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2、印象 手指纤细, ...

  •   大学课堂上多的是PPT和草稿纸笔记,印刷好的只有每学期拿在手里的书和学末的试卷,或许还有,宿舍门把手上塞的宣传单。

      “有人要出去吗?没有就关门了。”叶汀洲问道。已经成为习惯,没人应答就表明没人出去,外卖是早就订好送到宿舍楼下回来刚好带上来。各自手机放着各自的视频互不打扰的吃饭,大学生活多了很多约定俗成的不过问,但也有共同的兴趣,“看的什么?”时秋问,“你和老叶看的一样的。”

      “网剧《xxxx》,我俩都爱看推理悬疑。”宋诗虹说。

      看剧刷手机动态的日子早就不再是奢望,高中那会儿最喜欢的就是班主任了,虽然是尖子班大家真不是总学习的,相比于二班而言,他们老师很开放,每次晚饭空隙都会在教室放电影或视频,通常一部电影要四天才能看到大结局。

      大家的兴趣好像出奇得一致,某次放假尖子班有事比普通班晚半天,叶汀洲永远记得那天中午,她回教室,原本熙攘的校园无比安静空旷,她从来没见过如此晴朗的天空,那栋三层破旧教学楼好似突然高大又或许是天空下沉到站到楼顶就能触摸到的高度,绵软的云一道一道的铺在楼顶,原本午睡时间,大家却不约而同的坐在座位上,一起看正在放映的某部推理动漫的剧场版,很多年后她仍然认为这个剧场版是那部动漫所有剧场版中最好看的。

      这样的日子一直持续到高二才结束。

      高三充斥着永远做不完的试卷和解不完的题。

      学案发放是在晚自习前,“四个人。”化学课代表把分好的学案递给中间第一排的一位同学。

      “两个人。”语文课代表是分开发的。

      然后一沓学案轻悄悄地放在了叶汀洲的眼皮底下,叶汀洲看到时那只手正要收回,“几个人?”她问。

      叶汀洲没有听到声音,抬头看到对方在用手示意,是四个人,那个生物课代表,好像叫,林旭,叶汀洲愣了会儿,手指纤细,骨节并不突出,林旭继续晃动着他的手指。

      “哦。”然后留下一排的四张往后传,叶汀洲有点儿左撇子,她想这样或许那个生物课代表会注意到吧。然而林旭径直地走回座位,一眼都没多看。

      已经开学一周了,叶汀洲发现同班有小学同学还有之前初中转学前的同学,每次碰到时那种明明认识却又无言以对的尴尬,使叶汀洲想找个地缝钻进去。

      班级里同学的名字有些还叫不出,只是在外边碰到能知道与她同班。叶汀洲尽力想表现得平易近人,活泼开朗,却总能相反地被认为咋咋呼呼,期间多次被夏宇宁拉走制止。她也只好按照平常的步调继续着高三生活,顺其自然吧,想要认识的人自然会认识。

      那位生物课代表好像并不排斥交朋友,叶汀洲看到他和周围的人交流频繁,尤其是和他同桌,一个好像话很多男生。

      但一周了,她和林旭还没能搭上话。

      所有老师都在反复提着一分能遛一操场的人。而叶汀洲的班主任兼语文老师貌似只担心自己家的孩子,那个之前和叶汀洲同班的名次在级部前十的女生。生物老师也不如以前的水平高,一道题反复地讲多遍还可能把自己讲晕。

      没有时间让你去适应,所幸叶汀洲做了这么多年的学生,有些事不需要花费多大的力气。

      课代表们分发学案的习惯已经摸清了,即使不清楚作为第一排的人也能根据厚度判断。

      但叶汀洲还是一如既往的询问林旭,这次林旭双手插兜从讲台走了过去,叶汀洲想,自己大概被嫌弃了,如果自己遇到傻子也会很烦。自此叶汀洲再也没问过。

      她和林旭又回到了陌生人,一句话也说不上的陌生人。

      手好看,这是叶汀洲对林旭的第二印象,可惜以后也很难看到了。

      叶汀洲最好的科目其实是生物,但学起来最不费力气的当属化学。而林旭是生物成绩第一才被选中任职的,但她发现他化学好像不太好。

      化学老师嗓门极大还带有口音,某次叶汀洲在埋头写题,突然一声“你要好好治化学哦!”在她脑后响起,她转头看到化学老师在给林旭讲题。

      起初叶汀洲并没有感到任何不同,这位化学老师比班主任还爱管事,总会悄无声息地将试卷抽走,即使你正在做这张试卷,然后当场批改。

      叶汀洲意识到他化学不好是因为这位热情的化学老师对他格外关照,总会给他开小灶,这一切让最喜欢化学叶汀洲看在了眼里,觉得有一丝不公。

      “生物课代表化学不好?”她问夏宇宁。

      “我怎么知道?”

      化学老师每次上课都会提前到教室,甚至上节课刚下老师还没走出门,他已经夹着书拿着被茶叶填满半杯的茶杯站在教室前门了,有时他也会走后门,是给同学讲题。

      这节化学课依旧如此,后门进入走到林旭位置停住。

      课上他喊了林旭到黑板上写某道题的方程式,叶汀洲一直盯着他的背影,这道题她早就做完了。

      “他确实化学不好。”叶汀洲小声嘟囔。

      她不到两分钟就能写出的式子,他一步一步的列出化合价然后再配平。

      “嗯,这老师让这样写步骤,你又没听。”夏宇宁提醒她。

      “那岂不是很麻烦。”

      “不过他化学好像真不好,老师以前教过他。”夏宇宁继续说。

      讲台上林旭的手停住了,夏宇宁和叶汀洲的小话时间也结束了。

      林旭走后,叶汀洲感到浑身不自在,什么时候老师给换位置啊,真得任由我们这些人随便坐然后影响周围人吗?而且为什么左边这个女生明明有不会做的题却不问我,我们还是舍友哎。叶汀洲有一肚子的郁闷。还有这个林旭他把班里的人都认全了吗?他应该认全了,毕竟他得发试卷。

      化学不好的生物课代表,这是她对他的另一个印象。

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