《走在校园里》gladiola

2、善解人意的“金花鼠” 一位善解人

　　吃过午饭的Amy回到教室，发现自己的课桌上有一张倒扣着的试卷，她下意识地翻开来看，但又立刻后悔了。卷子的右上角，赫然用红笔书写着一个令人难以置信的分数--49！Amy觉着脑子里一片空白，除了那两个血红的数字在眼前跳动着。她茫然了，无奈了，她的自信，快乐似乎都被这个糟糕的数学成绩毁了。“不，这不算什么，我不会为它而伤心的！”Amy不断在心中这样劝勉着自己。压抑着自己的情绪，Amy迎来了下午的第一节课--化学。
　　“今天我们来学习......”金花鼠老师的声音在讲台上响起，Amy有一句没一句的听着，心里总放不下那该死的数学试卷。“氢气也可以在□□中燃烧，产生苍白色的火焰，瓶口有白雾.....”“苍白？”Amy小声念道，这个词像一根导火索，迅速点燃了Amy心中的悲伤与失望，泪水迅速涌上了她的眼眶，她不敢抬头，生怕别人看见她那不争气的泪水。“下边时间大家自己做练习。”老师说道。还好！Amy赶紧拿起笔，埋下了头。老师在教室里“巡视”，帮助同学们解答不懂的问题。一会他走近Amy，俯下身小声说：“一会放学到我办公室来一下。”Amy知道，细心的班主任早已察觉到了她的异样。
　　“报告！”
　　“进来。”
　　Amy低着头，跨进了办公室。
　　“来，坐下吧。”Amy静静地在一旁坐了下来。“今天发生生么事情了？跟老师说说。”Amy将事情原原本本的讲述了一遍，讲到最后竟有些哽咽，说不出话来了。
　　“呵呵，考不好没什么的，老师也曾有过的呀，没关系的......”老师耐心的劝着Amy，不知不觉，天色已经有些晚了。
　　“嗯，不早了，你也该回家了。以后有什么不顺心的事，都可以来找我。”
　　“那好，我先走了，老师再见。”
　　“再见！”
　　在回家的路上，Amy心中总有一种莫名奇妙感觉，像是感激，但又不完全是。
　　此后的日子里，Amy常常会找金花鼠老师问题、做实验或者说说自己的烦心事，对此老师总是很欢迎。他们相处得很融洽，Amy的化学也学得越来越好了。
　　在Amy的日记里，她这样写道：“我喜欢透过蓝色的CuSO4溶液来看老师的面容，那样的他充满了神秘之感，我想我是爱上化学了，或者说，我是......”