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5、抵挡不住的困意 上课犯困有 ...

  •   太阳很大,亮的有些刺眼。衣服拉链反射的太阳光在书上一跳一跳,扰人心绪。黑板上的粉笔字在阳光的照射下与黑板融为一体。窗外尽是枯枝,许是时候未到,许是天气过冷,枝干上没有一点点新绿愿意冒头。
      渐渐暗沉的天色似乎很合适打瞌睡数不清的数字和符号从书上跳到眼前,清醒的大脑逐渐被困倦侵蚀。大脑的灵敏度随着天色一点点的降下来。困意在老师转完教室后回到讲桌上坐下的那一瞬间达到顶峰。
      天已经完全黑了,迟钝的大脑在连续不断的冷空气的刺激下已经恢复了运转,但仍是思考不了高难度的英语报纸。一堆堆字母仿佛有了生命一般,在眼前旋转飞舞,故意讲你引入般若梦境。天色是黧黑阴暗的,教室是灯火通明的,我的大脑一片空白,机械的阅读着一行行单词,翻译句子是大脑宕机前的垂死挣扎。
      他们想在一起,我能够清楚的感觉得到。
      他们违背我的命令,拼了命的想要拥抱在一起。让他们几秒见一次面已经算我仁慈了,想要长久的拥抱在一起,根本不可能。所以我要去做这个恶人,这个打鸳鸯的棒子。“现在是上课时间!”我向他们下达命令,警告他们。他们置若未闻像害了失心疯一样往一起靠,像中了蛊一样往一起靠,像得了疯病一样往一起靠,。任和冰凉冷硬的物体都不能使他们清醒。他们带来的影响如蝴蝶效应一般巨大,眼睫在每一次相触之时不住地交缠,意识越发的迷糊。他们想拥抱,变努力往一起靠,他们快成功了,我无法控制他们。对他们下命令的大脑受他们的影响即将陷入昏迷,一切都是徒劳的挣扎。
      好了,下课铃响了,恭喜你们得偿所愿。

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