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19、改正 ...
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连老爷子睡了一觉醒来所做的第一件事就是就是询问孙子在哪,通过佣人知道他现在在被管家领着逛祖宅,现在已经在藏书阁呆了半小时。
知道了孙子的确切位置后,连老爷子洗漱一番直奔藏书阁。
一进藏书阁,就见着自家孙子在管家的陪伴下在中心的阅览区,一本接一本的看着关于历史类的书籍,速度很快,对他来说都是一指厚的书籍,孙子不超过三分钟就翻完,深知自家孙子记忆力和眼力的强悍,他毫不怀疑要不是手小翻书慢孙子看书速度还能更快些,但这样看书只能是记忆而不是理解,一会得和孙子说说记忆后的理解及贯通。
在等待连漪看完一本书后,连老爷子及时打断他要继续的动作,让管家先回主宅,自己陪着孙子就行。
被打断继续看书的行为,连漪才看到是爷爷,正站在自己身边。
看得太入迷已经忘记提前留丝精神丝观察外界了,这样可不行,得改!发现自己犯错的好孩子连漪在心里下着改正的决定。
眼见着刚被自己从书里唤过神的孙子又走神了,连老爷子无奈轻咳出声,再次唤回出神的孙子,他温和却不容置疑的说着:“芽芽,刚刚爷爷看你看书看的那么快,虽然知道以你的记忆力和眼力能记住书中内容,但你不能只记忆它,也要理解里面的内容。”
连老爷子随意翻开一本史书继续说着,指着史书里面人物生平中的一条,说他好美酒,那也只是片面的形容。
你在知道了他的生平后,可以从好美酒这条逐渐从其他的书籍里了解到他所处的那个时代的方方面面,看到是什么样的环境造就了他,从而发现他的闪光点和阴暗面,这能使一位史书里的人物活灵活现的存在于你的脑海,这是我读书的乐趣所在。
而像你这样只去记忆来拓展知识面的行为是冰冷的,你可以利用自己的记忆力翻看更多书籍,但同时也可以在记忆时理解书中人物,他们也曾是鲜活的人,而不仅是一段文字,不能只死读书,要去发现!”
连漪最初学习时是在他的灵魂初到蓝星,通过听力捕捉到了不理解的语言,就下意识的记住了所能听到的所有语言,想通过记忆传承去搜索去记忆。
虽然没有找到,但也让他下意识的认为只要记忆的足够多就能融汇贯通,就能理解自己所遇到的事。
连漪从来都是一直记忆书中的的各类知识尤其是数字类的能轻易举一反三,文字类的记忆和书写都能做到,但文字字意还不能理解其意,尤其学习了欢国这个国家的文字后,他还是像学习记忆传承里的那样,认为学过后就能理解,但他那强大的天赋在遇到语言文字类的知识却没有经过他人在最初引导,最终的结局只能陷入茫茫知识海洋不能出来。
这也造成了他靠着优越的记忆力去了解所有接触到的存在,在没人引导着不仅仅只记忆也要有感情融入,否则早晚会出事的。
幸亏发现的早,要不然连漪就会步入那些虽然有着与星同寿的寿命,却活的越久越冷漠,最后却活不过千年就消散的精灵前辈们的前尘。
值得庆幸,连漪的强记的学习行为虽然深刻,但他年纪尚小,还能纠正起正确的学习习惯。