《如果，没有如果》雨里呼吸的鱼

1、时间的力量

　　小时候事儿记不清了，反正在那时候，在面朝田野的墙角堆的草垛里，和爷爷一起窝着晒太阳，那个我只想着以后每天都能这么安逸。一个草垛，一个朝阳的角落，一个小女孩，乐呵呵晒太阳打盹。再大一点，每天早起，脚蹬自行车轮子转的飞快，风在耳边的感觉，一片安宁，因为我知道多久后就能和小伙伴集合一起去学校。一个人的路总是怕冷的，但两个人的叽叽喳喳让这份冷变得值得，可忍耐，可期待。那时候，我拉着青春在操场跑的飞快，终点是对学生给予信念的教导主任（虽然他的脾气可不讨学生喜了），风拂过我额头的汗，我知道我的目标 ，我信心并全力以赴。那时考上普高是我唯一的信念。再大些，高一最初对一切都是好奇，温柔的老师循循教导，让那些知识也变得不那么生涩难懂了，那时我觉得和平的“同学关系”，一起携手共进的朋友，关心温柔的老师，好像考个大学也不像是难做到的事情了，也许我可以贪心点想想考个哪里好一点的大学。是呀，在那时候我是这样以为的，但这只是那时候。世间一切瞬息万变，没有可以一直保留很久的“东西”，悄无声息的变化，没有察觉没有准备，所以栽跟头了，跌下一个谷底。是不是如果按照小说套路里走，角色跌落谷底就立马奋起直追造就人生一大成功点。但那时天真，无知（换句话说，愚蠢，逃避，懦弱，无能），在情感里起起伏伏，学习也不再是唯一的目标，随波逐流，应付式努力，等高考前像被网捞起离开水的鱼，甩动两下尾巴看做挣扎，有效但效果不大。我有问过她们，去大专（蹲三年出来自己找工作），还是去职专（有对口工作岗位安排）。我坦诚，我有说明白，麻麻是知道我性子，支持职专直接有工作的，倒是她觉得让我去大专，努努力专升本，出来好找工作，以后能少受点苦。最后，我去了大专。她有需要帮助的时候，却只能自己一个人默默抗下来，她身边没人能给帮到忙的，她像是抱怨（我觉得这像是她的哀求和渴望），我如果能像别家的孩子那样给她帮上忙，分去一点肩上担子的重量就好了。我愤恨时间漫长，如果我这时候都已经开始工作了该有多好，能物质和精神给予些支持，让她少点累。我很多都不会，哪怕别人以为农村的孩子应该都很会持家干活勤奋什么的吧，这些好的标签都不在我身上出现。麻麻的体谅，和大多传统家长一般，不能给我学习上帮忙指导，就努力给我一个安心学习的环境。从小听到比较多的就是，这里你不用帮忙，不如多看看书什么的。很愧疚的是，听的多了我就“理所应当”。那时候心理活动大概都是一样的，“我不会，去了也是帮倒忙，不如回房间待着”。时间，习惯，真的好可怕，看着别人的操劳会有一时的清醒，会愧疚，会“希望”自己一下子“开窍”，变得和她们想象的那样合心意，然后，一段时间沉沦，继续那样的不作为又不以为意。我曾以为没有什么事能难到不能克服，但现实告诉我，不是什么事都是“努努力就上去了”。生活是生活，仅仅有童话的浪漫，却不是童话。我在黑暗里遇到一束光（木木），像暴露在空气下的鱼儿遇到了雨水，我极力挣扎着向它靠近，努力想汲取些什么得到安慰。我曾里那曙光那么近却止于此，在前进，只是越来越远了。我曾傻傻的认为，小说像老师布置的作业写作一样，一些头疼纠结，但也能解决，但没有那么简单。我曾计划着，一年内出本书，成为幕后定时写文的作者，没有工作前来换取物质。安逸的在独属于自己的空间里，安心只做一件我感兴趣的事，并它能换取生活的物资。一举多得的美好，像当时我的脑瓜子一样简单。现在想来，年少且无知啊，乌鱼子