《隐秘爱意》椒花颂声

14、第十三章

　　在初中时期的某月某日，下午放学。

　　“陈老师，还不走啊？”

　　197班班主任拿起自己的包，正准备走，见陈梦还未走，询问道。

　　陈梦桌上是学生们今天刚交上了的作文，这次作文主要是讲“身边敬佩的人”，同学们千篇一律写老师、家长、环卫工人。

　　轻轻揉了下鼻梁，她听见谢老师的话，笑了笑，“不了，我批完再走吧。”

　　“行吧，那我先走了，拜拜啦。”谢老师摆摆手。

　　“嗯，再见。”陈梦礼貌性地微笑注视她关上办公室的门，就又将视线移向桌上的作文。

　　教室墙上的指针嗒嗒的推动，屋外的天色渐渐沉下，晚自习的铃声响起。

　　陈梦再次批完上篇作文，拿起下一篇。

　　标题倒是无太大差别，但是开篇第一段讲述的主人公却并非老师诸类的，而是一个朋友，但还未指名。

　　作文是余瑶同学的，字优美，语句顺畅，陈梦看下去，见到余瑶第二段指明的人，不禁挑眉。

　　“那个朋友叫陆静，我敬佩的是她的善良，我仍记得……”

　　陈梦认真地看下去，余瑶描写了很多陆静的事情，与对她的称赞，最后她又说了她
　　印象最深的一件事。

　　“有天中午下雨，我和陆静一起走小路来学校，我们看到有位老人佝偻着背，两手都提着篮子，看起来很重。我对此看着虽然不忍心，但是却没有太多想法。但是陆静止住了和我的对话，沉默地看着老人家，然后她快步离开了我，遮住了老人家被淋湿的身躯。
　　我走近了些，看到老人家惊讶的眼神，老人家跟陆静说，女娃娃，没事，我带了伞的。陆静温和地笑了笑，一直安抚好像有些愧疚的老人家，还想帮老人家提一筐东西，但是老人家执着就是不肯再麻烦陆静，陆静没办法，只能慢慢得顺着老人家的步伐向前走。
　　跨过了一个小门，正好到了个地方，老人家慈祥地笑着，指着说她到了，陆静看着有些犹豫，老人家好像懂陆静的犹豫，连忙说，我就在这买东西，不走里面没地方挡的地方的。陆静这才放心告别。

　　之后我们在过马路的时候，聊起刚刚的事情，我觉得我一辈子都忘不了陆静当时带笑的闪闪发光的眼睛，她跟我说，就是觉得心疼，所以觉得该帮、得帮。我其实是有些懊恼的，我也有想帮，但是总是觉得会不会显得我伪善，我也不懂我是什么心思，陆静就跟我说，管这么多干嘛，无愧于心就好了。”
　　…

　　陈梦看完，倒是心中暖洋洋，毕竟所教的学生纯善，身为人师，当然免不了欣慰与高兴。陈梦善于换位思考，稍微明白些余瑶的小纠结。

　　她无奈一笑，但眼眸中带着温柔，在余瑶的作文本上写下评语---“老师能从你的文笔中看出对老人家的懊悔，但是那时的你也是不近不远的跟着她们，没有打扰帮助老人家的陆静同学，这也是一种无言的陪伴与支持不是吗？高山仰止，景行行止。老师相信，再有下次你也会同陆静同学一样帮助有困难的人的。”

　　合上余瑶作文本，陈梦继续一下本的批阅，待到晚一下课，才批阅完毕。
　　陈梦收拾一下办公室，想起刚刚余瑶的作文，忽而莞尔一笑，提起包，锁上办公室的门，想着去瞧一眼班上孩子。

　　在走廊走着，外头的风刮进来，有些微凉，陈梦在班级与楼道转角处看了下班上，正好瞧见陆静捡起地上被风吹掉的东西，放到别人的桌子上，再贴心的拿其他稍重一些的物品盖住。

　　陈梦收回眼神，扶着楼梯，慢慢走下去。

　　陆静……确实是个很不错的好孩子。