11、第 11 章 我以为学长 ...
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郎君是带着一大卷浅蓝色画纸回来的，另外还带了好些彩纸，都是在原来的设计图上出现过的颜色。这下，他们不必找彩铅上色了。
看到这些东西，解问是肉眼可见的高兴：“谢——”
“不用谢我，我没在帮忙，只是拿了过来而已。”郎君打断了他的话，“这些纸本来就包括在杂费里，就放在美术室，谁都可以拿。那些不愿意说纸哪来的，班上肯定有美术生。”
“可是你不说，我们不知道啊。”解问说。
“徐老师会告诉你们的。”郎君说，“你们努力吧，我走了。”他说着就拿上书包，急步离开了教室。
“……他很赶时间吗？”张三呆呆地跟了出去，却发现郎君的步子很悠闲，“可也不像啊？”
解问也疑惑地蹙起了眉头。根据他俩为数不多的相处来判断，郎君应该是个有点自恋、喜欢听别人夸奖他的人。可刚刚这么好的机会，他却把自己的功劳全部撇清，这太奇怪了。
“什么赶时间？他就是不想帮忙吧？”哪怕郎君帮他们解决了底纸的问题，但陈贺还在生气。
张三的气倒是消下去不少了：“好了，反正我们本来就没有把他计划在内，有什么关系嘛？”
“关系可大着呢！”陈贺激动道，“他明明早知道我们没底纸，也早知道学校有免费的纸，可他却现在才拿出来。我看他就是拿我们当小丑了！”
张三沉默了片刻：“……不是吧？他这么过分的吗！”
解问无奈地瞥了他一眼：“你也太容易被说服了吧？”
“可你不觉得他说得很有道理吗？”张三天真地反问。
解问叹了口气，拿起了一张大画纸：“干活吧。”反正他不予置评。
文二的墙报终是有惊无险地完成了，最后的成果甚至比一开始的设计还要完善，这是多亏了郎君拿来的材料。解问满意地看着这作品，拿出手机“咔嚓”地拍了一张，发给了郎君。
虽然他说了不用谢，但在把照片发出去后，解问还是礼貌地补了声谢谢，还用了郎君最喜欢的称呼——学长。
不寻常但没令解问意外的是，每逢解问主动联系他时总会喋喋不休地说个不停，还到处找新话题好接着聊的郎君，并没有回覆他这两条信息。
第二天早上刚好有一个全校讲座，全体学生回教室放下书包后，便都转移阵地来到礼堂。与此同时，校长、一些闲得慌的校董、各种主任级人物，以及部分老师和校内职员便趁这个时间，前往各班欣赏墙报，顺便评个分。
这个行程是众人皆知的，结果是没有多少人专心听这场讲座，几乎都在猜测赛果。不过，在准备阶段中对墙报最上心的解问，现在倒是对比赛毫不着紧，正认认真真地听讲座呢。
有句话解问特别喜欢：“结果不重要，重要在于过程”。他在过程中拼尽全力，因为那才是得着最多的，至于结果……这种只有一刹那的东西，随便吧，当然能顺便就更好。
“在下一部分开始前，大家不妨跟旁边的同学就演示文稿上的题目进行讨论。”
讲座主持人此话一出，本来在窃窃私语的人干脆放声讨论起来。仔细一听就会发现，在座根本没有人在认真讨论，或者说，讨论他准备的题目。
解问看着跟陈贺凑到一块儿去的张三无奈一笑，转头问旁边的郎君：“你有听的吧？”他认为郎君上课上那么认真，讲座时应该也会认真听。
但解问猜错了。郎君不仅没有认真听讲座，还没在听他说话，只是默默地低着头发呆。
“郎君？你怎么了？”解问疑惑地弯了弯腰，想看清楚郎君现在的表情，但礼堂有点暗，他什么也看不出来，“……你的手怎么了吗？”
从郎君低头的幅度看，他大概是在看自己的手。顺着望去，解问只见他用右手轻轻包裹着左手，右手拇指在左手手背上轻轻摩挲着。
又过了几秒，郎君才抖了一下，回过神来：“抱歉，你是在跟我说话吗？”他抬头望向解问。
“嗯，你是昨天没睡好吗？”在这昏暗的灯光下，解问仍能看出郎君不太精神。
“不是，只是觉得有点闷而已，可能是礼堂的门窗都关着、空气不流通吧。”郎君勉强憋出一个笑容。
“那我陪你出去？”解问提议，“我好歹是个健康委员。”
似乎是听见了什么笑话，郎君额头靠着解问的肩膀笑了起来。“你的心意学长收到了，但没关系，谢了。”他回答。
解问抿着嘴沉默了片刻，最后还是忍不住吐槽：“其实你可以要点儿脸。”
郎君一愣，再次笑了起来。
