《心因你而明朗》金夕口

2、平流 少年轻狂，

　　时光飞逝，一个月很快过去了。
　　叶之文对她的老师和同学都有所了解。
　　比如班里的“活宝小胖子”总是能带动班上的气氛，让大家都笑口常开，也是班上的“搞笑担当”。虽然他活泼好动，但是他父母却给他取了个“文绉绉”的名字，李风临。
　　据李风临所说，他出生的那天晚上风雨交加，大风四起，长风莅临；于是就名风临了。
　　叶之文听后，心想，其实也可以取名“风起”或“长莅”的；欸？要说文绉绉，为何不直接叫李斯。当然，她可不能说出口，不然就有些破坏气氛了。
　　虽说李风临搞笑，但有时候叶之文真觉得他不是搞笑，而是人品不行。为什么这么说呢？
　　上回上语文课，老师因为不满意学生的周测成绩，生气地说：“你们考试写的什么鬼呢？！”
　　“狗屎呗。”李风临紧接，因为他也被批了。
　　老师没说话，沉默一会儿后又道：“这么基础的一套卷写成这样！怎么学的，你们来学校干嘛的？！等放学吗。”
　　“你答对了。”李风临笑着，又道。
　　这下他可撞枪口上了。
　　“李风临！你嘟嘟囔囔说什么呢，是嫌卷子简单想多做一套还是怎么样？！”老师火冒三丈。
　　“我说，您别气着自己。到时候气坏了身子，上不了课。平均分又该下滑了。”李风临面不改色，道。
　　……
　　叶之文听了这话，笑了。呵呵。
　　比起这个“活宝”，叶之文觉得林佑更有意思些。
　　像是虽然他长得清秀，经常被别人“调侃”娘娘腔。然而林佑却从不反驳，只是冷眼看着对方。目光直直的，毫不畏惧；冷冷的，像冰一样，不掺杂任何情感在里面。
　　他真是让人捉摸不透！不知道在想什么。
　　有一次，还是在语文课。林佑与李风临对老师的态度形成了强烈对比。
　　语文老师名叫江梦。她上课时而讲课时而与同学聊天，温婉随和，不拘小节。但是她对不认真听课还喜欢找借口的人十分讨厌。骂起人来，针针见血，绝不乱添“罪名”；语言犀利让人印象深刻，林佑都被她骂哭过。
　　即使是这样，他仍然很喜欢江梦老师的课。他常对同学说的一句话就是“好想听江梦老师讲阅读和作文啊！”
　　那天，江梦老师对全班大发雷霆。
　　因为语文课上课好一会儿了，而班内依然吵吵闹闹，以另一种方式诠释“林子大了，什么鸟都有”。
　　等到因为开会而迟到的江梦老师进来后，班上瞬间从一片哗然变成万籁俱寂。
　　江梦站在讲台，笑了笑，用轻松的语气问所有人：“上课了谁说过话的，自己站起来吧。”
　　哪怕全班都很吵，但最闹的永远只有那几个人。他们只当没有的事，都窝着不动。
　　林佑迟疑了一会儿，虽然他刚才只是跟旁边的人聊了几句话，但他还是站起来了。其它同学嬉皮笑脸。
　　江梦看了看林佑，道：“还有呢，就他一个吗？”
　　没人站起。
　　看着这帮人的“怂样”，江梦真是恨铁不成钢。
　　她脾气瞬间上来：“你们谁说了话心里没点B数是吧？！看看人家林佑，我之前走过来时没看见他说话他都站了起来。再看看你们，我不说你们就是不会自觉的，对吧，李风临？”
　　李风临脸上一阵红一阵白，没说话。
　　他确实说了话，但是碍于面子，没站。
　　青春期的少年总是会死磕某件事，不愿放下他们所谓的脸面，不肯退让，为内心的自我意识逞强。
　　不过有所了解只归有所了解，如果要完全了解，那还是需要契机的。
　　然而，契机来了。
　　班会课，要换座位。
　　多关键的一个环节啊，定是深入了解的好时机。
　　范海莹经过一个月的“实战”，差不多也摸清了各位同学的“底细”。
　　这次，叶之文坐到了倒数排，左手边是林佑。
　　这个地儿嘛，采光好，有显眼的反光；但窗帘一拉，角度刁，任你看书画画做作业，都不容易发现。简直是块“风水宝地”。
　　“风水宝地”也确实风水好，有好事发生。
　　那天，数学晚修。
　　数学老师吕元不拘小节，对学生比较“放养”。反正两节的任务谁在第一节就全都搞定后，那么那个人下节整节自主。
　　第二节同学们个个手忙脚乱，课本、草稿、练习、试卷等层层排着，叠着—都在自主。在这其中，有一例外。叶之文。
　　镜头转去——她桌上只有三样东西，一本教材，一张卷，一个印着“错题本”三个大字的本子。以手上抓着三支笔，黑笔，红笔，铅笔。
　　乍一看她正认真细心地集错题，刻苦勤奋。然而整理错题是第一节的任务。
　　？？她，叶之文她严重“负速”。哪怕这是辆车，就算没有在中国高速上被罚，在德国高速上肯定是会被罚的。
　　不过仔细看，嗯？
　　她，她，她。她竟然在整理初二的错题？！不得不说了，叶之文确实刻苦勤奋，“变态”的刻苦勤奋。
　　下一秒，她蹙起眉头，轻微张望：她用笔戳胶带把胶带搞得脏兮兮的，不得不去借把剪刀。
　　转头，叶之文瞥见林佑桌角上有一把剪刀。有些锋利，但是肯定好剪，说不定像杨志宝刀一般“吹毛得过”。
　　“嘿，林同学。你能不能把宝刀…哦不，把剪刀借我？”叶之文声音轻轻的，细细的问道。意识到说错后声音瞬间不稳，脸上泛着少许红。
　　林佑直接把剪刀递了过去，边说“嗯。”
　　叶之文脸上挂起了礼貌性的微笑。
　　刹那，那一幕递剪刀的动作在叶之文眼前晃了晃。就算是现在想起，她也依然记得。
　　林佑的动作很“绅士”。
　　他把剪刀尖握在手心，剪刀柄对着叶之文。
　　一个小动作就显示出了这个男孩子的心细，只是一个不起眼的动作。
　　叶之文心想：“这么细心的人，想必生活一定待他不薄。”
　　多年以后，她回忆这一段时定会认为自己“疯”了，谁会闲的在意这种小破事？！
　　可叶之文她就是把这种小破事放在眼里了，狠狠地在意——
　　这也许是年少时期的女生的特有情绪。
　　她们把那些小得不能再小的事放在眼里，不能自己，心中默默猜疑；用自己的心思作背景，提取情绪为引子，外加小说情节当辅助，解释着心上人的行为。
　　她们以步为步，小心地走。但凡心上人的行为有些怪异，她们就自忖是不是她们的问题。
　　不是，是一个极端。
　　她们欣喜满怀，情绪高长，直到另一个“怪异”的行为再次让她们陷入自我怀疑，长此以往。
　　是，也是一个极端。
　　她们会伤心、难过、忧郁……直到多年以后，偶然想到，她们才会觉得自己当初傻乎乎的。