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2、【4.12】 ...
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”小紫叔叔你认识老师吗?“
”认识啊,我和你黄仔老师还是同学呢。“
我又转头看向黄仔老师。
“对、对啊,当时我和他是一个学校而且还是同班的哦。”
“黄仔老师,小紫叔叔比你还高,他为什么不打篮球啊?”
黄仔老师愣了一下,惊讶地看了看小紫叔叔又看看我,然后露出一副“原来如此”的表情。
“呐,黑子君,我和你说哦,你小紫叔叔以前不仅打篮球,而且还是篮球部的一军正选哦。”
“那黄仔老师也和小紫叔叔打过球吗?”
“当然啦,我和他都是一军正选唉,帝光篮球部百战百胜的神话就是我们队拿下的。”黄仔老师脸虽是一副自豪的神色,却也有些哀伤。
“哎?!黄仔老师和小紫叔叔是帝光中学的吗?”帝光中学是东京有名的篮球强校。
“额,这个嘛......”黄仔老师的眼神有些飘忽不定,又有意无意地瞟向小紫叔叔。
“不是哦,是帝光小学,我们是同一个小学的哦。“
”啊~对,对,我们是帝光小学的。“
”这样啊......“似乎是听出了我语气中的失落,小紫叔叔摸了摸我的头。
[可是东京真的有帝光小学吗?完全没听说过哎.....是帝光中学的附属小学吗?]
”我说黑子君,让小紫教你打篮球吧。“
”喂,黄仔!明明你才是他的篮球老师啊,为什么要我教他打篮球啊。如果是想偷懒的话,捏爆你哦——“
”啊啦,小紫不要在小孩子面前说这种话呀,我这不是工作忙嘛,一周只能上一节课,但是小紫你有空啊,和黑子君在一起的时间总不会都在吃零食吧。“
“小紫叔叔,你不愿意教我吗?我也想学篮球。“
“怎么会啊,征也,我当然愿意教你啦。我只是在提醒黄仔这家伙不要偷懒而已。”说着小紫叔叔还向黄仔老师捏紧了拳头。
这时候我觉得走的累了,就拉了拉小紫叔叔的衣角,他蹲下了问我怎么了,我说:”小紫叔叔,怎么我们还没走到啊,感觉走得好累啊...”
“嗯,应该还有一会就到了,我记得我走过来也就40分钟的样子。”
“哈?小紫,你不会是又迷路了吧?”黄仔老师的声音在耳边炸裂。
“黄仔,你好吵哦!再吵捏爆你哦——”
“明明就是迷路了吧!”
“小紫叔叔——”
“啊嘞嘞,知道了啦,我开导航就是啦。”
小紫叔叔迫于无奈拿出手机翻找导航。最终,在导航的带领下,成功于晚饭前到达了甜品店。
——————时间线——————
我叫黑子征也,是就读于奇迹小学五年级的国中生,我从小在福利院长大。在幼儿园的时候,就和桃子妈妈学习平假名和汉字了,即便如此,我还是会经常会带一本字典在身边随时查阅。
从一年级开始我就学习打篮球了,在今年进了校队。小紫叔叔是我的启蒙老师,但是实际上我并不是从他那里获知篮球的——而是一本书,这本书在福利院的一个角落里。
虽说是在角落里,却一点也没落灰,这个角落是被被精心打理起来的。在柜角上贴了一个可爱的小铭牌,上面写了”哲君的作品“,看起来是桃子妈妈笔迹。
我看的那本书就是这个书柜上的第一本——《视线诱导与人类观察(一)》。作者是”墨哲“应该就是书柜上标着的”哲君“了吧。
乍一看书的名字很难懂,这也可能是没什么人阅读的原因吧,但是内容却很有趣,像是讲故事一样,刚看几篇我就爱不释手了。
里面主要讲了叫”黑“的主人公将人类观察和视线诱导运用到球场上的故事。虽然是角逐激烈的球赛,但是在作者的笔下却显得冷静而有调理,每个人的习惯、特点都被描述得一清二楚,除了一个人——可能是为了情节需要,也可能是作者真的无法看透他——那个人叫”征“,作者在描写他的时候语句总是充满不确定性,但是最后又貌似很笃定地下结论。
这个叫”征“的人就是第二个主人公,他实力很强几乎无所不能,也是帮助主人公继续站在球场上的恩人,除了第一本前半部分讲国小的没有出现过以外,基本上都有他。
这个系列的书有五本,写了主人公的国小、国中、高中、大学以及毕业之后的生活,感觉倒像是一本自传啊。
里面的人名似乎是作者懒得起,但也似乎是想故意隐瞒起来,都是用一个字代替的。
总之,是一本很有趣,又让人受益匪浅的书呢。