《不如不遇见》草皮雨

5、辩论赛

　　“顾佳，去不去参加辩论赛？”路怡对着后排的顾佳抖了抖手上的报名表示意。
　　“班里报名参加的人多吗？多的话我就不去了。”顾佳还低着头，忙着补昨晚的作业。
　　“现在就我，李琳还有陆心怡，还差一个，你就来呗。”
　　“先说好，要我参加可以，不过我不当四辩，我实在不会总结。”顾佳委屈脸。
　　“no problem，那就这么说定了，就我们四个参加了。”
　　…………
　　顾佳和其它队友在走廊上等着路怡抽辩题回来。
　　看到路怡回来，顾佳一行人蜂拥上去，将她围了起来，“怎么样？抽到什么辩题和哪个班级答辩？”
　　“辩题是选举班干部能力重要还是品质重要？我们是正方，讲的是品质更重要，不过，我抽到我们和高一的答辩，好像还是个实验班的，应该挺厉害的。”路怡汇报道。
　　“不过也无所谓，我们不就是抱着玩玩的心态去的吗？放宽心，我们先确定分工吧！。”
　　“我应激能力不太行，我还是一辩开场陈述吧。”陆欣怡立马反应道。
　　“那就顾佳二辩，我三辩，李琳四辩总结，OK吗？辩论赛的规则大家都知道的吧？”路怡提议道。
　　大家一致点头认同后，便各忙各的回去整理材料了。
　　………………
　　“下面播送一个通知，请参加校园第一届辩论赛的同学于本周四晚自习第一节课前到辅助教室开始比赛，通知再播送一遍……”
　　听到广播通知的声音，路怡凑近顾佳道，“时间过得这么快，顾佳你二辩的问题准备的怎么样了？”
　　“也就勉勉强强吧。”顾佳战术性的咳了几声。
　　顾佳一行人早早的便到了教室。
　　“等会儿辩论的时候不要笑，一定要全程严肃脸，我们要镇住高一的妹妹。”
　　“切记不要超时了，想到什么就赶紧写纸条传给对方。”
　　“对了对了，一定要注意礼仪方面，说话前一定要先向评委老师问好，辩论的过程中不要抖腿，不要用按动笔。”路怡还在不放心的叮嘱道。
　　她们坐了有一会儿，高一同学们才到。人手一瓶矿泉水和一本超厚的笔记本，反观她们，只有几张轻飘飘的纸。
　　顾佳嘴也不张，牙齿也不动的朝旁边的路怡说道，“她们看起来准备充分，来者不善啊！”
　　随着裁判的一声令下，辩论开始了。
　　“先由正方一辩陈述观点。”
　　“ 主席好，各位评委老师，对方辩友，大家好。很高兴在此与您方对“选举学生干部能力更重要还是品质更重要”进行辩论。我方的观点是:选举学生干部品质更重要。

　　开宗明义，定义先行。品质指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等。圣人曾说：无能无德谓之庸人，有能无德谓之小人，有德无能谓之君子，德能兼备谓之圣人。我们不期待班干部是一位圣人，但至少要是位谦谦君子，尤其不能容忍品质低下的人担任如此重要的位置。一个学生干部最重要的是心中装着老师、同学，能力在于锻炼，我们在有德的基础上培养人才是学校的任务，公安机关的责任才是在有能的基础上改造人的品质。

　　今天，我们讨论选举学生干部能力更重要还是品质更重要。我方认为品质更重要的比较标准为:何者更能让集体走向更好的方向。

　　基于此标准，我方辩论主要有以下三个论点:

