下一章 上一章 目录 设置
3、初级魔法学 ...
-
贝芙莉悄悄的低头看了一眼桌子上的书,书皮上印着几个大字《初级魔法学》,作者:艾梅柏·加朵。
不知道为什么,贝芙莉只看了一遍这个名字就记住了,估计是因为能够编纂魔法教材想必一定是魔法界的一位十分了不得的人物。
“我一直秉承着实践出真知这样的理念,因此不喜欢重复那些啰啰嗦嗦、絮絮叨叨的理论知识,至于那些庞杂而又的无趣的东西你们下课后自己去看那本书就行,看不懂的地方可以问我,当然,前提是你能找到我。对了,这些理论知识你们在考试时候是会被考到的。” 希斯教授继续自顾自的说着。
“至于第一个魔法你们想学什么?”说完这句话希斯教授顿了一下,看了看讲台下的学生。
学生们早就被他一系列的话早就吓得不敢吱声,虽然大家都有自己最想学习的魔法但也都不敢贸然出声,总害怕一不留神引火烧身。
“很好,没有人说话很不错。”接着希斯教授发出了一阵有点诡异的笑声,并带着戏谑的口吻说:“没错,我也并不在意你们想学什么,至于给你们教什么完全看我的心情。”
“好了好了,我想到了。”希斯教授小声的说完这句后,转了转手中的拐杖,念道:“萤火微光”。
瞬间,希斯教授手中那个原本黝黑的拐杖发出微微的光,在白天的灯火通明的教室里,那束光并不耀眼却给人一种温柔的感觉,就像夜空中飞来的萤火虫,光虽弱但却可以指引前行的路。
贝芙莉难掩心中的震惊,心里想到,这个老师看起来脾气古怪又凶巴巴,但不得不承认他所展示的魔法就是自己心中梦寐以求想要学习的。事实上,大多数时候,有能力的人脾气不好好像会让人更容易接受一点。
“魔法很多时候是需要魔杖及咒语配合起来才可以施展,所以请大家珍惜自己的魔杖。”希斯教授神情严肃的继续说道:“普罗米修斯将火种带给了人类,给人类带来光明,是人类统治地球的基石。可以说,火本身和火带给人类的光明对于人类来说是至关重要的,因此,请记住你们学习的第一个魔法咒语‘萤火微光’,现在,欢迎进入魔法的世界。”
教室里的气氛有一丝凝重的味道,学生们都呆呆的坐着,没有一个人有下一步动作,看到此情此景,希斯教授微微低下头捏了捏鼻梁后,像是叹了口气般的说:“现在请开始练习我刚刚教授的第一个魔法咒语。”
贝芙莉听到这句话心里不由一惊,这就教完了?她明明在下面一直认真的在听讲,而且她也确信自己不算笨小孩,可是这课上的未免有些潦草吧?这什么也没有讲,只是演示了一遍而已啊!
