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4、侵略 ...


  •   塞娜背着个老旧的牛仔包。

      她第一次来东区,这里和西区风格完全不同,西区的走廊就像传统科幻电影里的外星基地一样冷硬,如同金属带给人的印象一般。

      东区和她小时候看到的地球建筑内部却没什么两样,她没和林以打招呼在东区里到处转着——对方看到她离开也没说什么,她找了好一会才找到一个有空床的空房间,大概是平时供管理人员小休使用的。把行李拿出来简单整理了下,塞娜把目光投向了眼前的“宿舍A”。

      想必就是那些“未成年机器人”们居住的地方。

      “他们在冬眠,你进去看没有影响。”林以手里甩着一条绳子走过来,“把你的员工卡借我用一下。”

      “你又要撬锁?”塞娜问。

      “不用撬,这门用卡往里面怼一下就开了……明明是未成年居住的地方,却没有基本的防备心呢。”

      “不需要那样的防备,机器人不会去撬锁的。”

      “为什么不会?当初创造机器人的时候……真是一场人类文明大战啊。”

      虽然在近一千年前,人类的文学作品中就已经探讨过仿生人基本权利问题,实际这个关口到来的时候,社会反对声却比想象中更激烈。

      “最开始主流的派别是倡导三定律的吧。”

      “是,阿西莫夫派。”

      “虽说那三定律不再是那短短的几行字,而是厚厚一册书。”塞娜吐槽道,“我讨厌背诵那个。”

      “不过很快就因为另一领域的意外发现,导致阿西莫夫派迅速没落了。”

      “非自然选择——遗传是有意识的,生命是被另一种规律有意识创造出的。以此来对照人类创造机器人,不免得人格派就占了上风。只要被创造出具有类人意识活动的客体,就拥有和人类一样的权利,定下‘出生规则’等同于奴役,人将自己担任的角色自恋地投射到了人工智能上。”

      “你上课这不是挺认真的嘛。”

      “……虽然最终三定律没有成型,因为思考方式不同,我们本质就是很‘老实’。”

      或许也正是因此,林以来上第一节课的时候,她就开始排斥他了吧。

      —-

      “上一任地球史教师被调去卫生部了,从今天开始由我来给你们这群吃闲饭的机器人上课。”

      来人抖抖身上难得一见的牛仔外套,把书本往桌上一搁。

      “我要侵略地球。”

      台下所有人:……?

      疑惑后,难以言喻的惊异涌上来。

      塞娜压下心底的感受,抬头看站在走到她身边的新老师。

      “看看你们的表情。作为机器人,是否情感太过丰富了呢?”他一只手支在塞娜的课桌上,“刚从那句话,我相信你们都会从心底排斥,你们是机器人,没有奇异的生理需要,反对稳定秩序的攻击性行为对你们来说遥远而不切实际,更令你本能厌恶,可一个地球人听到这句话会是什么想法呢?”

      “我要侵略A国,我要攻打B国……对于人类来说,这个话题稀松平常,因此,倘若台下的机器人全是地球上土生土长的人类,一定不会露出你们这样的表情……学习地球史和人类史,必然要面对这些对你们来说有些‘反感’的事,甚至要学会去理解……”

      ——-

      开头惊雷后,整一节课他都在长篇大论,其实说的内容大多也是“稀松平常”的课本内容,那堂课却比往常气氛冷峻许多。

      第二节课他才自我介绍。

      如今和这样一个人一同躲避规则,躲避冬眠,是当然的她无法提前预知的。

      “虽然很‘很规则’,机器人也大有不同,我这样的也是机器人。”林以在自己白大褂里找了好一会才找出员工卡,卡一怼,绳子一拉,门轻轻咔嚓一声就开了。

      “有撬门的,就会有做其他事的。”他把“作案工具”收在口袋里,推开门,“进去看看?”

      塞娜没有迟疑。
      她没有见过其他“未成年机器人”,在地球上的时候,因为自己成长环境孤立,步入社会后很快就和其他机器人一起参与移民,那些机器人都比她老练许多。

      她过去很想要个朋友。

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