　　一、高尚的品质是学生干部为人处事的根本，也是妥善完成工作的基础。学生干部工作的对象是极其复杂而敏感的青年，尤其需要与人为善，宽厚待人的思想品质。古人曾说过:“以德立人，以德服人。”学生干部具有高尚的品质情操是发挥其榜样作用的重要因素，也是为人处事的准则，是推动集体走向更好的方向的基础。
　　二、优秀的品质是学生干部应有的品德和修养。品质高尚但能力不足并不足以为惧，只要班干部能把握方向，不做错事，众人拾柴火焰高，集体也能蓬勃发展。但对于有能力却没有高尚的品质的人，班级权利只会沦为其为虎作伥的工具。缺乏品质，能力出众倒成了祸患，其为非作歹的可能性也愈大。例如北宋奸臣蔡京，能力出众却品质低劣，后人便把北宋四大家“苏黄米蔡”中的蔡换成了蔡襄。可见在人们眼中道德败坏的，能力再好也是徒然，品质才是立身之本。
　　三、良好的品质主要体现在两个方面:一是做人，一是做事。做人是做事的前提和基础，学会了做人，才能更好地做事、做大事、成大事;做事是做人的目标和归宿，学生的品德教育主要是为了提高学生的做人标准和做事能力。学生要想立身成才，建功立业，首要的就是要先学会做人，也就是说必须有较高的道德素质，然后再通过锻炼提高自身能力，以德治人，以才辅之，推动集体发展壮大。
　　综上所述，我方坚定的认为“选举干部品质更重要。”
　　在陆心怡陈述的过程中，反方队友一直在互相传纸条，仿佛已经准备好反驳的话了
　　说完陆心怡便向评委鞠了躬，缓缓落座。一旁顾佳，向她投去了赞赏的目光。
　　等到反方一辩陈述观点后，顾佳立马拍案起身，“至今谈起北大吴弑母案还是令人毛骨悚然，这样的案例数不胜数，他们拥有超乎常人的能力，但他们的品质，却极为低劣，导致一系列的惨案发生，请问反方队友，品质难道比能力更重要吗？”
　　“请对方辩友不要把概念扩大了，我们今天的辩题是班干部的能力和品质，而不是那些能力超群，品质低下的大学生，谢谢。”几乎在顾佳坐下去的同时，反方二辩站起身来。
　　“也请反方二辩不要钻牛角尖，我只是拿这些案例做个类比。
　　班干部在班里不仅要做好自己的工作，还起着带头作用，而品质就是做好这些工作的基础，哲学里说部分会影响整体，甚至对整个整体有着决定性的作用。我方认为品质就是去衡量班干部的一个部分，它可以起到影响影响整体的作用。
　　同学们学习班干部，不只是学习班干部的能力，更学习的是班干部身上的品质，包括他的成绩，为人处事等方面，试想一个班干部，他只有能力没有品质，而在一个班级里，同学们所学习的目标正是这些领导者，如果他只有能力没有品质，那大家所学到的是什么？”
　　“那如果班干部没有能力呢？那么同学结交到的只是些酒肉朋友，只会沉迷，忘却自我。”
　　“请对方辩友直面回答我方二辩的问题。”说完路怡便传了张纸条给顾佳。
　　………………
　　这场辩论赛最终以李琳完美的总结，拉下胜利的幕布。
　　顾佳神清气爽的走出行政楼的大门，抬眼便看到张嘉榆一行人走在她们的前面。
　　“原来他也参加了辩论赛，不知道他据理力争是什么样子的，也不知道喜怒不形于色的他会不会因为反方辩友的一句话噎到说不出话来。”顾家暗自忖度，嘴角无意上扬。
　　顾佳拉着路怡她们一行人，有意无意的加快步伐，他们之间的距离越来越近，眼看就可以并排而行，就到了教室门口。
　　明明就触手可得，却又怅然若失。
　　顾佳她们在走廊上密谋了好一会儿才推开门走进教室。看着同学们一双双希冀的眼睛，路怡苦恼道，“我们输了，你们都不知道，那几个高一的……”一副不服气的样子。
　　等到顾佳回到座位上，前后桌，左邻右舍们也都转过身子来向顾佳打探情况求证，顾佳也就笑笑不说话。
　　班里的这群人精们一下子就猜到了八成又是路怡在唬大家。
　　扭头看到路怡和同学们打闹一片，顾佳在日记本里写到
　　“10月21日，参加辩论赛，也看到了他。”