2、开学前‖衔接课 ...
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正式报名的第一天上午十一点，周槿李维桢接到了来自十一中学的电话。电话内容很简单，邀请他们在下午四点参观学校。这是十一中的惯例，招生前开设开放日。
周槿和李维桢很快答应。十一中是科林市最好的高中之一，也是周槿和李维桢最喜欢的学校。原因无他，他的宿舍有独立卫浴，建筑分格也是南方式。据第一届学子说，学校的设计师请的清华的，结合地理因素设计了有南方教学楼风味的科林市第十一中学。
下午四点前到学校门口时发现很多刚毕业的小学生也来参观，他们立马知道来错门了。
十一中学原本只有高中部但在前年开设了初中部，今年刚好建好开始招生。由于初中部大门门口的路还没修好所以开了高中部东门。
找到正确的大门就发现门口的人不亚于初中部的人。有很多对于周槿和李维桢来说熟悉的人。
“现在，我们分成十个小组，每组十人跟着老师进去参观。”负责老师举着伞带着学生及家长进入。
十一中是有名的学校，在这之前大家就了解过十一中，这次进来参观就更加惊讶。
食堂、宿舍都有电梯不说，宿舍独立卫浴属实是吸引了他们。十一中独立卫浴一直是招牌，原本楼道里的淋浴房也重新翻新了。
“天啊，太幸运了吧！”不知道谁说了句。
确实很幸运，他们不紧赶上了翻修还赶上了支援老师。十一中与秦林市二中在十一中初建时签订的协议，秦林市二中会固定派优秀教师过去。
八年前因为十一中初建的原因，老师大部分都是新教师，考虑到为第一届学生负责，十一中也想打招牌，十一中第一任校长王剑联系到了秦林市教育局，二中是秦林市的优秀高中且与王剑校长有着深深的关系，双方教育局及学校签订了相关协议。
十一中目前年纪不大的老师都是由秦林市二中老师一对三带过的。协议书里详细说明了十一中前两年的教学中会直接派10-20位老师过来，后面的教学中会以视频会议的形式进行帮扶，每三年派一次老师去科林市十一中支援，直到十一中拥有优秀班底。虽然王校长因为身体原因加上年级大了在前年退休了，但王校长一手提拔的顾校长接下了重担，十一中扔在往着好的方向发展。
学校有建设空中走廊，链接各处二楼可以直接抵达教室。教学楼一楼是实验室一般不会去，空中走廊的好处就提现出来了。
往里走是操场，右边有专门的篮球场和羽毛球、排球场，左边有图书馆、泳游馆、室内体育馆，多功能报告厅。
参观很快结束，负责老师找了处凉快地方接受学生和家长的提问。
学生问的不多，大多是家长。周槿和李维桢本就不在乎这些就退到一旁默默听着。
周槿和李维桢没有听多久就被两个有点眼熟的人打断了。
“嗨，自我介绍一下，我叫季川。”季川面对李维桢伸出右手。
“我叫温然。”温然只是轻轻微笑。
季川和温然一早就注意到他们两个，一是因为他们之前在比赛见过，虽然不是一个项目，但知道对方的实力不容小觑，二是他们俩是这组为数不多没有家长陪伴的学生。
“哦哦，你们好。”李维桢握住季川伸出的手，“我叫李维桢。”
“我叫周槿。”
季川是个话痨还有点社牛很快就和周槿李维桢聊上了。四个人聊的还不错加了微信。
温然很是期待和周槿做同学的日子，就是不知道她们能不能被分到一个班级，毕竟十一中最初的分班可是按中考成绩排名来分班级。
倒不是温然过于自信，而是模拟报名和正式报名为了让学生更知道自己适合哪个学校，分数页面有位次，温然以787分的成绩位列第三，季川是第四，两人只差了0.6分。所以温然觉得周槿和她做同学的几率不大。他还不知道周槿的实力有多强。
事实上温然多虑了，因为周槿的实力比她还强。
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虽然还没到录取，但十一中为那些填报了十一中志愿的优秀学生开设了衔接课。不过衔接课是以网课的形式。
网课的形式让不少学生梦回因为疫情封城的网课生活。
