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24、融入 ...
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从学校门口出去往左拐,可以看见一架连接对面小区的天桥。从天桥的那一端走下去,可以看到小区楼下的那一排商铺。从左往右数,第三家商铺,是一家奶茶店。
这是一家“黑色奶茶店”,店面的装修颜色以黑色为主。每当放学的时候,这家奶茶店内会聚集很多初中生。有男有女,他们或坐或站,桌上放着一杯奶茶或者手上拿着一杯奶茶。他们会在这里逗留比较长的一段时间,可能对他们而言,这里是一个休闲娱乐放松的地方。他们在这里聊天、玩手机,也许有人还会在这里抽烟。
“我要点一杯……”她看着奶茶店内吧台上的饮品清单,对奶茶店的店员说道。在等待奶茶的时间间隙里,她仔细打量了这家奶茶店店内的情景。这家奶茶店的名字叫“可意”,从前她都是回家的路上经过这家奶茶店,远远地看上一眼,她从未踏入这家奶茶店。那一天,是她第一次进入“可意”。来到这里有两个原因——第一,她嘴馋了,想点一杯奶茶尝尝。第二,好奇心,她想看看经常聚集在这家奶茶店的初中生是哪些人,他们在这里做什么。
她看见了三个面熟的女孩,和她同班的王柔、马莉,以及五班的陈晓灵。至于其他的男生女生,她就不认识了。
陈晓灵,她是一个十分惹人注目的女生。不知道别人是怎么看她的,顾晴阑感觉这个女生和别的女生不一样。哪里不一样呢?不仅仅是外貌,最令人感到印象深刻,她与别的女生不同的是——她和男生一起玩。
人是分圈子的,人与人之间的圈子,从学生时代就开始了。
男生和男生一起玩,女生和女生一起玩。因为男生和男生是一个圈子,女生和女生是一个圈子。又比如,下午放学后经常聚集在奶茶店的初中生,他们都是一些学习成绩不太好、没有遵守学校统一着装标准的“坏学生”。一个学习成绩优秀、遵守学校统一着装标准的“好学生”,一定不会花费很长时间逗留在奶茶店。“坏学生”有一个圈子,“好学生”有一个圈子。
陈晓灵,她是一个女生,但是她和男生一起玩。她和男生说话,她和男生打篮球。这样的情景,顾晴阑看见过,其他人也一定看见过。看起来,她一个女生,似乎融入了男生的圈子。
曾经,她也渴望,可以融入某个圈子。
“各位同学,谁愿意做语文课代表?”军训返校路上,他们班级的班主任、同时也是他们班级的语文老师,问道。所有同学坐在自己的座位上,没有人举手。这时,顾晴阑举起了她的手。于是,她成为了他们班级的语文课代表。
语文课代表的职责是将语文老师口头讲述的语文作业用粉笔写在黑板上,以及上学的每一个早上,从每组组长那里收取他们那一组成员的语文作业,将没有上交作业的学生的名字记录在便利贴上,把便利贴粘贴在一摞语文作业最上面的那一本的封面处,然后将语文作业送到语文老师办公室。
当她上小学时,她发现自己无法融入班级集体这个圈子。现在,她上初中了,她希望有一个新的开始。她举手,成为他们班级的语文课代表。因为,她希望通过这样的一种方式、一个新的开始,使自己可以融入班级集体这个圈子。
初一开学后不久,她报了一个篮球社团。可能是一个社团吧,她也不确定,有一个老师教他们打篮球。她只去学习了一两次,就没有再去那里了。学习打篮球,是她头脑发热、冲动之下做的决定。她擅长打篮球吗?不。她喜欢打篮球吗?不。她看到很多男生都喜欢打篮球,所以她也去学习打篮球。打篮球是一个兴趣爱好,她想拥有一个与男生相同的兴趣爱好。她希望通过这一个兴趣爱好,让自己可以融入男生这个圈子。
“很奇怪,当我从课桌下找到那只笔时,我发现那只笔的笔芯不见啦……”初一开学前军训的某一个中午,经过马莉的允许她脱鞋坐在马莉的床上,王柔、马莉也坐在床上。王柔坐在她与马莉之间床靠墙的位置上,她与马莉面对面坐着。
马莉听见她的言语,一直在笑,像是听见了一个十分惹人发笑的笑话。
“你说话好有意思啊。”马莉看着她,说道。
她看着马莉脸上的笑,听着这一句“你说话好有意思啊。”,她的心中突然升起一阵厌烦感。
她没有再说话,穿上鞋,从马莉的床上下去。
为什么她要说那件事?明明她是不愿意说那件事的。可是,她说了。为了和她们有话可说,为了融入,她希望自己可以融入女生这个圈子。
曾经,她是那么渴望,融入。
为了融入,她说着自己感到厌烦的言语,她变成自己感到厌烦的模样。
她感觉自己不想继续了,她不想融入了。