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1、黑猫 六号教 ...
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六号教学楼三楼,整层走廊都是高一年。
高一三班教室内,班主任尤建国正争分夺秒讲着昨天没上完课。
“今天学的这篇课文很重要,这次月考有很大几率会从这篇课文中挑取几段当阅读材料……大家把红笔拿出来,这两段重点标一下。”
下午第一节是语文,尤建国讲课向来受广大师生好评,虽然他的教学能力是语文界的杠把子,但不知道为什么三班的语文成绩总是霸占着年段倒数。
之前尤建国问班长:“明明整个年段做同一张卷子,题目我也压的挺准,为什么我们班的平均分还是年段倒数?”
班长:“……”是我的问题吗?
然后有一个同学说:“老师,我们班这次物理化光荣榜30人占了18人。”
这就是问题的根本原因。
李余眼皮子在打架。昨天晚上他家的小台灯又彻夜通亮,眼下都黑得连卧蚕都看不到了。
李余有上没下记着笔记,偶尔鬼神不知发起呆。不禁意间往窗外望去,能不偏不倚瞧见学校的鲤鱼池。上了白色油漆的石砖围成一个不规则的圆,圈内的水清澈,池底有不少硬币,被阳光照射泛出丝丝银光,皆是学生在考试前的临时祈福。红白相间的小鲤鱼慵懒地在其间游荡着,鱼尾的摆动时不时将硬币移位。
“喵呜。”
一声细小的猫叫声被李余敏锐地捕捉到,常理来说学校不可能养猫,且楼顶一堆高三寒窗苦读。
李余将头往外一偏,一只黑猫小心翼翼的在池边度步,偶尔伸出爪子碰碰水面,把鲤鱼吓跑后还愉悦地发出叫声,捉弄一番后它似乎觉察到什么,抬起头撞上了李余的视线。
为什么会有猫呢?
黑猫眼睛很澄澈,黑不见底。李余望着出神,尤建国淡淡道:“李余,这题表达了作者什么样的情感?”
“?”李余转回头,与尤建国的眼深情对视。
“下课老师请你到年段室喝喝茶。”尤建国拿起保温杯,拧开杯盖,里面茶香四溢:“不然现在来一口?”
下课后,李余心不在焉走在前往年段室的走廊上,身边走过不少搭肩勾背的学生,嘈杂声与尤建国的谆谆教导混在一起,尤件国瘦的跟一只鸡一样,身高跟小初一一样,天生的威严感不足。
后来半路尤建国被年段长叫走了,路都走一半了,他想起自己可悲的办公桌,干脆临时叫李余去整理。尤建国的办公桌脏乱差,什么导案规划书都叠一块,整理起来很麻烦。等李余将最后一塌文件收好时想着尤建国会不会再搞点事情给他做,好在预备铃默契恰响了。他前脚刚离开年段室,后脚便被不知从哪里忽然冒出来的尤建国捞了回去。
“李余啊,老师还有一件事拜托你一下。”尤建国忽然满脸慈祥,他指着年段室外,“是这样,咱班来了一个新同学,因为某些原因晚入学,他不太熟悉这个庞大的校园,找不到教室。”
李余:“所以?”
一阵寂静。
李余:“老师我明白。”
一师一生温馨地在年段室内相互交流理解。
待李余出年段室,刚想跟新同学打个招呼,不料人没了,连个影都瞅不见。一转头,人家高挑孤傲的背影正渐行渐远,孤单地跟棵草似的。他喊住人快步奔过去,却不料高挑孤傲的背影一回头,李余一个急刹车,学校的瓷砖压根没有减轻摩擦力的功能。
巨大的冲击力把新同学压到地板上,某个地球碳基生物竟然压倒了他。
“……”
恭喜新同学喜获李余同学亲赠开学大礼包一份。