『群聊：2KMnO??K?MnO?+MnO?+O?↑高锰酸钾制氧气』
[季川：各位觉得自己会在哪个班？]
自从他们四个认识以来这个群就因为季川不断活跃，他们几个也聊的挺好。
[季川：我一定是A班！]
他们猜测网课的分班会与开学后的分班大差不差，基本就会按照这个定，但也有的学生会滑档去别的学校。
[周槿：A班。]
[温然：A]
[温然：@周槿 这么自信？]
[李维桢：我铁A班。顺便说一下，周槿考了789.3位次第一，所以她真的有这个自信。]
[季川：！！！震惊！！！]
[季川：@温然 她比你高]
[温然：嗯。我第三。 ]
[温然：我787]
[周槿：嗯。]
[周槿：@李维桢我又多一个竞争对手，而且中考成绩比你高。]
[李维桢：啧！786.4还是太低了。]
[季川：我也786.4！]
[李维桢：缘分啊！]
后面的内容周槿没有看，但她对新交的好友充满了好奇，她很想快点和他们成为同学。
『王均然的微信』
[王均然：小槿，我决定好去九中了。11的衔接课我也不上了，我自己找课。]
[王均然：我会追上你们的！悄悄告诉你，我大概知道我想学什么专业了。]
[王均然：加油.jpg]
[周槿：祝贺！我们等着。]
周槿看到王均然确立了方向很高兴，时间还很长，拭目以待。
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【周槿，我回来了】
是周槿熟悉的声音，这个声音是属于她的系统。在中考备战期间给予了周槿很多帮助，中考完系统就告诉周槿它要离开一段时间，回到原来的地方，现在终于回来了。奇奇怪怪的怪系统，连任务都奇奇怪怪。
【周槿：欢迎回来，小九。】
【我更新了很多高中资源哦，保证让你写个够。】
【周槿无奈道：好 】
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然而他们并没有分班，只是简简单单分了四个群。
“陈伟 邀请你进入 暑期衔接课4群 ”
“周槿 已进入”
十一中给同学们准备的衔接课是想上就上的，虽然还没录取但有意愿都可以上。大部分人秉持着不上白不上的原则进了群。
[陈伟：欢迎同学们进入咱们的衔接课群，衔接课将于八月八号正式开始。在此之前请同学们做好准备。]
下面就是同学们的回复，清一色的收到，周槿同学也跟着按了加一。
周槿是不太喜欢上直播的，她更愿意看回放并且开两倍速。
李维桢则是愿意上直播的，他之前和周槿一起报某帮某课的网课时就喜欢上了网课，他更喜欢和老师实时互动。
温然是不上网课的，原因：懒。温然懒得打开直播并且记笔记，更懒得听一天。她一般自学不会的上网上搜小短课或者问季川和别人。
季川则是那种无所谓的，他上网课也好看网上的课也好，他真的是无所谓。如果有事就不看没事就看看，完全随缘。
但他们这样做的代价就是，后面会辛苦的补回来。毕竟谁也不是天才，只是习惯了而已。顶多算有点天赋但不努力就算有天赋也没有用。这也是对其他人的不公平。
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八月八号中午
午休的时候周槿打开微信问李维桢。
[周槿：小李子，今天上午讲什么了？]
[李维桢：回娘娘，语文讲了诗词鉴赏、病句，数学则是平方差、完全平方、三个数和的平方、立方和、立方差的公式，英语则是句子结构分析。]
[周槿：那我就只看数学回放了。]
[李维桢：其实你可以直接看温然在群里发的视频。你肯定又开免打扰了。你真的是
(?■皿■;) ]
[周槿：OK?拜拜(退远…） ]
[李维桢：你&#@%#&@]
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平方差和、完全平方公式没什么问题，这两个初中就学过并且熟练掌握。至于三个数和的平方、立方和立方差之前做压轴题有过了解但并不熟练。
