《童年我的大学在人间》东岳1219

1、到底能不能上学

　　70年代末期的农村还处在斗私批修的收尾阶段，因为家里成份不好不让上小学，主要是因为奶奶信教。具体什么教我也不清楚，反正不是□□。只是听母亲说起过，戴着白纸糊的高高尖尖的帽子游街。母亲跟生产队长据理力争：一个孩子芽芽什么都不知道，怎么就危害社会了？没有反党反社会没有干违法的事情，凭什么不让上学？最终同意入学。如果不是上学也许我的命运就会是另外一种轨迹了！虽然上学也没有给我带来大富大贵、飞黄腾达，但至少有了改变的机会，比起同龄人是幸运的。生产队长印象中驼背，远远望去总是眯缝着眼，不知是真笑还是假笑，手里拿着旱烟袋。大队书记有句“有党支部在就有张树山在”一时成了名言，在农村普遍文化程度不高，大家听来感觉很有水平。

　　小学成绩并不好，自己还记得比较清楚：放学回家，母亲蹲在地上正在烧火做饭，灶火里冒出浓烟，一边往里添柴火一边问我“3+2等于几”，我回答等于5，又问“2+3等于几”，结果回答不上来了，直达现在有时候还被姐拿来当笑话。我想可能跟营养不良有关，大脑发育没有充分的营养供给。不知道是不是真的，初中时同学们讨论起来得出一个结论，就是地主家庭的子女后代往往成绩都比较好，我想也许是早期营养好的缘故。母亲有时提起说那个时候喝粥都是稀的，更不要说什么营养了。家里很长一段时间经济条件都不是很好，直到高中还是吃玉米面窝头。现在依稀的记忆中，上学会给我准备白面馒头，早上还有鸡蛋，这也许是我上学的动力来源了。
　　我们村里不乏聪明的学生，由于家长不支持早早退学了。那个时候如果出个大学生，差不多整个乡镇都会轰动，是真正的天之骄子。

　　小学的时候学校很简陋，就是农村普通的泥土房，课桌还是泥土垒的，需要铺上塑料布，否则就会弄一袖子土。至于师资力量就是村里稍微有点文化的青年担当，再看现在宽敞明亮现代化设施先进的教室，经常发出感慨，条件变化太大了！只欠好好学习了。从三年级开始就要出村上学了，现在有时候做梦还梦到冬天大雪爬坡上不去，小学成绩不好，复读了一年，懵懵懂懂中小学就毕业了。第一个重要阶段就是面临上初中了。我们附近几个村初中都是去回族管区中学上初中，也许是命运使然，正赶上校舍改造就该去乡中学上初中了。如果是去了回族管区中学说不好后面是什么升学路径了，因为学习环境氛围不好。

　　小升初考试结束了，怀着忐忑的心情等待考试信息。村里传言就我没考上，心里非常难受。中午出去粘知了（长竹竿顶端固定一个细棍，小麦放嘴里反复咀嚼变粘后放上面），明晃晃的太阳刺的睁不开眼，看不清树梢知了在什么地方，耳边只是烦躁的知了叫声。更不知道如果未录取会怎么样，以后去干什么，眼泪顺着脸颊默默往下流。那段时间最关注的就是门前的路，时常关注初中老师什么时候来，会不会是送录取通知书。记得有次远远地看到初中老师骑车来，就在后面追着跑，总认为是来送通知了。暑假就在这样的煎熬中度过了，幸运的是被乡初中录取了，反而收到录取通知书时的情景及心情印象不深了。要说印象深是收到初中课本的时候，相比小学科目增加了不少，抱着沉甸甸的书本就像抱着十世单传的婴儿一样，心情也沉甸甸的，感觉很有压力。记忆中还好像有点闹肚子拉稀，也不知道是思想压力有关还是吃的不对付。

作者有话说

　　文中一些心理活动描写都是真实的感受，后面还有不少这样的心理描写。