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8、女孩的局 回忆小女孩 ...
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(本文内容纯属虚构)
“唉,你们说,这个小女孩和这个小男孩会不会另有隐情?”当然,这么八卦的问题自然只有栾金瓯旅问的出来。虽然狐华怡可能也问的出来,但毕竟是徒弟,哪个敢在自己师傅面前造次?
答案是没有一个。
“你闲得慌是不是?”狐华怡反问。
“闭嘴!”两个人的声音同时响起。这两句话一出,就差劈头盖脸一顿骂了。
但好像并没有一个人在意这个小女孩是谁,大家都很默契的避开了这个话题。毕竟现在,除了狐华怡,谁又能真正证明自己就是自己呢?“不要在这个时候掉以轻心”这是大家现在唯一的想法。说不定现在身边的同伴就是那个变态做的高仿呢?
屏幕中。
小女孩已经发完了试卷。正在自己位置上坐着,但也很快的发现了不对——她的卷子还没有传下来。
“老师,我还没有拿到卷子。我记得我发到自己的卷子了!”小女孩站起来说到。
老师这时也注意到了小女孩,“我记得我批卷子的时候就没有批到你的”当然,小女孩是老师眼中的好学生,老师自然是相信她的,“你先自己找一找说不定是看漏了,忘交了,大家也帮她找一找!”老师也给予了她极大的信任。
小女孩在桌肚里,文件袋里,就连桌子下面都找了,还是没有发现自己的卷子。
但那些人似乎也是玩够了,一群人一起“怂恿”一个班级里的小透明去“帮助”小女孩找卷子。
“唉,你,对,就是你,去找她的卷子,她卷子就在那门缝里夹着,你去帮她那出来啊!”一个老师眼中的问题少年朝着一个斯斯文文的小男孩吼道。
那位少年也是一个可怜人,就因为自己是一个班级里的小透明,所以就会被校园霸凌吗?他也常常作为那群“问题少年”的甩锅对象。他也不是没有想过反抗,可他的力量太过于单薄,也不会有人注意到,或许你去问那些现在已经毕业的同学,问问他,在小学的时候,有没有注意到有一位斯文的男生,经常会被当做甩锅的对象呢?我估计,十个里面有九个,都会说:“我们班有这么的人吗?”。
当然是在你能够找到他同班同学的前提下。
“霄狐!你在后门门缝里找找?”
“?为什么?”虽然是十分怀疑,但还是照着他的意思去看了后门门缝——果不其然,卷子就在那里。
“你是怎么知道的?”这小女孩也不是带着提问的语气问出来的,而是在循序渐进的将对方引入自己设下的圈套,这一点同班同学都是见识过的。这也是为什么那些问题少年会将她做位欺凌的对象。
小女孩第一次对同班同学进行套路是在一次默写过后,她在讲台上的视野不是一般的宽阔。就是这么不巧,就在第一排同学按耐不住了,关上了自己的语文书,就是这个动作被小女孩给捕捉到了。
小女孩在看到了之后,脑子里已经想好了一万种将她的行为告诉老师的方法。最终筛选出了一个最为妥当的想法,还能在不引起老师的注意下添油加醋,也是让那位同学最为绝望的办法。
一单元的词语也没有多少,不一会儿就默完了。她趁着午饭去拿餐点餐具最乱的那会儿,先是找她后面的同学用足以引起老师注意的音量“询问”情况,说来也是巧,又或者说前面的同□□气不大好,后面的同学也不用默这次的默写,全班也就她们两个人不用默写,全让她给碰上了。
不过那位同学似乎不是胆子不大,不敢得罪同学,就是记性不大好,支支吾吾了半天,还好到最后也是给出了肯定的答案。不过这也无关痛痒,毕竟找她的目的是为了引起老师的注意,然后再老师气头上将关书的同学推到枪头上,最后全身而退。
“在干嘛?”老师果然发现了。
“老师,她刚刚默写的时候打开书了!”女孩回到。
接下来就是静等好戏登场了。