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20、第 20 章   临近开 ...

  •   临近开学,迎来开学考试,也是宋依开学前最后一次去梁森家补课...

      梁森指着他反复叮嘱和强调的易错点说:“等会给你出的卷子要还是不小心写错,等着挨打。”尺子在他白皙且骨骼分明的手掌上转了两圈。

      “那让我再复习一下知识点。”伸手去拿桌上的笔记本,却被梁森毫不留情地收走了。

      宋依坐在他身边,有些忐忑地等着修改结果,“我觉得你特别适合当老师,而且还是严师出高徒的那种。”
      梁森宠溺的说:“只教你一个。”

      批改完成后,“还不错,有进步。”
      宋依“那肯定的,我是谁。”
      梁森:“有一道强调过的题,你还是答错了。”说着用尺子敲了敲书桌。
      宋依瞬间有些慌张,不知道他之前说的话是开玩笑还是...

      “你..你这么严格,我都忘了我们之间是男女朋友关系,而不是师生关系。”宋依想凭借这个借口得以逃脱。

      梁森听到后,缓缓放下尺子,凑近宋依:“忘了?那我帮我们一一回忆一下。”边说边慢慢凑近她。
      一只手轻轻搭在后脑勺上,眼睛直视着她清亮的小鹿眼睛,慢慢移动嘴唇,轻轻越过鼻尖到她的额头,落下了一个极其温柔的吻。

      梁森放开她后,宋依不知是还停留在刚刚的吻上还是觉得不可思议,依旧呆愣,反应过来后:“那个...我..突然想起还有事、事情,就先走了,开学见。”她迅速收拾好东西,从微妙的氛围中脱身出来。

      到家后,不太寻常的神情引起了宋依妈妈的注意:“今天怎么了,奇奇怪怪的?”
      宋依战术性喝水道:“可能是因为在外面,被突然跑来的狗吓到了还没缓过来...”

      梁森【到家没?】
      宋依【嗯嗯,安全到家】
      梁森【处理完事情了?】
      宋依.......
      【下次,不准跑了。】
      宋依表面答应,心想到时候再说...
      ——

      上晚自习中....
      “同桌,终于考完试了,要不要玩点好玩的?”宋依伸手在书包里摸索。
      “?”
      “什么好玩的?”
      “当然是魔方,从家拿的,我只会拼前几步,你教一下我后面的呗。”
      “嗯...别人不行,女朋友可以。”
      “...”宋依内心他怎么这么厚脸皮!

      半节课的成果是本来宋依前几步会的公式,现在完全混乱了。

      宋依转着毫无规律的魔方:“后面怎么这么难啊,这么多情况,还有公式....”
      “我帮你念公式,你按照步骤做。”
      “左手食指往下推一圈,拇指往左转一半,白色朝上.....”

      梁森看着手忙脚乱同桌,抓住她的手,一步步的教她。他的两只手完全包裹住宋依双手,他侧身面朝宋依,认真、耐心的移动方格。宋依感到手心微微有些出汗,心跳像漏了一拍。

      ——“砰!”后门一声巨响,宋依扭头看到有老师在教室后面透明玻璃拍照,宋依甚至和检查老师对视了....
      情急之下,匆匆地把魔方塞到书包。

      噔噔噔的脚步声,宋依心想“完蛋了,被拍照了,老师马上就来,该怎么办?”此刻的宋依的心跳值达到最高。

      “站起来,不认真上晚自习,玩什么呢,交出来!”在年级检查老师的厉声批评下,宋依刚想从书包里那出来魔方——突然梁森把魔方放到了课桌上。
      宋依没注意他什么时候从她书包里拿了出来。

      “上课时间玩魔方,违法校规知道吗?写1——”
      “老师,魔方是我的,我让他教我的。”
      “同桌关系这么好啊,行,你们俩一人2000字检讨,明天早上放我办公桌上。”
      .....

      宋依:“不好意思,那个...”
      梁森:“怎么男朋友帮你背锅你还不乐意了?”
      “不是,我就是觉得这样不太好。”
      梁森食指敲宋依脑袋:“同桌,听话。”
      宋依听到后窃喜又不好意思地点了点头。

      “不过,还好你后背挡住了,不让就拍到我们俩...呃...手牵手...”
      “我倒希望。”
      “啊?”宋依以为自己听错了。
      “没事,先想想怎么写检讨吧。”
      “你有这方面的经验吗?”宋依问。
      “你觉得呢?”
      ——“我得写纸条问问范晓阳,她这方面经验丰富...”作为好闺蜜的宋依夸赞说。

      纸条表面写着范晓阳收四个大字。

      宋依【江湖救急,论怎么写2000字的检讨,我来请问这方面的范专家】
      范晓阳【....】
      【先写时间、地点、发生了什么事,当时内心是怎么产生这样的想法,再写老师进来时的动作、神态以及心情 ,最后写你的懊悔,如何对不起老师,怎么改正。文章中可多运用比喻、排比、拟人的修辞手法,使文章更加生动形象、反复强调、重章叠句、增加文章的音韵美,让老师体验一把不一样的检讨。 】

      收到传回的纸条后,宋依和梁森看到范晓阳写的内容后,宋依忍不住地趴在桌子上埋头笑,梁森看到宋依后也轻笑起来。

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