墙报比赛的最终结果会在这周的早会上正式公布，顺便颁发小锦旗给得奖的班级。不过，比赛的结果在当天中午前就已经定案了。
“同学们，好消息！”老徐小声而雀跃地跟大家分享他听到的信息，“这次的墙报比赛我们拿了第二名啊啊啊！”
“真的？”陈贺首先表达了怀疑。
“当然是真的。”老徐笑说。
“真的？”张三紧接着表达质疑。
“对，真的。”老徐耐心地重复了一遍，“咱班的墙报很好看。”
“是吗？”解问平淡地应了一句。
“……你们到底是怎么回事啊？”老徐略带崩溃地捂住脸，“对自己班有点信心好吗？大家都很能干！”
语毕，教室里传来了零零落落的笑声，还有几声嚣张的“那是”，但这里不包括某个应该有点自恋的学长。
解问往旁边看了一眼，郎君现在的状态跟早上听讲座时一模一样。他又看了看四周，虽然老徐为了爆料，让大家把门窗都关了起来，但也是刚关上不久，应该不至于这么快就缺氧了吧？
“你真的没事吗？”他又关心了一句。
郎君这次很快就回神了：“嗯，我可以。”
察觉到他不对劲的不只有解问一人，老徐也留意到了。所以下课铃声一响，他就把郎君叫了出去。
他并没有直接进入主题，只是邀请道：“陪我走一段吧？”
“嗯。”郎君点点头，跟在他身后走着。
一路上，老徐分享了不少他教其他班时发生的趣事，有些是郎君没听过的，但更多是他以前就分享过的，明显是在没话找话聊。
结果，他们一起走到了教职室的门口。
虽然是老徐让郎君出来的，但到埗后他却对郎君说：“有问题要问我吗？”
郎君并没有感到疑惑，“有。”他回答说。
“那你要问吗？”老徐笑问。
郎君抿着唇，没有马上回答，似乎在犹豫要不要问、要怎样问。过了好几秒，他才说出口：“你为什么……不告诉他们可以去美术室找材料？”
“其他班的老师不也没说吗？”老徐没有正面回答。
“但学生问了他们会说。”郎君道，“你就没有告诉解问了……”
老徐轻笑了一声，反问：“那你呢？你不也一早知道他们找不到纸，不也一早知道美术室有他们要的东西吗？为什么要等到最后一刻才告诉他们呢？”
“我、我……”郎君欲言又止，“他们看起来很上心。”他莫名其妙地说了一句。
看到他失落的模样，老徐耐心开解：“你要知道，要是没有你替他们找到彩纸，他们可能远远达不到这个成绩。”
“可！”郎君着急地往前踏了一步。
“我没有告诉他们，是因为班上有你、有专治各种疑难杂症的学长在。不止是这次，我期望你以后能代替老师，处理班上一些你能处理的难题。”老徐没有给郎君退缩的机会，“可以吗？”
郎君低着头，摩挲着自己的手背，良久才说：“我不知道。”
“但我相信你愿意尝试。”老徐笑说，“我再偷偷告诉你一件事吧？高三文四的墙报不是由张厌负责提字么，评委说他们的设计很棒，可惜离题了，不然可以进三甲。商量过后，学校决定给他们颁个‘最佳创意奖’。”
“真的？”郎君的表情在一秒内完成转变，看起来很惊喜。
老徐揶揄：“张厌什么实力你还不清楚吗？”
“哦耶！太好啦！”郎君打从心底为自己的前同学和朋友感到高兴。
老徐在郎君头顶揉了揉：“心情好了就回教室吧，谢谢你陪我走回来。”
“嘿嘿，不客气！”郎君开心得原地蹦了一下，“那我回去啦？掰掰！”说着，他就蹦着回教室去了。
这周的早会除了有墙报比赛的颁奖，还有另外一个特别的环节。
“郎君！我的检讨写好了没啊！”
自习课上到一半，老陈突然破门而入，大声地询问，完全不打算隐瞒他找人代笔的事。
正在专心地盯着解问自习的郎君则被他吓得原地起飞。“……你吓死我惹。”他委屈巴巴地控诉。
老陈沉默了一秒，连忙举起双手投降：“行，我错了，我不该吓你的，对不起！”他的态度十分诚恳，没有任何的怠慢，“所以郎君当我求你了，这次别跟校长投诉了好吧？连上两次早会太丢人了。”
郎君噘了噘唇，勉为其难道：“好吧。”
“……你真是。”老陈被当场气笑，“所以我的检讨呢？”
郎君哼了两声，在书包里翻找起来：“放心吧，作业我会欠交，但答应你们要写的检讨我才不会欠，早就写好了。”他拿出了一叠略厚的作文纸，递给了老陈，“给！”
“你不写作业还有理了。”老陈斥着，拿上检讨就直直往教室前头走去，看样子是打算驻守在这里。
