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5、今天也是年级第一·2 ...
纽特·斯卡曼德?
——又是纽特·斯卡曼德。
伊芙有些气恼地抓了抓自己的头发,重重的发出一声类似于“哼”的鼻音,抽出了自己记得满满当当的笔记本。
不过是神奇动物罢了,她在暑假里看过一两本有关它们的书。而且很幸运地记下了一些目前看来还有些用处的笔记。无论如何,伊芙暗自决定,一定不要和纽特·斯卡曼德扯上哪怕是一点点的关系。
她有自己的学习任务与生活,纽特·斯卡曼德和她分明不会是一路人。
“伊芙?”
虽然明知图书馆里的图书种类丰富,但黛博拉还是目瞪口呆的看着自己的室友从图书馆带回十几本种类不同的有关神奇动物的书籍。而她这一切仅仅是为了找到豹猫和缅甸斑纹猫狸子——一种连拉萨普教授都不一定十分了解的猫狸子品种——的区别,然后写一篇一英尺的论文。
“怎么了,黛拉?论文下周四之前要交,你还是尽快开始写。”
所以......今天难道不是星期一?
离下周星期四还有漫长的十一天。而作为拉文克劳赫赫有名的卷王,伊芙·克莱斯缔女士已经一骑绝尘,在诸位学生苦苦追寻什么是“猫狸子”的时候,伊芙已经开始研究分辨猫和缅甸斑纹猫狸子的方法了。可根据书上记载,它们的习性非常相似,但是却没有任何一本书介绍了如何分辨它们。
梅林,这种情况,真、是、讨、厌。尤其是一位拉文克劳得知自己的知识储备并不足以解决一个问题的时候。
伊芙捏着羊皮纸坐在拉文克劳休息室里,今天风和日丽,而她心情并不美妙。
现在看来,的确没有什么资料可以确切的说明方法以及提供有力的论证。伊芙莫名想起黛博拉上次偶然提到的一句“实践出真知”。
整个霍格沃茨有谁会实践?
如果不出意外,只会有两个。一个本科教学老师拉普萨·格林,还有一个,毋庸置疑将会是纽特·斯卡曼德。
为了论文,为了另一个“O”——
伊芙咬咬牙,打算去找纽特·斯卡曼德一趟。但是现在霍格沃茨的舆论并不适合她直接出面,所以——找个乐于助人的赫奇帕奇小姑娘吧。
黛博拉很乐意地推荐了一位人选。
为了成绩的话.......前面说的,关于斯卡曼德的一切,也可以不作数吧?
赫奇帕奇休息室从外看上去非常狭窄,只有零零散散一排木桶。伊芙不禁开始思索它的空间结构,以来证明这么小一片地方的确容纳得下每年都新加入很多新生的赫奇帕奇。
不似拉文克劳。
伊芙想到这一点,心情不禁更加愉悦了几分。
“你好?”
这个声音......应该不是阿诺拉·格林。
伊芙慌忙将目光从休息室的门上抽出来,看向了一旁出声的赫奇帕奇。
真是奇怪,难道格林没有在休息室?出来的怎么会是个男生?
伊芙皱起了眉。
“你来找阿诺拉·格林?我听到有人说你在外面,所以就出来看看。”
这个赫奇帕奇看上去无法接受伊芙的来找阿诺拉的行为,于是他压下了原本扬着的嘴角,并且很快接上自己的话。
“我叫卡特兰,卡特兰·奥弥耳,很高兴见到你,克莱斯缔小姐。另外冒昧问一句,你下周周末有时间吗?不如和我一起去品尝一下三把扫帚的招牌黄油啤酒?”
并不是所有的赫奇帕奇都善解人意,也并不是所有的赫奇帕奇全都正直。
总会有那么一些目中无人,傲慢无礼的人,恰好去了赫奇帕奇。
“对,”伊芙抬眸对上他的眼睛,“我是来找阿诺拉·格林的。另外,如果任何一位教授知道自己教出了如此傲慢无礼的学生,恐怕都会羞愧而死。”
“听见了吗——因为你——羞愧而死。”
伊芙不愿意和一些自己并不熟识的人在公开场合说话,若她开口,那么只会有两种情况:事情要紧,或者说忍无可忍。
“你是在拒绝我吗,克莱斯缔小姐?拒绝我去和纽特·斯卡曼德那个怪胎约会?”
......
伊芙终于没有了耐心去应付这个不知从哪冒出来的卡特兰。
“和纽特·斯卡曼德约会?我并不认为我说过这样的话。”
卡特兰愣在了原地。
“罗伊纳·拉文克劳曾经说过,过人的聪明才智是人类最大的财富。而且——纽特·斯卡曼德和你比起来,自然是要好得多。还有,我并不认为他是怪胎。”
古怪的言行是一方面,可他本身奇不奇怪,还是得看他做每一件事背后的动机。
“我真是好奇你们赫奇帕奇一天都在讨论些什么。我和斯卡曼德?——梅林,我们甚至在这之前没有见到过,况且这次的事只是一个再巧不过的的巧合。”
卡特兰瞬间变得很是兴奋。
“再巧不过的恰合?这可是你本人亲自说的,克莱斯缔小姐。”
他咬重了“克莱斯缔”几个字,伊芙完全能够理解他究竟在想些什么——无非就是她的“当面回应”。
讨厌的卡特兰·奥弥耳。
“拜托让开吧,卡特兰先生,你很挡道。”
有些人也许只有通过造他人的谣这一种低级的方式来凸显自己的价值。
——而他的价值也不过仅仅是给别人提供一点谈资,一点笑料。
伊芙的性子一向不好,只是平时没有机会展示罢了。现在遇见如此莫名其妙的事,自然而然不会兼顾到语气。
她伸出手拨弄了一下自己的头发,面上不满的翻了个白眼,转头就走。
在不远的拐角处匆匆掠过一个赫奇帕奇的身影。
前面有点ooc感觉,但是明确了纽特动物前热情大胆可爱人前社恐害羞耿直的人设。
学生补课,所以更新延迟。
作者有话说
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第5章 今天也是年级第一·2
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