《随笔日记》歆巷

3、距离高考还有98天！ 刚考完一模

　　今早不到六点，我就被我妈叫醒了……
　　在床上拖蹭了几分钟才起床收拾书包。

　　今天总共有四科得上，外加上体育课，就有五科了。我在家里吃完饭，等我妈起床再载我去学校上课，就已经到7点左右了。

　　今早，早读读的是可怕的语文，我们在语文老师的注视下，站直身板，深情地读着近期的素材（冬奥会素材）和理解性默写的古文……

　　由于突然找不到同学们在读的那一张冬奥素材，导致我心虚虚地拿起另一张素材纸跟着读了起来，特别害怕在下一瞬间，语文老师突然走到我身旁，问我“为什么没有带素材纸？”！！！

　　可惜的是，哪怕我再怎么深情地假装读着他们在读的素材……最终的最终，当老师走到我身边时，我的内心还是猛地一震，别……别是发现我没带他们正在读的材料啊！！！

　　辛亏，老师也只是看了一眼，就脱离了我的素材，径直走到了别的同学的旁边……

　　在早读的最后，老师对我们说了一句，“我刚才看到很多同学都没有在素材上圈圈画画，你们好好想想！”

　　额……我该庆幸老师没发现呢？还是发现呢？

　　……

　　由于第一节课是体育课，所以我们在早读后，就得从最顶层的六楼下来，到操场去上体育课。

　　当我们到时，老师已经在那里等我们了……
　　在做完准备运动后，就开始我们的日常跑操——绕操场跑三圈！

　　然而……

　　实际上，真的没有几个同学是真的整圈跑下来的。我牵着乐乐和曼曼的手，跟左拥右抱似的，拉着她们一起跑。

　　在经历了一圈不算真正的跑步后，她们两个都几乎快要放弃了（好像半途曼曼自己跑了，就剩下乐乐和我，然后在半圈时，又遇到了烨烨），不得已，我只能自己努力地跑完了余下的两圈。

　　真感觉自己是个废物！怎么就高中三年的时间，直接把我的体力降到几乎为零？！！

　　我和乐乐在跑完后，就跟同学坐到石椅上休息，为了假装我有在努力地好好学习，所以我带了英语单词本下来背诵。

　　可惜的是，事与愿违……

　　乐乐因为打算要退宿的原因，导致得去楼上找主任改下本学期的学费（非住宿生1118元），当我们去找主任时，却发现他不在里面，只能下来重新坐回原位。

　　第二节课是英语课，在经历了一篇又一篇的一模英语阅读理解的摧残下，是我的心灵已经能承受住这种压力了。

　　就单单拿第一篇来讲，第一小题问“在制作时没有用哪些材料？”当选项答案（以老师的答案为标准，一模答案还没出呢）选tomato时，众多同学的疑惑声（man ma)一阵随着一阵涌到老师耳边，“为什么？”

　　当老师解释说“番茄不是番茄酱”时，无语声一片……

　　第三、四节课是数学课，我又一次经历了数学试卷的摧残，并不断地谩骂自我“为什么我现在做题就会，考试时怎么脑子就what掉了，算都能算错？？？”中，渐渐走向了下课的响声……

　　中午我在外面吃完鸡扒饭后，就开始了我的英语作业之旅。当看到时间已渐渐流逝到下午一点四十分时，逐渐进入了梦乡十分钟……

　　下午前两节课上的是语文课，后两节课是政治课。

　　当我们以为老师也会像数学和英语老师一样讲试卷时，她的安排却让我们感到出乎意料——让我们观看《国家宝藏》，并记录下素材。

　　我看到了《千里江山图》《各种釉彩大瓶》和《石鼓》，但也只记录下不到半面的素材罢了……

　　里面讲述了有关《千里江山图》的源来，让我惊叹于宋徽宗、蔡京和天才少年王希孟的传奇故事，传奇少年王希孟高超的绘画技艺，以及他用五种天然原石材料精磨而成的颜料，在长达千里的画卷上，始终如一地执着于其中，连续描摹了五遍之久，终绘就多变色彩的《千里江山图》，震撼于现在研磨技人对工艺的朴实付出，对原石材料的真切渴求！

　　而《各种釉彩大瓶》却是乾隆的盛世之佳作，在面对前无古人，后无来者的陶瓷创新时，他想用无人能敌的陶瓷瓷瓶，展现清朝盛世美颜！在面对重重困难下，乾隆毅然决然地坚持下去，命令工匠必须得将十七种釉彩烧制成功！
　　在当时的烧制工艺困难下，面对几乎为零的成功概率下，终将《各种釉彩大瓶》烧制而成！

　　至于石鼓，作为中华书法艺术之祖的活化石，它经历了两千多年的历史，却始终存留于世间，其背后经历了不知多少代人的艰难守护，如司马迁父子传承，保留石鼓文字。

　　又如梁金生老先生几代人的守护与运送，他们五兄妹应运送文物而生，而作为于金陵古都而生的梁金生，他不仅对石鼓的保护有着重要的作用，而且还曾用七年时间清点186万余件的故宫文物，他那种对对于的执着与热爱，让我发自内心的钦佩！

　　可当老师给我们看她自己记的素材时，不禁让我感到惊叹，这么个视频，老师到底是记了什么内容？居然有这么多的快两页！！！

　　貌似有些啰嗦了……

　　在剩下的两节政治课中，我们一边听着政治老师讲解刚发下来的民族精神试卷题，一边又写着他说的文化试卷……