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2、多愁善感的初中时代 ...
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时间转瞬即逝,一晃两年就过去了,林安和婷婷一起进去初中,初中五个班,只要初一能分在一个班,初中三年不出意外就会都在一个班,她们一起去看分班名单,幸运的被分到了一起。开始选座位是自己选的,正式上课,例行自我介绍,领新书,大扫除。
正式上课没几天,班主任郑老师就重新排了座位,他的习惯是男女混坐,免得男男或者女女的坐一起上课讲话。
林安除了和婷婷在一起比较开朗,就是典型的性格内向好学生,虽然学习也不好,最多只能算的上中等偏上,偏科很严重,英语没有及格过,村里读书的那几年学校是没有外语课的,体育课也就是组织采摘学校的茶叶。乖巧懂事是她在老师心目中的所有形象了。
还好的是宿舍里的住宿搭配老师是不管的,婷婷为人活泼,脸上的雀斑也看起来格外可爱,两个人学习上就是半斤八两,课余时间,两个差不多的身高,都是长长的头发,形影不离不是亲姐妹胜似亲姐妹。
两个人第一次对爱情这个词有认知,开始感慨,源于当时的一些电视剧,《微笑pasta》《下一站,幸福》还有《一起来看流星雨》,当时想着爱好很统一,还探讨过以后会不会喜欢同一个男孩,两个人都喜欢淡蓝色,淡蓝色是天空晚上。林安说,我改喜欢红色吧,血一样的红,当时的两个人傻傻的,好像这样以后就不会喜欢上同一个人了。
语文老师汪秀之是一位红楼爱好者,上课讲过红楼梦,林安对于林姑娘和宝玉相爱却没能相守一生感到深深的惋惜,更多的是她印象中的凡是相爱最后都是美满结局的观念被打破吧。