三个数和的平方公式和完全平方公式很像，倒不难理解。
“三个数和的平方公式为：
(a+b+c)平方＝(a+b+c)(a+b+c)＝a平方＋b平方+c平方＋2ab＋2ac＋2bc”背完公式周槿找了一个数形结合视频。
把一个正方形的边分为a、b、c三个线段，其中a＜b＜c。由此正方形可分为面积a平方、b平方、c平方的三个正方形，面积为ab的两个长方形+面积为ac的两个长方形+面积为bc的两个长方形。
其中a平方 ＜b平方＜c平方， 2ab＜ 2ac＜ 2bc
既公式为：a平方+b平方+c平方+2ab+2ac+2bc
立方和立方差公式也是同样的做法，周槿总能在这之中感受数学的美感。为了加深印象周槿还专门找了几套题做。
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下午的课周槿依然没有听，周槿拿出落满了灰的书法用品。她初一初二跟着社团学过书法，上的几节书法课也有认真学，对于她来说书法能让她进入更好状态。只是初三这一年基本没练过如今写起来倒有些丑了。小篆体在周槿写了几遍慢慢找回感觉之后就没那么丑了，但隶书迟迟找不到感觉依然很丑。
周槿也不恼不着急慢慢写，时间还长她还有大把时间。
傍晚周槿终于停下手中的毛笔，她虽然写的慢但写完的书法纸依然挂满了一小面墙。不难发现字在慢慢变好，估计是周槿找回了感觉。
周槿打开手机就看到通知页面上李维桢的消息。
[李维桢：下午的物理讲课高一的课第一课，历史化学也讲了高一第一课。]
这条消息是李维桢半小时前发的，周槿在练书法时很少看手机。
[周槿：谢谢。]
周槿还没来得及退出就看见上方显示“对方正在输入”
[李维桢：哦~你和我说谢谢了，咱俩之间不说谢谢，你忘了吗？]
[周槿：那我撤回？]
[李维桢：算了。下不为例。]
[周槿：下不为例。]
周槿退出微信打开钉钉观看直播回放。直到周槿父母下班回到家周槿才停下，周槿在厨房帮忙。
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餐桌上一家三口一边吃饭一边聊天。周槿的父母没有和周槿聊关于学习的事，没有问她在家里做了什么反而说起了自己上班的事。
周槿一家的家庭氛围一直很好。
吃完饭洗完各自分好的碗和盘子周槿和父母在客厅看了一会综艺。可能是一家人，所以他们三个都比较爱看综艺，电视剧到也看只不过看的都是他们感兴趣的好剧。
到睡觉的时间周槿和父母回到各自的房间准备睡觉，周槿习惯性打开手机打算和李维桢聊上两句。只是她刚打开微信就看到四个人的群里99+的消息。
他们在讨论衔接课的老师会不会成为开学后的老师，因为衔接课是之前就录好的视频，大概有几年了。
群里还在继续聊着，周槿看了一会就关上手机睡觉。
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周槿早上是被李维桢打电话叫醒的，电话说要陪季川监督温然跑步并一块跑。想来是昨天群里李维桢擅自为她答应了，周槿望着天花板发了一会呆就起身换了运动装。
好在他们是语音通话监督跑步，不然周槿给拖一会。
按照以前李维桢应该和她一块跑的，毕竟俩人一个小区，但是李维桢昨天去亲戚家了。久违的，孤独的，一个人的慢跑。
耳机里是他们聊天的声音，没人聊时能听到因为跑步而急促的呼吸声。
跑了差不多快一个小时他们就回家吃饭了。
父母给她留了早饭不需要她自己在做，等微波炉加热的过程中周槿打开手机找了本小说打发时间。
吃完早饭又继续练字，这次不仅要练毛笔还要练硬笔字。
一连后面几天周槿的生活变成了：做饭、练字、聊天、衔接课、陪跑、和父母交流，偶尔出去逛逛街，和几个人约好去书店学习。
直到疫情又爆发，他们封城了，这次似乎格外严重。
作者有话说
第2章 开学前‖衔接课
