下一章 上一章 目录 设置
2、“奖励” 无 ...
-
旁白:下课了,方老走进了教室
方老:大家提前进班,我和大家说一件事
旁白:同学们全部走进了教室并回到了座位
方老:好,我说一下关于劳动教育课(专门教学生一些关于生活的常识)的事啊,之前劳动教育课我不是一直在上英语课,没有上过劳动教育课吗,现在时这样,但是我偶尔会上一两节劳动教育课,但这就要看你们的综合表现了,综合表现好的话就上劳动教育课,综合表现不好的话就上英语
甲同学:咦~既然你那么说了,那无论我们表现再好你也肯定不会上劳动教育课,也是要上英语
乙同学:还奖励,课表上本来就是那么写的,你本来就应该上劳动教育课,你不但不上劳动教育课,占了课,劳动教育课上英语还有那么多理由
丙同学:还奖励,你怎么不说英语课是体育课综合表现好的奖励呢,以后体育课综合表现好就上英语课,体育课综合表现不好,就上英语课。以后英语课怎么不上体育呢
本章完