12、斯教人物分析 ...
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（以下内容都是本人非常主观的看法你们不喜欢可以反对）
而且特意让莉莉小姐姐出来走了一圈呜呜呜，他俩原本是那么好的朋友，后来因为各种各样的事情分开了
（之前看过有人说，如果没有那句“泥巴种”，可能教授和莉莉就在一起了）
我是完全反对这种说法的，教授和莉莉自从入学之后，就越走越远，他们的观念不一样，而当年的小斯内普只在莉莉面前掩盖自己的观念，对于其他人并不。
所以莉莉一直以为斯内普跟斯莱特林那群人不同，但是内心深处的话是掩盖不了的，那句“泥巴种”是导火索，但不是主要原因。
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如果想要了解一个人，那就首先要了解他的童年，再看他受教育的环境，看他的家庭，看他的朋友，和婚姻
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童年
对于斯内普而言，他的童年时不幸的。
他的父亲是个麻瓜，讨厌魔法，一直酗酒，对他和母亲非打即骂———我认为这是教授讨厌麻瓜，对麻瓜一直有偏见的根源。
（这里我最无法理解的，就是为什么艾琳普林斯还喜欢那个男人，换我早就离婚了带着孩子奔向更好的未来…艾琳可是个斯莱特林，爱情真的…让人盲目）
莉莉对于斯内普，就是光，童年唯一一抹亮色
而斯内普之于莉莉，也是光，给莉莉打开了魔法的大门
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社会环境
斯内普在斯莱特林，当年的社会环境是——伏地魔到处拉拢人，宣传他的思想，那个时候他的脑子还没有那么不清醒，他的理论、主张，对于很多人来说是很有吸引力的，也能给他们带来利益
纯血＞混血＞泥巴种＞麻瓜
那么一切的利益都会被归拢到纯血的手里，而他的家族是不是真的纯血并不重要（真的家里没有混入麻瓜血液的家族几乎没有，因为这样根据基因来说早就灭亡了）
伏地魔都支持者构成
=真的认同他的理论的人（没有几个）+看到了他的理论带来的利益的人(马尔福等家族)+狂热粉（代表贝拉）+被威胁\控制的人
斯内普属于看到了他的理论带来的利益与如果不赞同伏地魔，那就无法在斯莱特林过活，无法取得话语权
再加上斯内普本身不是什么好人（这是真的），他本身就不喜欢麻瓜，冷酷，追寻力量，追寻权利，追寻荣誉
但他也不是什么坏人，毕竟他还没有亲手杀过人（我的推论：斯内普在邓布利多要求他代替马尔福杀了邓布利多之后反问“那我的灵魂呢”）
斯内普是个很看重自己灵魂的人，他在食死徒应该是提供魔药、情报、后勤保障类的角色，而不是打手
所以斯内普是很聪明的，他想靠伏地魔获得利益，但他也不想真的把自己绑定在伏地魔身上，类似于黑暗地带的边缘人物。
再加上当时校内的环境，各院针对斯莱特林，斯莱特林不抱团儿就很难，斯莱特林内部还分各种派系，外界一直把你当食死徒预备役看待，这种情况下，斯内普的选择是他自己与外界环境共同作用的结果。
当然，他自己的理念是主要因素，他毕竟不讨厌伏地魔的理论
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与莉莉决裂
这几乎是一定的
斯内普与莉莉在三观上有极大分歧，但是斯内普在莉莉面前一直不说而已。
“麻瓜出身的巫师是泥巴种”这在斯内普的心里是类似于定律或者道德规范的东西
“但是莉莉不同”莉莉是规律之外的例外
斯内普无疑是喜欢莉莉的，但他喜欢莉莉却并不会为了莉莉改变自己的三观。
他绝对不会认为莉莉是泥巴种的，但是他会认为别人是。
斯内普从没有改变自己的想法——这是他坚持的东西，是他人格的构成部分，但是这部分与莉莉的想法是水火不容，如果没有被撕破那层纱布，他俩以后也会渐行渐远，因为斯内普最后加入了食死徒，斯内普和莉莉的决裂是必然的。
他俩能在一起相处五年，靠的是两人一起维持友谊，不谈论那些非常敏感的事情，也就是模糊了边界
如果是和平年代，他俩的友谊会一直存着
但是这是战争年代，每个人最后都要选择一边，中立是更牛的人才能做到的
这就是决裂的根本
“泥巴种”只是表象
内心深处三观的不一致才是根本
再深挖，就是不同的家庭环境、不同的受教育环境，和无法选择的社会环境
