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2、现状2 ...
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“顾轻,现在有时间讨论论文吗?”上午将近十一点的时候,导师突然给顾轻发了一条消息。
“有的老师。”
导师甩给顾轻一个会议号然后开始了会议。导师首先关心了一下顾轻的现状,是否要准备其他的考试,是否在投简历找工作,还提到了去年考研的事情。说到考研,顾轻非常的苦恼。因为今年的考研究生分数线要比去年高了十几分,而顾轻就是差了十分左右。导师安慰顾轻不要太过于沮丧,可以先找到一个工作,工作后也可以在进行深造,然后就提到了论文里面的问题。在研究假设提出那里的逻辑有些混乱。导师帮助顾轻重新理清了逻辑,以及管理启示那里应该再加上一方面与前文呼应,显得更加完整。
结束会议后,顾轻打开电脑,但是不想改。她找到了自己的姐妹向她倾诉自己最近的压力。
“真的,老师这提出这个问题就是这个逻辑上的问题,其实基本上是非常好改的,就是一套,顺下来的话半个小时一个小时就能改完,我care的是她为什么就是在十七十八号的时候跟别的同学都。非常仔细地把内容上的问题都开会告诉他们了,而没有告诉,而那个时候却没有仔细看我的论文,我说不上来,哎呀,我还是觉得很堵的慌。”
“嗯,然后我确实也是比较菜的一个人,因为大学时间的确学的那些内容可能真的就是忘得很快是一回事,然后当时上课的时候没有特别认真去学嘛,然后的确是写论文的时候会遇到很多的困难,老师也几乎是手把手的教给我让我怎么写,我知道我真的我们老师真的很好,她非常的精细,但是就是,昨天那个事情就是这一点,就是明明就是她把我,就是明明我和别人在同一个起跑线上,结果突然他把我往前推了一步,在我觉得自己已经改的比较符合要求,快要完结的时候,快要到终点的时候,他突然又把我从那个往前推的那一步,又把我给拉回去啦,然后就这种感觉就给我一种,我与其他同学又不是在同一个起跑线上,哎呀,我不知道自己是什么心理,但是现在就是心情非常的复杂,就说不上来就有点难受,哎,说不上来是什么感觉。”
姐妹跟她说,“哦哦我知道了,本来老师给你的反馈是你做的很好了,别人可能要改多一点,结果现在,别人该改的都改完了,这个时候又说你还有问题,本来你的进度是比他们快或者持平的,质量也很好,结果因为不是你的原因整的在最后这个时候还焦头烂额地改内容。”没错,顾轻现在心里就是这种感觉。然后没忍住就哭了出来。
其实为了这点小事确实不至于,只是快要交答辩稿了,老师却又很晚才指出问题,弄得顾轻很崩溃。再加上最近找工作这个事情,由于疫情顾轻无法出门,已经放弃了三个offer。顾妈妈和顾爸爸想要托关系给她找个高中老师的职位,种种原因长期压抑,搞得她非常崩溃,其实哭出来也是好的,适当释放一下压力。下午顾轻就好多了,经过一小时的修改就结束了,但是打算明天再交给老师。
会变好的,一切都会变好的。要向前看啊。