地将他的名字写在了语文书的最后一页。她边写边琢磨这个名字：原来叫林寸行，竟然听成了李尊！想想就觉得好笑。这可是千差万别的。林寸行的名字还挺不错，感觉有点文雅？他也不是像她想的那样，是个羞怯的男生。
　　秦梧宇写完，偷偷用余光看了眼言河，想确认言河的目光投向哪里。她看见言河正在同李薇小声谈论着林村行的名字写法，所以她可以确认刚才写名字时没有被他俩看见，这才放下了心。
　　第二个男生，身型瘦高，看上去却很有力量，像松树样有韧劲。他的声音有点沙哑，说到：“大家好，我叫高宇，谢谢大家。”他也同林寸行样，浅浅鞠了个躬。他明明很高，却拘谨地弓背站着，显得整个人很单薄。
　　突然言河高声冒出一句：“你是亚瑟王吗？”
　　秦梧宇还处于懵懂状态，却见李薇和班级里的男生们笑开了花。跟言河嬉闹的男生，笑着大声接言河话，“你个老石头人！”
　　高宇竟然也跟着笑起来了，冲言河比了个大拇指。
　　笑声停下，最后一个新同学缓缓道来：“大家好，我叫花洁。花是鲜花的花，洁是洁白的洁。然后，很高兴在这里与大家相遇，我一直相信一句话，‘生命是一条大河，时而宁静，时而疯狂。’然后，正如这句话一样，我是个看上去很文静，其实却非常喜欢笑的女孩。然后，非常希望能和各位同学成为朋友。谢谢大家，以后请多多关照。”花洁也浅鞠一躬。
　　介绍完毕，三人纷纷回到最后一排座位坐好。
　　班主任听完后，打了个招呼，让班级同学多照顾这三位新同学后就走了。
　　语文老师便开始用语文的角度点评他们的自我介绍。说自我介绍的时候很有学问，自我介绍的目的就是要让别人快速记住你。同时还要注意表达用语，比如少用“然后”。
　　语文老师特意点到花洁，说小花洁可可爱爱的，要是在说的时候，用“首先、其次、接着、最后”表达那就更可爱了。
　　花洁听后，脸红红的，害羞地捂住脸颊，看上去像粉粉的花朵样笑着答：“好。”