《川水长流》川水长恨

2、朝元24年 来信

　　1月_我听完娘说的写信的礼仪就欣喜的发了信，问她近期如何还有为什么要离开等等，我们居然成为了笔友，像话本的主人公和他的挚友一样，嘻嘻。

　　3月_收到了她的来信，我小心翼翼又激动的拆开，她还是那样，凡是话用笔来说后就绝美了。她用端正又不失娟秀的字体写了一首小诗，我还是翻书查意象和典故来理解她的意思。她大致是说她过的很好，当初父亲升官了就要离开这里了，现在虽然她那里很繁华但还是更想我们这，人生地不熟，还有她现在的老师很严肃，对她一点也不肯放松。我很开心，毕竟这是我第一次收到书信！我迫不及待的想再写一封，于是我安慰她还告诉她，被严肃的老师盯上才是好事，她这么优秀早该被盯上了。虽然我还没和她正式的比一比，但我觉得如果她真的比我差应该也就只差一点。我美滋滋的书写完就送出去了。

　　5月_她还没送信来，而我们小考了。我努力了这么久终于能一验成果了，考的是爱国题材，这个题材我备的可最久，是我的拿手戏了哈哈哈，意气风发的写完试题后又顺手写了一篇爱国诗，用了我日积月累攒的意象，期待主考官看见后会不会惊叹我的才华。我顺手把那篇爱国诗发给了三川，害，希望她能重视我这个强劲的对手。

　　5月_我成绩下来了，书院的中上游，我爹笑开花了，但我开心之余十分不解，我努力了差不多一年居然没超过女孩！不不不，最不能理解的是我的爱国诗明明这么好，居然没张贴出来！

　　5月_江三川的信来了，还是那个见一次就想夸一次的字，她这次的诗比较通俗，虽然不想说，但是连我这人都能看懂。她说我这首诗很怪，感觉像是用意象拼出来的。她说意象也是有感情的，我的这首诗里每句话的意象有悲有喜，让人看不出想表达什么情绪，对事情是什么感情，还有看不出来我到底想说什么……就类似一堆不相干的词语莫名其妙的组成在一起让人只觉得奇怪。然后她说我也给了她启示，要针对读者，不能一厢情愿的用自己的情感和才华表达，不然可能会让一些人难以理解。她又说我可以看看她曾经写的诗，她以前无事的时候就喜欢想一些新奇的意象，她曾经写的诗建立在自己的水平之上，所以别人可能有些看不懂，但是每句话意象的情感是统一的，让我去体会体会。最后对我之前的信表达了感谢。
　　我有点恼羞，她很认真的评点了我的诗，我也确实茅塞顿开，但是我才发现原来我们的差距这样大…她的意象原来都是自己想的，这样美丽的意象…难怪老师都说她是天才。

　　6月_向老师要了江三川之前的诗。

　　7月_收益颇多！我已经可以用意象表达自己的感情了，老师点名表扬了我的进步，美滋滋！虽然但是我也好想收到三川主动给我发的信哦…

　　8月_今天是我生日，我娘还是给我做了碗荷包蛋长寿面，我没什么胃口，话说三川的生日是什么时候，还有，我明明告诉她我的生日了，为什么不给我送贺卡…是我要求太高了吗?还是我们关系没那么好?好吧，祖宗们，我今年的愿望是：和江三川打好关系，我要做她最好的朋友！反应过来，面已经凉了，我娘今天依我，问我要不要再做一碗。但我舍不得，我不想辜负娘的心意，所以还是把面吃的一干二净！
　　发了信给三川，问她她最好的朋友是谁。

　　10月_收到了三川的信！她说她没有最好的朋友，她一直和家人转移住处，还说我这里是她住过最久的地方了。
　　这个笨蛋，我不算她最好的朋友吗，突然有一个想法，我不回她的话，她多久会回我呢。

　　11月_无事。三川没有送信。

　　12月_过年了，收了很多亲戚给的红包，我很开心，但三川没送信。