《我靠开幼儿园成为古代教育之父》灯上火

74、七十四章

　　往前继续走了没多久，杨化突然指着远处开心道：
　　“你们快看，那边那里是不是有很多橘子树。”
　　“哇，真的是，好像有两棵橘子树呢。”
　　方时遇顺着他们说的地方望去，果然就见相隔了十来个田埂的地方种着两棵满是橘子的树。
　　他朝那边环顾了一下，看见树旁边不远就有一个盖着茅草的房顶。
　　便朝他们道：
　　“好，我们去问一问这家人愿不愿意买一点果子给我们。”
　　“好耶。”
　　一些孩子发出欢呼的声音，一些孩子则沉默地跟在方时遇身后，不过看神情还是挺感兴趣的样子。
　　看起来不算远，但孩子们走得慢，还是约莫过了十多分钟才到。
　　房子的背面朝着他们，人还未到近前，便先闻狗吠声。
　　这可把孩子们吓了一跳，连忙停下，如临大敌地望着从房子里冲出来的两条大黄狗。
　　方时遇也被骇了一下，但是输人不能输阵，输狗就更不能了。
　　于是便抬起双臂，做要攻击的模样。
　　两只大黄狗并不怕他，还敢再冲过来。
　　只是在看到他后面瞬间拔出长剑的诸位大汉后，奔跑的脚步瞬间刹住车，如同真被捅了一刀般哀叫着逃走。
　　方时遇松了口气，正想安慰孩子们两句，就听见房子里传来老人高声的问话。
　　“谁呀，敢欺负我家大黄，二黄。”
　　紧接着，杵着拐棍的老汉便从转角处出现。
　　看到方时遇他们这一行人时明显一愣，接着便强自镇定道：
　　“你们……这，这是来做什么的？”
　　方时遇还有些担心两条黄狗再从哪里跑出来，于是便没有接近，朝这位爷爷大声道：
　　“老人家，您别怕。我们不是坏人，这些都是附近书院里的孩子。”
　　方时遇本想解释两句孩子们的来历让他放下戒备，没想到，那老人一听，神情反而变得更紧张了。
　　“我知道他们是学生，但是你们把他们抓到这里来做什么，告诉你们，老头子我这里可不是什么联络点，你们不要搞错了。”
　　呃。
　　方时遇回头望望。
　　一群壮汉手持武器将孩子们围在中间，而中间的孩子脸上的惊恐表情还未消去，看起来的确是有几分像是被一大群人贩子拐卖的情景。
　　不过，鬼使神差地，方时遇并没有继续解释，而是只道出自己的目的。
　　“老人家，我们是想来问问您这树上的果子卖不卖的。”
　　一听方时遇说的是这个，这老人明显放松了些。
　　“你们想买果子啊，我这树上的不卖，自己都不够吃呐，上那边那家买去吧，他们家种了好多呢。”
　　那老汉指了指侧面的方向。
　　方时遇顺着他手指的方向望去，的确可以看见一些果树的影子。
　　然后便听他强调道：
　　“去了就别过来了，看把我家狗给吓得。”
　　强调的同时，还用手里的棍子敲击地面。
　　方时遇望着这一幕，目光深了深，嘴里倒是配合着答道：
　　“好，老人家莫怪，我们这就走。”
　　方时遇朝陈护卫他们比了个手势，后面的人便跟着他一起往左侧的小路走。
　　孩子们被吓了一回，看到能走了，都有些迫不及待。
　　这老人指的地方看起来不远，实则因为走的是小路，绕来绕去又花了十多分钟路程，才看到一座不大的茅房。
　　有了刚才的教训。
　　这次是先由陈护卫和扬猎户先去前面打头阵，方时遇则和孩子们在远处等待。
　　只见两人敲了敲门，便有一位老妇人将门拉开一半的缝隙，看到陈护卫两人后吓了一跳，连忙就想要将门关上。
　　陈护卫不禁一惊，和扬猎户一起将门给推住了，同时嘴里还在解释着来意。
　　他俩力气大，这老妇人的力气自然是比不过，被迫听了陈护卫的解释之后，这才狐疑道：
　　“你们……真是来买果子的？”
　　陈护卫和扬猎户对视一眼，拍了拍胸脯保证道：
　　“阿婆，您尽管放心吧，若我们是来抢东西，那又何必敲门呢，一脚将这门踹开不就行了。”
　　陈护卫边说边比划着，却骤然发现，此门下方的位置的确像是被人踹过，凹进去一点，周围裂开了好几条缝隙。
　　那老妇人也注意到了，面上有一闪而过的慌张，然后便胡乱点了点头道：
　　“你说得有道理，是阿婆考虑不周了。”
　　“您两位要买多少果子啊？”
　　陈护卫虽看出几分不对，但还是道：
　　“这个我做不了主，您等一下，我让方夫子过来跟您谈谈。”
　　说着便让开身体，露出了自己身后几十米远的方时遇一行人。
　　方时遇看陈护卫打手势，就知这事情多半是成了，和孩子们招呼一声，自己便小跑着跑了过来。
　　“老人家，您是愿意买果子是吗？”
　　老妇人回过神来，咽了咽口水道：
　　“卖……卖，多少钱，贵人您就看着给就行了。”
　　方时遇微笑道：
　　“那就谢谢老人家了，我们虽然人多，但不会每棵树都摘完，就给您五两银子如何？”
　　老妇人脸上的表情僵住了，瞪着眼，不敢置信地抬头道：
　　“五……五两银？”
　　方时遇微笑着从怀里的钱袋拿出五两银交到老妇人手上：
　　“是的，这么多孩子，等下应该是会吵到您的，还望您老人家多担待担待。”
　　“诶……贵人放心，您们尽管去摘。”
　　老妇人颤抖着手将银子握紧，惶恐害怕顿时变成了小心翼翼。
　　方时遇向老妇人借来工具，带着重新雀跃起来孩子们一起去摘果子。
　　原本如果有什么外出的活动，应当是要提前联系好的，但方时遇却不想这么做。
　　既然是实践，那么就应该让孩子们真正体验到真实才对。
　　他们应当知道怎样与陌生人去接触，应当知道陌生人会给出不同情绪反应，而不一定每次都能够达到自己的目的。
　　就像是实践中的一个小小的摘果环节。
　　矮处的容易摘到，但是要注意树枝上的硬刺。高处的不容易摘到，那么就要想办法使用工具。
　　思维、团结协助和动手能力等都能得到锻炼。
　　也许一次两次还看不出什么不同来，但次数多了，就会慢慢发现——
　　为什么有些孩子讲话很有条理？
　　为什么他碰到事情不是第一时间找别人帮忙，而是要自己先想一想，试一试？
　　为什么他愿意主动帮助别人……
　　方时遇很欣慰地看着孩子们因为工具不够，而想出来的各种摘果方法。
　　如冉川这个小胖墩，自己爬树不太灵活，便找到了扬猎户帮忙。
　　看得出来这小孩对扬猎户的好身手是非常崇拜的，平日也爱黏着他。