2、第2章 钟晓可真好 ...
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保镖带着拉尿，一带就是一年 ，再开学的时候，夏知已经是一年级的小朋友了，钟晓也上了三年级。
小萝卜头们越长越高，特别是钟晓，一眼看去，像五六年级的大孩子，夏知就没那么争气了，他在班里年龄是最小的，个子也是最小的，还有点肉乎乎的。
塆里一群孩子，大小孩带着小小孩，每天上学 、放学、上学、放学……
大孩带小孩，这好像是龙井塆一直以来传承的传统，一代一代孩子都是这样过来的，大人们也有更多的时间去干别的事情，不用太担心路上的安全。
妈妈嘱咐姐姐路上要多照看两个弟弟——虽然钟晓已经比夏知的姐姐还高了，钟晓也不需要人照看，他一向让人省心 ，也很懂事，所以其实是钟晓和姐姐两个人一起照看夏知。
然而，这个世界上最大的代沟大概就是小学的男生和女生吧，根本玩儿不到一块儿去，各自看不上，况且其中一个还是自己每天睁眼闭眼都能看到的亲弟弟。
姐姐也只是比他们大不了几岁的小孩子，姐姐也有自己的小姐妹，所以更多时候是姐姐和她的小姐妹在前面走，钟晓和夏知在后面走，夏知走得慢，又贪玩儿，走走停停，有时候落得太多了，姐姐就会在前面停下来等等，催夏知和钟晓快点儿。
钟晓其实可以走得很快的，但是夏知不让他走快，非要人和他一起 ，说钟晓要是不等他，他就一个人在最后了，说得可怜巴巴的，钟晓就只好陪他走在最后。
钟晓一向如此 ，他愿意帮别人，提出来他就一定会答应，但是却从来不会麻烦别人。平时也不太爱主动和人说话，长得又比同龄的孩子高出一大截，所以在人群中总显得有点格格不入。
这种看起来有点冷冷的性子注定在本该叽叽喳喳的年纪不吃香。
所以在学校的大多时候他都是一个人，放学有了夏知，就变成了两个人，所以夏知让他和自己一起走的时候，他也挺愿意的。
骨子里对热闹或许还是渴望的吧。
有了手拉手上厕所建立的深厚情谊，又有每天上下学的陪伴 ，平时放假又在一起玩儿，两个小鬼的感情越来越好了。
刘夏知本就是一直被爸妈宠着长大的，所以难免娇惯任性一些，他就心安理得地让钟晓成了自己的保镖，使唤这使唤那，钟晓不像别人会烦他，他总是很有耐心，也从不生气。
钟晓可真好!刘夏知心里觉得。
夏知对钟晓也很好，有什么好玩儿的好吃的就会第一时间跑到隔壁去和钟晓分享。
夏知在班里也有朋友，不过那些孩子，总把他当“备胎”，至少他是这么觉得的。
孩子的年龄是班里最小的，这个年纪的孩子即使只隔了几个月大差异也是巨大的，学前班不觉得，上了一二年级这个差距就越来越明显了。
爸妈都有点后悔当初是不是应该再晚一年送学校的，因为夏知的生日是六月份夏至的时候，名字其实也是取的这一天的谐音，四岁刚满没多久就上小学了。
老师讲的很多东西他其实都听不懂，考试经常倒数，加上作业也老不做，经常被老师叫到后面罚站，班里的孩子都笑话他，平时除非真没别人玩儿了，或者玩游戏实在差了个人，才会叫他一起玩儿。
夏知本就是个爱面子的孩子，刚开始装作无所谓，时间长了，孩子的心都被伤透了，渐渐地都不愿意和那群人玩儿了，即使别人邀请他，他也再不愿做这个备胎了!
你们不和我玩儿，有人和我玩儿，还只和我一个人玩儿，咱就是这样一个硬气的人~
所以夏知上二年级的时候，四年级的钟晓的教室已经不在一楼了，但是夏知还是会经常趁着课间那十分钟，跑到二楼去和钟晓玩儿，有时候是邀请他一起手拉手去上厕所，有时候去把他拉下来打会弹珠，有时候也只是在钟晓班教室后门说几句乱七八糟的闲话，快上课了再下来。
一个高 ，一个矮，一个瘦，一个胖，一个安静，一个闹腾。
怎么看都不像能玩儿到一起去的两个人，却偏偏玩儿得起劲儿，他们有属于他们的相处方式。
夏知不爱做作业，老是挨批评，老师也和家长说了几次，让家长也要监督监督，可是爸妈平时忙，没什么时间顾得上他，就让夏知的姐姐带着他写作业。
越是自己家的，越是不好管教。
姐姐刚开始还是很有责任心的，可是夏知这个弟弟太能找事儿了，一会铅笔断了，一会橡皮把本子擦破了 ，要么就是忘记带这带那了，变着法不想做作业。
姐姐也只是个孩子，可没那么大耐心，而且姐姐自己也有作业，被弟弟气哭几次以后，也懒得管自己这个笨弟弟了。
第二天又被罚站了，夏知已经习惯了，可是这次老师也没有就此放过他，让他放学留在教室不许走，什么时候把作业写完了才能走。
老师说的话，他不敢不听 ，放学了班上的同学陆陆续续都要走完了 ，看到夏知还在板凳上不动，姐姐拉了个从教室出来的同学，问夏知怎么不出来 。
这位热心肠的孩子笑着大声告诉教室外面的人:“哈哈哈哈 ，他作业又没做完，老师留堂了，不让他走。”
