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9、逃避冷静忽视心动 ...

  •   沈枝的面前有一道无法跨越的线,有人的触碰虽暂时给她带来希望,却也加紧她的防备,那道线防御他人的同时,也困住了她自己。思想被禁锢在名为自卑的牢笼里,她试图逃脱,却无处逢生。
      沈枝坐在桌前,看着手机里,下午拍的合照上那张清冷淡漠的脸庞,犯着花痴。
      一瞬间的上头后,沈枝又变回那副理智模样,她始终清楚现在的她配不上席慕南,而且席慕南也没有理由会喜欢上她,她们就像是平面内两根永远无法相交的平行线,但席慕南那些行为却让沈枝百思不得其解,最终都将这归为绅士。
      沈枝摇了摇头,逼自己不要再想这些,打起精神来,打开桌上的电脑,开始制作下次上课的内容。
      与此同时,城市的另一边,席慕南同样在纠结,他眉头轻皱,双唇紧闭,手耷拉在书桌上,沉思了一会儿,摘下脸上带着的金丝眼镜,支起手,揉了揉紧锁的眉头,似是放弃,似是纠结。
      作为律师的席慕南优越的逻辑思维,却无法解释他今天所做的行为到底是因为什么,同样理智且母胎solo的他,选择搁置自己这异样的情绪。
      同样理智的人,在遇到爱情这疯狂且热烈的东西,究竟会变得怎样。
      流水潺潺,嘀嗒之间,便转瞬即逝,明媚的阳光再次照进昏暗的小屋。
      星期一,沈枝的课在下午第二节,孩子们最昏昏欲睡的时候。沈枝走进教室,就看见一片人整整齐齐地趴在桌子上睡觉,只有几个空着和写作业的。
      沈枝看着正在写东西的尤溪,抬起了她那张清秀的脸庞,眼神中的微光让沈枝触动,沈枝冲她笑了笑,似是安抚,眼神示意她继续写,尤溪领会,便继续沉默地写着东西。
      沈枝没有打扰他们,只是默默地将PPT放出来,坐在等待着如噩梦般的上课铃响起。
      叮铃铃的声音震耳欲聋,同学们拖着疲惫的身躯,磨蹭地坐直了身,看到沈枝的那一刻,眼睛放光,没有吵闹。
      沈枝便开始绘声绘色地讲述自己所做的内容,“今天,我们要讲的内容是围绕着一个词,叫做校园暴力。”
      尤溪本来注视着沈枝的眼神一顿,身子顿时僵硬,但沈枝这堂课将她严丝合缝的盔甲终于撬出了一条缝。
      “校园暴力是指在校内外发生的,可能造成受害者身体、心理等方面伤害的一种攻击性行为,它包括身体暴力、情感或心理暴力、欺凌和性暴力......”
      沈枝的叙述极具煽动性,温柔的声音却释放着强大的能量,说得众人心中震撼,刹时台下一片寂静。
      “永远不要觉得你们的一句话无足轻重,那有可能是压死骆驼的最后一根草,不要让自己成为施暴者,受害者学会反抗暴力,旁观者要施以援助。还有不要觉得自己还小,所做之事不用负责,根据《刑法》规定,已满十六周岁的犯罪应当负法律责任,《刑法》早已囊括了许多关于校园暴力的具体惩罚,遭遇校园要学会用法律保护自己,一定要保留证据。”
      沈枝的一番话另一些人惭愧地低下了头,沈枝看着他们埋下的头,只希望自己的话能改变他们,她自己当年抱怨的行为,她也知她自己同样卑劣。
      “接下来,我们来听一首反对校园暴力的歌吧。”沈枝看着下面这一张张认真的面容,思绪纷飞,她当时的做法究竟对与错,她永远要把自己的行为评判出对错。
      你并没有罪
      有罪的是这个世界
      生而为人无罪
      ......
      哪朵玫瑰没有荆棘
      最好的报复是美丽
      最美的盛开是反击
      这首歌带着沈枝对自己的劝慰,也是对尤溪的鼓励。
      清脆悦耳的下课铃响起,这堂课也就拉下了帷幕,但仅是一小部分的人领悟,施暴者并不放在心上,甚至嗤之以鼻,况且真正拥有反抗的勇气的人只有少数。沈枝能做的只有让学生认识到校园暴力的危害,治愈受害者的伤疤,但受害者遭受的经历无法完全抹去。
      沈枝在忙碌中度过了这漫长的一星期,她和席慕南也没有联系,她将自己深埋在工作里,她控制着自己不想他,但也认清了席慕南并不喜欢自己,果然是自己自作多情了,沈枝也不知是应该开心还是难过。
      但一想到明天就是快乐的周末了,沈枝顿时喜笑颜开,发消息给钟婷,约她明天出来玩。
      “宝,明天有空吗?”
      那头钟婷秒回,“有,玩去。”
      “OK。”沈枝笑着看着屏幕,回复道。
      明天又将是充满意外的一天,理智与理智的碰撞,究竟谁会先低头呢。
      神明赐予人类疯狂的爱情,让人用两颗心相互试探,看透对方被皮囊包裹的心脏。

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