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5、第5章 谁能想得到 ...

  •   谁能想得到,何易连办公室的椅子都还没坐热乎,就被校领导委以重任,成了高一(1)班和高一(2)班的班主任兼数学老师。
      “何同学,我一看你就是既有能力又有毅力的好同志,这两个班交给你,我们都很放心。”
      副校长紧紧握住何易的手,笑眯眯地说。
      天大的官帽迎面砸下,砸得何易昏头转向,差点儿维持不住笑脸。
      咋回事儿啊,领导,是我进门先迈的左脚给了你一种我有能力有毅力的错觉么?我重新进行不行?
      不给何易张嘴的机会,副校长又握住了黎筱的手。
      “黎同学就负责带一带3班的数学和英语,这个班的基础比前两个班要弱一点,你多要费点心……”
      嗯?英语?我是不是听错了?哪儿冒出来的英语?
      “我不是学英语的。”
      干得好,黎筱,对于这种强人所难的要求,就是要果断拒绝。
      “我知道,这不是因为 3班的英语老师前几天刚请了产假,班里现在没人上课嘛。你们年轻人,英语说得肯定比我们这群老头子强,由你们带再好不过了。再说,年轻人就是要多学多锻炼,不然怎么成长对不对,哈哈哈……”
      37度的嘴里怎么能吐出如此冰冷的话语?黎筱快上,狠狠拒绝他!
      “我明白了,刘校长,我一定尽力。”
      ??黎筱你怎么回事儿?你答应他作甚?
      “行,那待会儿你们跟王主任领完教参,熟悉一下教学流程,顺便跟三个班的学生见下面,今天就可以先回去了。”
      “好的,刘校长慢走。”

      领导走后,何易越想越气,决定一回去就立马跟老班打报告,申请换单位。
      这个学校的领导是魔鬼吧?怎么能让不专业的老师教课呢?这不误人子弟吗?
      生完领导的气,他又开始生黎筱的气。
      小伙儿你是不是傻?英语那是说教就能教的玩楞吗?到时候丢了人可别哭。
      黎筱倒是波澜不惊,仿佛刚才接下硬活儿的不是他,而是别的谁,他甚至拿到教参就立马开始着手备课,生怕一个弄不好,学校就把分给他的任务收回去了。
      何易纯纯大无语,背地里冲他连翻好几个白眼儿。

      经过王主任的介绍,何易跟高一的任课老师们一一打了照面,当然休产假的那位除外。
      从这六位老师身上,何易弄明白了一件事:在这儿,专不专业的根本不重要,最紧要的是随机应变的能力。
      这里的老师每一位都技能繁多、身兼数职,进可攻,退可守,属于多领域、跨学科、全方位拓展的应用型人才,比方说,教语文和历史的黄砾老师,大学里学的经管,而带地理和生物的钱鹏老师是学土木出身。
      所以说,只要胆子大,学科随便跨;只要功夫深,学啥都上分。

      何易胆子倒是不小,只是基于一些个人原因,从小就非常害怕学英语。
      尽管凭借着初中攒下的老本儿一路蒙进大学,随着这两年大英学习的消极懈怠,何易的英语水平直线下滑,已经基本告别初中,急流勇退回了启蒙的摇篮。
      这么说吧,abandon这个词在绝大部分有着考级追求的人眼里可能只是起跑线。
      对于何易而言,这个词代表的含义就是终极,能把字母顺序安对已是奇迹。
      所以,他以己推人,对即将在高中作为英语老师出道的黎筱充满了关切和同情。

      “内谁,你要是干不了可千万别硬扛,到时候讲不出来闹笑话,对你以后影响不好。”
      “什么干不了?”
      “英语啊。你看啊,咱这个专业平常也不用英语,所以英语学不好也正常,你看我朋友光to……明,考那么多次四级,现在还在背an......anbaden呢……”
      对不住啊光头,我实在不好意思拿自己举例,只能委屈你了。
      “是abandon吧,没什么,我英语还行。”
      不是啊兄弟,这时候还顾着纠错,你怎么听不出好赖呢?是为了面子么?爷不要面子,爷替你出头。
      “你要是不好意思跟领导说,那我帮你去说。”
      “不用了,谢谢你。”
      “……”
      何易气得打挺。
      瞧着吧,不听老人言,没你好果子吃。

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