安妮则没有考虑那么多,既然说了开始自由练习,她将面前的盒子打开,拿出里面的魔杖,接着她将魔杖拿在手中轻轻晃动了几下,集中精神,嘴里念出:“萤火微光。”
神奇的一幕发生了,她手里的魔棒真的亮了起来,众人的目光都被吸引了过来。
“你叫什么名字?”希斯教授问道。
“我叫安妮·戴琳斯。”安妮看着手中发光的魔杖开心极了,她想,魔法远没有自己想的那么难。
“做的不错,戴琳斯同学。”希斯教授微笑说道。
同学们看到安妮的成功案例,一个个都开始尝试了起来,教室里充满了念咒语的声音,每个人都集中精神在自己的魔杖上。然而,事实证明,安妮的成功只是个个例,学生里面有人的魔杖只亮了一部分,也有人的魔杖看上去毫无反应。
贝芙莉就是其中的一个倒霉蛋,她尽可能的集中精力施展咒语,但魔杖就是一点反馈也没有。因为紧张和着急,她的手心被汗浸湿了,但纵使是这样,她的努力在教室中的荧光里也显得毫无意义。
希斯教授观察了一下学生们的成果,并未给任何人做任何的点评。巡视一圈之后,他用拐杖敲了敲讲桌,说:“请安静下来。”
但这会儿很多和魔杖较劲的学生们已经被气昏了头,一些学生完全没有听到希斯教授的话,还在自顾自的练习着。
他可没有闲情雅致等学生们慢慢安静下来,他将拐杖对准最闹腾的学生方向,念道:“默默无声。”
这下,教室里一下子鸦雀无声,此时若有针落在地上一定可以听的一清二楚。
“小孩子果然麻烦。”希斯教授抱怨道。
“现在我教你们‘萤火微光’的配套咒语,可以将魔杖恢复为不发光的样子,仔细看好了。”说完,他将拐杖点亮,紧接着说道:“黯淡无光”。原本发光的拐杖瞬间变成了普通的模样。
安妮作为唯一一个一次就施咒成果的学生,信心大增,她拿着手中的魔杖集中精神,说:“黯淡无光。”
这次她又一次成功了。坐在她后面的贝芙莉羡慕极了,为什么安妮就一次成功了,自己却试了那么多次都失败,贝芙莉完全不明白。
希斯教授默默的注视着安妮·戴琳斯,等她熄灭魔杖后,他从上衣的口袋里掏出一个刻着古典花纹的怀表,他打开怀表的盖子看了一眼后,自言自语的说:“时间刚刚好,这堂课就此结束吧。”
说完,他就像凭空消失了一样,离开教室的时候没有一秒钟的犹豫,直到听到教室门被关上的声音,大部分学生们这才反应到老师已经离开了。
这下大家才松了一口气,这样的老师真的是给人一种无形的压迫感,但他的忽然出现和忽然消失又给人一种不真实的感觉,好像一切都是一场梦。留下的只有一本教材和一根魔杖,还有那两句云里雾里的咒语。
安妮·戴琳斯平时总是喜欢叽叽喳喳的说个没完,今天的她更是兴奋,她飞快的收拾好书包后转身向贝芙莉·莱克说:“我收回觉得多个魔法考试让人头大的话,魔法真的是太有趣了,而且比我想象的简单了很多。”她并没有注意到贝芙莉在课堂上的挣扎,所以也并没有顾及到她的心态。
和安妮的开心形成鲜明对比的是贝芙莉的沉默,她没有和安妮讨论更多。她受到极大的挫折,这个挫折并不只是魔法的难度带给她的,很大程度上是安妮的从容带给她的,她并不嫉妒,也真心的为安妮高兴,但是她自己的那个挫败感可是掩盖不住的。
放学可以说是一天最为放松的时刻了,但今天的贝芙莉的内心却是很沉重的。她对周围嘈杂的声音充耳不闻,她的内心深处一直处于放空状态,她感觉自己的身体好像还处于这个空间,但是灵魂却早已神游别处。安妮给她说的话她是听见了,但是她却没有回答的心情。今天发生的事让贝芙莉意识到大部分的事物都是需要靠天赋的,魔法也是这样。或许魔法对她来说又是一个小提琴般的存在。
看着眼前一反常态的贝芙莉,安妮担心了起来,她并不知道确切发生了什么。魔法课的突出表现确实让她开心兴奋激动,但是好朋友贝芙莉魔法课堂的表现她却一无所知。不过她也不笨,只看贝芙莉现在的表情,她应该表现的不是很好,安妮观察到了这点。