落座后，他才将检讨打开来细阅。一些没在自习的同学纷纷投去八卦的目光，他们很想知道郎君替老陈写的检讨是什么样的。
在盯了检讨书几秒钟后，老陈突然将它右转九十度，然后再一次转了九十度，接着左旋二百七十度，最后将它反过来对着灯光。
“郎君你这写的是什么呀？”他崩溃得笑哭了。
“检讨啊。”郎君理所当然地说着，上前接过作文纸，清了声喉咙后便朗读起来，“校长、各位老师、各位同学：大家好！我是高二文二的历史老师，陈老师。在开学后的一节历史课上，我……我……嘶、我呃？”他说到一半突然卡壳了。
老陈看着他努力的背影，心里有一个想法，于是他探头去确认。“……你有种别用想的，用认的！”他对着某个转着眼珠子思考的人说。
被拆穿的郎君尴尬地笑了两声，举起检讨努力破译着，接着大伙们就看到他拿着检讨向左转了九十度，然后再次左转九十度，接着右旋二百七十度，最后将它反过来对着灯光。“陈老师我这写的是什么呀？”他傻笑了起来。
“你问我？”老陈再一次崩溃得笑哭了。
“多双眼睛多个脑，效率高点儿嘛。”郎君说着，将自己的椅子搬了出去，“我看这字的结构啊，是左宽右窄的。”
“看什么结构啊？你这‘校’字还分上下两部……嗯？”老陈分析到一半，突然觉得有点不对劲，“你确定你没钉错？”
郎君看了他一眼，“不确定。”说着，他连忙拿起检讨书翻阅了起来，最后在倒数第二页的开头认出了“木交叉、叉叉叉叉、叉叉同叉：大叉女子！”的字眼。
两人对看了一眼。
“你有没有后悔让我帮你写检讨啊？”郎君问。
“我后悔没在你旁边盯着你写检讨。”老陈说。
“那现在怎么办啊？这检讨上千几百字呢，短时间内没办法全认出来啊。”郎君尴尬地说。
老陈沉思着，余光瞄到某位没在自习的张三同学。“多双眼睛多个脑，效率高点儿嘛！”他说着，磨纸唦唦向张三，“来吧同学，帮忙。”
“啊？”张三呆呆地接过检讨一看，一翻白眼就倒了下去，“来吧小二，帮忙。”他把检讨拍在假装在自习的陈贺同学身上。
“为什么啊？还在记仇呢？”陈贺不情不愿地接了过来。
“因为同桌要有福同享，有难同当。”张三说。
陈贺没忍住笑了出声：“夸张，不就认个字——来吧小解，帮忙。”他说到一半就把检讨拍在了在认真自习的解问同学背上，“同桌要有福同享，有难同当。”
解问苦笑着搁下笔，拿起检讨一看，然后笑容就消失了。“我以为学长只是专治疑难杂症，没想到连制造疑难杂症都这么在行。”他对郎君说。
“哪有这么夸张！”郎君恼羞道。
但事实证明是有的。破译检讨的工作由一开始的五个人，到最后发展成班级活动：四十六人分成五组，一组负责一面，等各自完成翻译后再一起研究页数的排序问题。
到检讨破译完的时候，别说是自习课，晚自习都完结了。
这样的结果，郎君明显接受不了，噘着的唇一直没有放下来过，哪怕是大家都在庆祝工作完成时。
“傻瓜，别这么沮丧。你看我们都没嫌弃你，还天天让你帮忙写检讨呢。”为了开解郎君，老陈特意送他回家，“你啊，就是平时少练习；作业不写、堂课不做、笔记不记。你张厌能把字写得那么好看，就是平日练字练出来的。”
“才不是，他本身字就好看，练完只是更好看了。”郎君嘟囔道，“我的字本身就丑，怎么练都丑！”
“就说你傻吧？你就是没拿你五年前的字出来对比。”老陈笑说，“你这样渐渐进步的，自己怎么能感受得出来？但我们就不一样了，我们有比较，一看就知道了。”
郎君愣了愣，不解道：“你们哪来的对比啊？”
“就说了五年前。”老陈重复了一遍，“你代写的检讨啊，每一份我们都有好好保存起来，就放在历史室。”
郎君停下了脚步，呆呆地直盯着他，嘴巴张合了好几遍才恢复了说话功能：“你、你们收起来干什么啊？”
“做纪念啊，还有等你毕业那年拿出来做特刊。”老陈笑说，“你可是我们三中最引以为荣的学生啊。不止是检讨，每一份作业、考卷，和你在学校里留下的点点滴滴，我们都要留着，等以后拿出来向大家炫耀一番。”
郎君沉默着盯了他好几秒，多种情绪在一秒钟内不断切换，最后都被最强烈的情绪盖过。“……我、我到家了，不跟你聊了！”他说着便低着头往大楼奔去。
跟自己擦身而过时，老陈明确看到了他红通通的眼睛。
“还是个小孩呢。”他感叹道。
作者有话说
第11章 第 11 章