夏知趴在桌子上，耳朵有点发烫，脑袋枕着左手，右手拿着个铅笔在桌子上戳来戳去，脸上没有表情，也不说话。
平时为了做作业，姐姐没少受气，这回老师不让走了，姐姐正好借此撒撒气，“说了让你做作业你不做，你自己在这儿做吧，我先回去了。”说完就早走了。
姐姐走了 ，他也没什么反应，还是趴在桌子上不动。
毕竟，姐姐不等了，也还有人等他。
他早就用余光看到一放学就站在了后门口的钟晓，等人都走完了，钟晓进了教室，坐在夏知旁边的座位上说：“还有多少没写？”
夏知也不答话，只是把课本翻开放到钟晓面前，钟晓翻了几页，看到一些题目被做上了记号，就问他是不是就这几个题目，夏知点了点头。
“这也没几个题，一会就写完了，你怎么不写？”夏知也不答话，钟晓又问：“你是不是看不懂钟表上的指针，不会做？”还是没反应，钟晓又推了推他胳膊，问了几次是不是因为不会做。
语气和老师和姐姐都不同，没有一点责怪的意思，反而很温柔。夏知终于点了点头，心情好像没有刚才那么地低落了 。
可是，钟晓在他点头之后，突然转身走了，留下孩子一个人在教室，都懵了。
刚才姐姐走了，他一点也不慌，因为他知道还有钟晓等他，可是现在连钟晓也不想等他了，钟晓一定是觉得自己太笨了，毕竟钟晓成绩很好，还经常拿奖状。
老师就在隔壁办公室，他也不敢走，题目也不会做，太阳也越落越低，最重要的是，钟晓也走了，一想到这些，夏知刚才的故作坚强再也绷不住了。
嘴巴一瘪，两眼泪汪汪……
几分钟后钟晓再进教室，看到哭得满脸眼泪鼻涕的夏知时，整个人一愣。
从书包里拿出一张卫生纸递过去，小声问夏知：“你怎么了？”不问还好，一问哭得更凶了，没理气也壮，边哭边说:“你都不等我，你刚才怎么走了？”
钟晓没想到夏知是因为这个哭了，还以为是刚才老师又来批评他了，连忙解释道：“我没走，我是回我们班拿东西去了，怕锁门了，就没来得及和你说，赶紧上去了。”
说着就从包里拿出了剪刀，纸，还有彩笔，“我准备给你做一个钟，你不是看不懂，我可以教你。”钟晓说。
听到这些，夏知才慢慢平复下来，还时不时抽两下气，安静地看着钟晓捣鼓。
钟晓时不时抬头看看夏知，看孩子这副模样，实属有点可怜，想笑又不敢笑，怕人家又觉得自己在嘲笑他，只能忍着。
没过一会，钟表的表盘和刻度就被钟晓做好了，接下来就是制作三根长短粗细不一样的指针了。
钟晓让夏知自己在纸上画，自己再帮他用剪刀剪下来。
夏知拿着笔，画得有点歪歪扭扭的，不太好把握什么是瘦瘦高高的秒针，什么是矮矮胖胖的时针，钟晓就握着他的手一起画。
“再往上画一点，对，就是这样”，钟晓边握着他的手画，边告诉夏知自己画的每一个指针的名字，还告诉了他一个非常好记的方法。
——钟晓最高跑得快是秒针，夏知的姐姐第二高是分针，最矮还胖乎乎的夏知是时针。
听到这个方法的时候，夏知都要笑死了，但是的确很管用，也可能是因为是自己亲手画的，也可能是这个记法太有趣了，夏知一下就记住了它们的名字。
钟晓还用三姐弟比赛跑步的例子告诉了夏知，时针指着不同的数字的时候的意思，分别是几点。
钟晓颇有小老师的风范，教得很好，也很有耐心。
平时上课老走神的夏知这会居然也听得特别认真。
本身也是个机灵的孩子，没一会就听懂了，就把课本上的几个题目给做出来了，钟晓帮他检查了一下，居然全对了。
钟晓给他竖了个大拇指，夏知可开心了，连忙把作业拿去给隔壁的老师检查。
过了一会从老师的办公室出来了，孩子又蹦又跳地到钟晓的跟前，肉眼可见地开心，“钟晓，刚才老师表扬我了，说我好厉害 ，全对了。”
钟晓也笑着说，“你本来就很厉害，以后要记得做作业，不会可以问我。”
“好！”夏知拉着钟晓的手，嘴都要咧到后脑勺了。
天还没有完全黑，走到半路就看到知夏爸爸来接他们了，爸爸也没有问为什么回来得晚，夏知也就没主动说 ，毕竟留堂也不是什么光彩的事情。
夏知和钟晓在前面手拉手地走着，看起来很开心，夏知的爸爸在后面看着，嘴角也露出了淡淡的笑意。
回去之后，钟晓还把做的那个钟拿走了，说第二天再给夏知，夏知不知道他要干什么，但也还是给他了。
第二天上学的路上，钟晓拿出了昨天的那个钟，但是看起来更结实美观了一些，圆盘后面加了个硬纸壳的保护，指针也涂上了不同的颜色，“这个钟送给你，你要是又不会做题了，就可以用它看看。”
“谢谢钟晓，我很喜欢。”夏知接过钟 ，眼睛都亮了，开心得很 。
或许是因为这个钟，让他写出了本来觉得难的要死的题目 ，或许是因为这是他和钟晓一起做出来的，也可能是因为这是钟晓第一次送他礼物。
反正，夏知觉得很开心，也很喜欢。
钟晓可真好！
作者有话说
第2章 第2章
