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19、洪星 ...
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大二的时候,余丽丽选修了一门课叫诗词格律,是文学院老师的课。
老师布置了一个任务,是课下做首诗。
必须按照格律。
余丽丽绞尽脑汁,按着书本后面的每个韵脚所带的字组合成了一首诗。
当作作业交了上去。
再次上课时,老师依次点评大家的诗词。
当然,大多数都是不好的,只有个别同学的个别句子能被老师夸上一声。
余丽丽在看着老师品评别人的作品时,还有些悠哉游哉,甚至幸灾乐祸的感觉。
可是当轮到自己时,她立即紧张起来。
她怕老师也是毫不留情地批评她的作品。
该来的还是来了,余丽丽紧张地听着老师念出了她诗的第一句,“斜阳雨弱睡湖旁”,这一下老师皱了皱眉头,这句,斜阳,还行,雨弱,嗯......也算说得过去吧,这个‘睡’字,非常不好,用在诗里面,就是不雅,没有人用睡字作诗的啊!...
余丽丽羞得面红耳赤,却脱口而出反驳道,我说的都是事实。
她确实看到有人在蒙蒙细雨下睡在湖边的长凳上。
但老师仍是用自己的专业知识批评这个“睡”字,总之就一个意思,太差了。
余丽丽更是脸上挂不住,反驳了两句,后来见更不好意思,便停下了。
整节课都很安静地听完了。
下课后,余丽丽还埋着头,没有要走的意思,这时,突然旁边有一个纸条被递过来。
余丽丽打开一看,上面写着,可以加个扣扣吗?
余丽丽惊讶地看过去,是一个男生,面目儒雅,看起来很有书生气。
那个男生略微不好意思地看着她。
余丽丽犹豫了犹豫,最后还是把扣扣号写在纸条上给他了。
回去后,便有好友信息发送过来。
余丽丽同意了,才知道他叫洪星。两人也没怎么聊天,只是互相躺在对方的列表里。
余丽丽喜欢去图书馆,她总是去三楼的文学书库,每次去都能看到洪星坐在那里。
余丽丽见他对面每次都没人,便坐过去。和他面对面。
洪星会抬起头一下,与余丽丽会心一笑。
两人便不再说话,各自看书起来。
大概一个学期过去了,洪星开始主动在看完书后,请余丽丽出去一起散散步。
余丽丽问他,为什么问我要扣扣?
洪星说,因为看你坐在那里很安静,觉得很美好。
好吧,余丽丽半信半疑地不再追问。
后来,两人熟悉了些。余丽丽经常看到洪星在空间发自己的书法作品,底下一些人点赞,还有人说,可以送我一幅吗?
红星回复,下次。
余丽丽因而知道,他经常练习书法,还是毛笔字。
但余丽丽觉得他的作品并不是很好,不过对于学习者来说,已经很好了。
洪星有时候会约余丽丽一起出去玩,散散步聊聊天之类的。
余丽丽也不拒绝。
余丽丽觉得洪星很博学,他总是懂很多,和她在一起能滔滔不绝讲很多她不知道的东西。
余丽丽心里很敬重他。
洪星知道余丽丽爱看书,便找来平常难寻到的书给余丽丽看,余丽丽一口气看完,他很满足。
洪星选修的还有书法课。
在结课时,他还专门找书法老师写了一幅字,敬天爱人,精心装裱之后,送给了余丽丽。
余丽丽见到的时候惊呆了,她第一次见这么高大上的身边人的书法作品,这让她有种大师就在身边的奇妙感。
他们学校距离本市的理工院校很近,洪星便带她一起去隔壁学校的商业街去吃小吃。
有一次,余丽丽回老家了。
来的时候,在车上,洪星发消息给她,说要去接她。
余丽丽连忙说,不用了。
洪星说,我有东西要送给你。
余丽丽带着疑问,便在洪星约定好的地点和他见面了。
还是在三楼图书馆,他们经常坐的地方。
洪星递给她一本日记,余丽丽读了,特别感动。
里面记录了她和他每次在一起时的点点滴滴,余丽丽感动得眼泪在眼睛里打转了。
余丽丽想起来,有次洪星请她在学校的咖啡馆喝咖啡,期间余丽丽由于无聊,也为了缓解两人单独在一起的尴尬,便一直拨弄桌子上的一盆绿植。
谁知道第二天晚上,洪星便送给她一盆一模一样的绿植。
余丽丽感到很诧异,也有些感动。
洪星又递给她一首诗,是情诗,写得很有才气,余丽丽深深喜欢上了这首诗。
洪星对她表白了。
余丽丽心里很乱。
她看到洪星很期待,她对洪星其实更多的是一种敬重,她很敬佩他的学识,尊敬他好学的精神,敬重他的人品,她觉得他很好,只是,还没有男女之情。
余丽丽说,我考虑一下。
洪星追问,什么时候可以给我结果?
洪星也很紧张。
余丽丽说,明天吧。
回去后,余丽丽和妈妈通了个电话,说了这件事情,妈妈问了洪星的籍贯,转而又说,你要是想谈,就看你自己吧,想在一起就在一起吧。
余丽丽第二天同意了他。
洪星很开心。
晚自习回去的路上,洪星伸手与余丽丽十指相扣,余丽丽没有拒绝。
路灯昏黄,法国梧桐的叶子在路灯的映照下变得暧昧地黄,温度适宜,惬意而美好。