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4、第 4 章 ...


  •   『冷静,我的孩子,只是一次工作而已。』

      葬仪的语气轻松自然,仿佛即将被折磨的人不是祂自己。

      『放心。』

      戴因纯黑无光的眼睛再次灰暗了一分,但她还是毫不迟疑地把箱子里的仪器取出,一件件摆放整齐。

      『这个怎么用?』

      葬仪指着一个形似镣铐的物件。

      年轻人轻轻吐出一口气:“是防止人形异想体挣扎的抑制器,您不需要这个。”

      『但这或许能让我感受你们曾经的痛苦,孩子,我希望能离你们更近一点。』

      戴因的语气终于有了些抱怨。

      “老师,我最受不了的就是您的诚挚。”

      于是年轻人把两个抑制器拷在葬仪的前后两双手上,力量逐渐虚弱的感觉让祂好奇地盯着手腕。

      第一步,抑制逆卡巴拉能量,完成。

      “……原谅我,老师。”

      第二步,试图抹消记忆。

      『我记得我收殓过的每个死者。』

      “以后不会了,老师,您会无可挽回地忘记他们。”

      (亡蝶葬仪看着戴因的神情开始变得疑惑,似乎这是个陌生人)

      第三步,抑制思考能力。

      『我常常思索死后人会去向何方。』

      “那是无用至极的思考,老师,不如想想自己是否能活过明天。”

      (亡蝶葬仪的意识开始涣散)

      第四步,抑制欲望需求。

      『每个孩子都应该在终点获得安宁。』

      “您不该有这种狂妄傲慢的渴望,老师,我们已经在这个活地狱里了,没有需要您收殓的灵魂。”

      (亡蝶葬仪似乎得到了某种安抚)

      第五步,抑制交流能力。

      “老师,我不想再听到您说话。”

      (亡蝶葬仪突然发出了一段难以理解的噪声)

      第六步,抑制求死冲动。

      “老师,您不能死,您是公司重要的资源。

      (亡蝶葬仪发出的噪音变成了刺耳的嘶喊声)

      第七步,注射Cogito。

      ……

      然后,反复压迫试验。

      “老师,还有至少三遍的重复执行。”

      戴因的语气冰冷,但她工作全程都坚定地握着老师胸前脱力的手掌。

      ========

      神啊——

      救救我吧。

      救救祂吧。

      戴因如此绝望地想着。

      但她不会停止工作。

      她反复回忆着老师曾经跟她讲过的一句话,对她而言,仿佛那是一根救命稻草。

      『孩子,这些苦难绝非无用之功,我们都会得到解脱。』

      亡蝶葬仪无言地将学生所有的折磨与忠诚全盘接受。

      她癫狂的呜咽显得如此苍白。

      ========

      “老师,我等并非义人。”
note 作者有话说
第4章 第 4 章

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