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莉莉会选择詹姆，我认为最重要的原因是詹姆长大了，改变了。
原著中，至少是五年级的时候，莉莉和詹姆还水火不容，詹姆此刻喜欢莉莉，但是莉莉讨厌詹姆，自大，炫耀，无处安放的正义感——这些也是詹姆的家庭环境的必然产物，老来得子，捧在手心里，魁地奇天赋、魔法天赋…詹姆不是普信男，他虽然自大，但是也无法掩盖他优点确实很多。
而且最重要的是，原著写了“七年级，詹姆变了，莉莉开始和詹姆约会了”
詹姆开始变得有责任感，不那么自大，开始意识到莉莉喜欢的是男人不是男孩了，于是他成熟了。
这就是成长。
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关于校园欺凌
欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为
在这一点上，只能说，教授和掠夺者四人都一样，但是对方是四人，教授一个人，确实很难。
不要以为儿童是天使，是心灵纯净的，儿童如果道德观念不强，犯罪比大人还可怕，那种因为不知道会造成什么后果所以无所畏惧的犯罪是最可怕的。
他们最开始只是看不对眼，尤其是观念的分歧，还有社会环境（伏地魔）的影响，大人们对斯莱特林/格兰芬多没什么好印象，于是孩子受到了大人的影响，偏见从一开始就存在
詹姆这种自以为的正义是很可怕的，他自己不觉得有问题，甚至觉得自己在做一件非常了不起的事情。
等他们都长大了，这种校园时期的关系依旧会影响他们很久。
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转变阵营
教授转变阵营全为了莉莉。
他无法忍受最爱的人死去。
但是教授爱的只有莉莉一个人，不包括老破特和哈利。
所以我们能看出来，教授是那种及其护短的人。他只在乎自己在乎的，他内心有柔软的一面，但是那一面只给自己在乎的人看。
所以邓布利多愤怒了，我想邓布利多最开始只是把斯内普当成棋子的。
但是后来，我估计邓布利多在相处的过程中看到了斯内普的真心，才开始有了信赖。
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关于哈利
（这部分非常主观了），斯内普一直在用两个人看待哈利“莉莉”or“老波特”
但是很不幸，哈利的长相更像老波特
在原著中，斯内普在哈利身上确实一直在撒气，把对于“老波特”的怒气全洒在了哈利身上
如果哈利有麻烦了（不致死），斯内普只会拍手，但是如果哈利生命受到了威胁，斯内普拼命也得救回来（我突然想写HPSS了好香！！）
原著中，斯内普不止一次评价哈利“自大，傲慢，像你父亲一样”
但是我们看完书都知道，哈利身上从来不存在自大和傲慢，与其说像詹姆，哈利的脾气更像莉莉
但是哈利是一个完整的人，他不是任何人的复制品，基因确实存在影响，但是环境、教育、个人的主观能动性才是重点。
个人感觉，斯内普眼里的哈利绝不是哈利本身，斯内普对哈利确实有偏见。
（本文斯内普在死一回之后才认清哈利这个人，然后重生了，估计以后哈利的日子会好过挺多）
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关于斯内普的教学
他是一个知识渊博但不懂教育的人
他绝对不是好老师，但也绝对尽到了教授的职责。
（我感觉斯内普很像某些大学教授，就是在自己的研究领域非常牛B，但是一上课就让人昏昏欲睡，还不如自己看书。）
这类人都是——没有学过教育学，霍格沃茨应该给教授来个职前培训，把教育学原理、教育心理学、世界教育史之类的学一遍…拿到O再上课哈哈哈哈
教育的核心就是爱，对学生的爱。
但是教授对学生是责任，不是爱。
所以他是一个称职的教授，但也是个挺糟糕的教授。
但是我们不能要求人十全十美不是吗，一个接受过四年师范教育的人都不一定能成为好老师
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斯内普的优点很多，但他的缺点也很多
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因为享受着他的灿烂，所以忍受着他的腐烂
作者有话说
第12章 斯教人物分析
