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7、他转过来了 ...
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右边的男孩很白、左边的男孩有点黑,他俩在一块犹如海尔兄弟一般,一黑一白。俩人都在看手机,虽看不清脸庞,但满满的少年感与刚出校园的稚嫩感都快“溢”出来了。
兰青走到座位拿起水杯再次走出教室,来到了茶水间。看到有俩女生在接水、泡咖啡,兰青被其中一位中性打扮的女生吸引了目光。原因是她说着令兰青非常亲切的洛州话,兰青不“社牛”,是个慢热的人,没有过多的参与她们的交谈,默默的等水开,待大家目光相对时兰青也只是微微一笑。
接好水回到座位,兰青看到秦老师正在给同学们答疑,她发现同学们的求知欲与学习的精气神是她在上学的生涯中从来没看到过的,这可能就是成年人自费学习的紧张感吧,花了钱便不会浪费“钱”。也有可能是她从小就没上过多少培训班,特长班的缘故,见得少。她觉得大家都是顶着巨大的压力在学习,毕竟都要争“第一”,必须要争“第一”,可能所期望的就是“你和他”不是“我”的竞争对手。
休息时间到了,老师继续上课。在做练习题的时候,老师说做完了可以和同桌对一下答案,答案不同的话可以互相讨论。兰青突然就慌了,她想:她的同桌?没有啊!
好在她那一排是三张桌子,她一个人坐,右边是空的,左边另一张桌子还坐了一个男生。因为他坐的比较靠中,所以兰青之前没注意到他,兰青做完题与旁边的男生开始了第一次交谈。
“我们对一下答案吧!”兰青看到那男生题目做完了以后,便开始说到。
“好的,来吧!”那男生答到。
BCDAD,CDBAC。兰青嘴里念叨着答案,一边看着那男生的练习册。“你怎么是CCDAD,CDBBC?我们俩有个答案不一样!”兰青苦笑到。
“啊?那我们一一来看一下,到底时谁错了。”那男生拿起练习册,笑着说着“第一题,我们都看一下,看错哪了。”
兰青再次看向自己的练习册,第一题是个图推题,图形不相似也不相同,但是端点明显且是“日、月”的变形图,她想应该是数笔画数吧!
第一个图形一笔画、第二个图形两笔画、第三个图形三笔画、第四个图形四笔画、第五个图形五笔画不是选B吗?她再次看起答案进行确认,A数过了有4个端点两笔画排除、B再次数了一遍不就是10个端点五笔画选B吗?她刚刚选了B就没有看后面的选项,这下才看起CD两个选项来。数了C居然也是五笔画,D数了没有端点一笔画。
这时那男生抬起头对兰青说:“BC都是五笔画,但上面所有的图形都是曲线图,B全都是直线图所以要选C。”
“对对对,我刚刚选了B就走了,都没看剩下的答案,太粗心了!还是你细心。”兰青一副恍然大悟的样子说到。“那我们再看一下第九题吧,看下又是谁错了。”
第九题是个空间类的截面图,由圆台体和梯形柱体组成的立体图形,说:将其从任意一面剖开,哪一项不可能是其截面。这种类型的题是兰青的短板,她根本不知道该怎么看,只能跟着感觉简单分析的乱选。“这题我不会,我乱选的。”她对那男生说到。
“我也不太确定,但是我之前好像背过,这俩图形不管怎么切都不能切成平行四边形,所以选B。”
“行吧,一会儿我听老师讲解。”兰青刚把话说完,前排右边的男生突然转过头来,对着她左边同桌男生说“对的,这种题就是要靠背,才知道哪些立体图形能切成什么图形以及不能切成什么图形。”