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6、幼儿园的日常 ...

  •   后来再去幼儿园的时候,田中同学和零对视的时,总会默契的剽对方一眼

      奇怪的默契增加了(bushi)

      田中同学会抓一只小虫子,比如蟋蟀之类的,零当然不怕,也就没太在意,这也就苦了我了

      对于我这个一看到虫子(无论是什么虫子)就怕的,我的心里路程逐渐曲折

      零也不差,他也会捉虫子放回去

      对此,我只想说,喂,你们两个的目的,不是和对方较劲,而是要要把我吓死吧!!!

      还有一件事就是说

      零没事的时候就喜欢拉我的手,他的手很热,又还软软的,是幼儿独有的那份

      我也不是没有问过他,他的回答是“因为怕你迷路”

      我“???”

      这是什么答案?在幼儿园里我怎么会迷路,看着明显没有说真话的零,我决定不问了

      弟弟也是要有隐私的,作为一个开明的姐姐,我都是理解的,不过内心还是有点感叹

      就在我坐到座位上发呆时,还没有注意旁边来人

      “照,手工课上我们一起做一个面具吧!”

      听见声音的我大概想了一下,零喜欢什么样的面具,然后点点头

      他比平常都精神一些,因为今天有他喜欢的咖喱,他加了很多,中午睡的也踏实,所以下午特别精神

      手工课上,我和零互相对眼

      “你不会做面具吗?”

      “嗯……我们应该先裁纸?”

      他在我不信任的目光下,先把一大张纸都放到桌子上,然后画了两个圆

      如果能看到漫画的话,我想我现在的形象应该就是经典的豆豆眼,不过可以这里的我不能看到漫画,也就看不到豆豆眼的我

      我看着零认真的样子,决定转移他的目标

      “零,不然我教你折千纸鹤吧?”

      正在认真看着眼前白纸上两个大圆的零听见我的声音抬起头来

      “好啊!”

      我欣慰的笑了笑,不过认真看着两个大圆是什么鬼畜描写啊!

      “先把这个折过去,再对折一下”

      我就说了一遍,零就折成了

      “零,你真棒!”

      真棒!

      ……

      好熟悉的场景,我轻轻一想就在脑海里匹配到了对应的场景

      那是两岁的我坐在桌子前面,外婆坐在我的对面教我折千纸鹤

      当我成功折出来时,外婆也会对我说真棒

      岁月过得很快,时间对于离去的人都是一样的残忍,我们再也不能见面了

      我已经很久没有见过这个对我眉眼慈祥的老人了,她也很久没有摸过我的头了

      心情突然变得低落,但也不差,因为我知道,我永远不会忘了她

      头上突然传来重量,是零在摸我的头,摸来摸去的,我有些怀念这种感觉

      “照,不开心吗?”他问

      我点点头然后又摇摇头

      “我听说在中国那里,有一个神话故事,给鹤画上眼睛,就会变成真的鹤,你把烦恼都放在他身上,让他飞走吧”

      我哭笑不得“那是龙啦”

      “不然,你也可以和我说,我会帮你保存,这样你就会忘记了,不会不开心了”

      我们给纸鹤画上了眼睛

      纸鹤会飞吗?

      答案是不会

      但那天,带着我烦恼的,不开心的,名字叫小绿(我和零一起取的)飞出了我的心,飞出了我的视线

      纸鹤的最终目的地是哪?

      这我不知道,但是对于有零在身边的我来说,我知道纸鹤只会越来越远离我

      地球是圆的,可是这只纸鹤的路线是直的,他可不会绕一圈飞回在我身后

      所以对于这个问题的答案,我的回答是

      可能是外太空的某一个星系上吧

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