《记录》西谷矽

19、记录

　　刚打完球，心情爽了些。

　　我这个人总是这样，用别的事情去转移不好的情绪，用出汗来发泄藏在心底的压抑。

　　这下学期像是被诅咒了似的，眼皮总在没规律的跳着（就连现在我敲字也在跳，不知道又是在预示着些什么）
　　写必刷题的时候，下面标注着一句话“成熟，是对很多事物都能放下，都能慈悲，愿以善眼看世界”。我看着发呆了很久，直到被班主任叫出去因为我又扣分的事情我才恍过神来。
　　我也挺对不起班主任的，前天刚找我谈完话，过俩天又犯错，告诉我“勿以恶小而为之”。以他一贯的作风叫我写个纸条贴在桌子上。我随后也照做了。
　　令人可笑的事，我写成了“勿以恶小而不为”，幸好同桌发现得早，要不然我在班主任面前永远也抬不起头，不过换来的是同桌笑了我一个晚自习。
　　这俩周除了扣分的事情更倒霉的是手表摔了，眼镜也坏了（幸好今天去眼镜店店家给修好了）。
　　但是就算再不幸也有开心的事，每天下了晚自习，7 8 个人一起泡脚，有说有笑搞得宿舍像是洗脚城，然后有同学跟我说自从离开三班感觉午自习好长，我说我可以给你整来每日阅读你信不信（我当时就是想画个饼，没想到他信了）下午他来找我说我ok了吗，他帮我把b装出去了。当时我心情复杂（主要是怕这俩天事烦得多怕挨骂）不过还是硬整了，幸好被我拿捏了，挺幸运很开心。
　　我爹帮我把心理课给退了，当时我一度认为我爹知道了我的所作所为，直到回家他跟我说：“你小子还用心理辅导？天天就知道乐，你上那不浪费资源吗。”当时我笑了，虽然在学校很压抑的，但是我也还在上扬嘴角，虽然心里很累很痛苦，但是所表现的依旧阳光依旧给人一种我心很大的感觉即使是在全班面前低着头，做完惩罚然后支支吾吾的呃了半天最后说了句“大家不要向我学习”当时班主任在旁边，一切确实都非常尴尬，不过当我转过头，回到座位的时候，嘴角在上扬，可能看见我的都觉得我是个坏小子。
　　初中的时候我不学好，天天跟着一帮不学习的人混，下课一起去上厕所，看他们吞烟吐雾，上体育课去逃课去打球，不练习体考项目。但是我觉得这并不是不学好，而是另一种方式去生活，因为如果只是死板的在学校学习，痛苦的学习那样不是我所想的。 跟他们在一块的时候也有很多好的地方，我学到了更多圆滑的交友方式，遇到事情的处理方式（但是这点以后还要多多学习，要多思考），我们会发现那些所谓的不学好的人跟老师相处都很好，回初中的时候遇到他们，虽然也没说太多话，不过跟着老师开开心心的讨论些社会生活的事看起来比那些死板的，整天只是会学习的人要强的多。
　　朋哥说我：我知道你心里怎么想的，你就是觉得天天这么混，跟他们玩，你学习还跟得上，你觉得自己很牛逼，很装很酷对吧。我没承认，但我觉得他说的对，这种感觉是我想要的（不过上了高中，以我的垃圾学习水平以不能支撑我这种为所欲为的学习了）那天他跟我说了挺多，我听进去了，他说我你现在的水平还不够，想上好高中还不行，你不想和别人一起去同一个学校啊。我听进去了，所以从那之后就没怎么混过，但是处理方式还是有点所谓的“坏小子”行为。
　　大礼拜回家，我跟他们说了这周发生的事，他们笑我然后又问我高二那个叫啥，我说我忘了，他们接着又笑我，说我还带人上楼，说我咋这社会呢？我对这件事并不后悔，或许是解决方式不对，不过因此我也知道了许多更好的处理方法，和如何与人相处。我以为他们又会像以前一样说我怂，不过这次没人说我，想想就知道，也都该成年了，没人会主动犯事了，每个人也都有了要成熟的那一面，不过也不怕事，不能受欺负。
　　我现在发现把想法，心情写下来，心里莫名的轻松，专注的写的时候，心情很平静，时间不早了，也要去补作业了，晚安。
　　愿心情平静，以善眼望世界.

作者有话说

　　听会儿歌，也很舒服