她将还摆放在桌子上的文具盒拿起来晃了晃,接着把它递给了贝芙莉。
贝芙莉看到眼前突然出现的文具盒,勉强的挤出了一丝微笑,接过文具盒后快速收拾好了书包,用尽可能愉悦的语气说:“一起回家吧。”
“嗯,一起走吧。”安妮走到贝芙莉身边挽着她的胳膊,两个人看起来就像平常一样的朝回家的方向走去。
回到家后,贝芙莉的父母一脸期待的迎接她,这样的举动让本来刚被安妮缓解的心情又沉重了起来。她的父母总是这样,无形中让她倍感压力。
“今天第一节魔法课感觉怎么样?都学了什么?老师怎么样呢?”贝芙莉的母亲接过书包后就像机关枪一样一下问了好几个问题。
“还好。”贝芙莉不冷不淡的回答道。
贝芙莉·莱克父母对视了一下,他们了解自己的女儿,只要她说还好的时候永远都是不好,看来今天的魔法课不是很愉快。
生活并没有因为魔法忽然之间都改变了,贝芙莉还是得做和往常一样的事,比如还得练习她不喜欢的小提琴,比如还有永远也写不完的功课。只是在以前的基础上,还多了一个给她当头一棒的魔法,让原本就有些疲惫的她多了一丝落寞的心情。
她快速吃完晚饭练完小提琴后就回到了卧室,之后,她尽可能快的完成了学校的作业后,从书包里拿出来那本厚厚的《初级魔法学》和那根完全不听自己命令的魔杖。
她打开书看了一下目录,虽然书名为《初级魔法学》,但里面包含的内容却非常丰富,她畅想着如果学会书里的所有内容,一定会变得非常厉害。但转而又想到了今天第一节课给她的挫败感,虽然班级里只有安妮一个人非常顺利的成功了,但是还是有很多同学成功了一半的。
之所以称之为成功了一半,是因为魔杖虽然亮了,但却只亮了一部分,即使如此也证明魔杖是有反应的,咒语是有用的。但自己的魔杖,却像一根普通的不能再普通的树枝一样,一点反应都没有。
贝芙莉·莱克继续翻阅着手中的书,她想,多看看多练练,也许可以勤能补拙呢。
她将书翻到了《序》的部分,这是她阅读的习惯,通常在这里会看到一些重要信息,比如作者写书的心境、创作意图或者是写作经过等,是会给人灵感的部分。
然而这本书的序,却简单的让人诧异,虽然后来想来知道是魔法书与普通书籍不同不应大惊小怪,但是这样的序也真是简单却又深奥,原文如下:
石破则天惊
幽深而广阔
希望与破灭
起源同绝迹
她将这几句话反复的读了很多遍,却还是一头雾水,这些话到底是什么意思怎么也想不明白。无奈只能放弃理解其深意,也许某一天会明白这些话到底在说什么吧。
她继续翻阅着手中的书,看到了有一个章节是魔法起源的介绍,通过这里的描述她才知道原来现在的魔法竟然是考古中的意外发现,换句话说,在很久很久以前,人们是可以使用魔法的。但为什么现在的人不会了呢?看着书中描述的发现故事,贝芙莉·莱特心中闪过了几个疑问,但也仅是一闪而过,现在的她并没有解答自己疑问的能力。
阅读着手中的书,不知不觉已经到了深夜,贝芙莉打了个哈欠看了一下表,已经凌晨一点了。是时候该睡觉了,明天还得继续上学呢。
当人一旦有了困意,挡也挡不住。头昏昏沉沉,眼皮也觉得比平时要重很多,脑子反应也变得滞后了,甚至前一秒说的话后一秒就会忘记。
睡眠,对于人类来说多么重要的一件事,牺牲睡眠去完成的事必须是及其重要的,否则非常不值当。
对于学生而言,好的休息才会有好的精力,当人元气满满的时候做事情才可能事半功倍。贝芙莉·莱克大部分晚上10点半之前就会上床睡觉,但今天却是个例外。
当她打着哈欠躺在床上时,觉得身体比平时重了许多,四肢软绵绵的好像没有力气一样,眼睛闭上,她很快就睡着了。
这一夜,她做一整夜的梦,一整夜奇幻的梦。